2023年幼儿园音乐教案设计.docx
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1、2023年幼儿园音乐教案设计 作为一名幼儿园老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么幼儿园音乐教案该怎么设计呢?下面是我给大家整理的幼儿园音乐教案设计,希望大家喜爱! 幼儿园音乐教案设计篇1 活动目标: 1、通过音乐嬉戏感受小手在身体上爬的乐趣。 2、听辨音乐旋律的上行与下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。(重难点) 3、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、了解儿歌的含义。 活动打算: 1、幼儿能娴熟说出身体各部分名称。 2、音乐嬉戏找挚友。 活动过程: 一、手指嬉戏:我是小小魔术师。 师:你们想当魔术师吗,那我们一起来变成魔术师吧! 师:你们的
2、小手这么棒,说说看你们的小手还有哪些本事? 二、嬉戏小手爬一爬。 1、学习歌曲小手爬一爬。 师:老师也有一双很能干的小手,我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做嬉戏呢! 师:我们把小手爬一爬的嬉戏编成歌曲唱出来吧!(老师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作) 2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。 师:小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低? 3、体验沟通小手在身体上爬来爬去的乐趣,能精确说出身体各部位名称。 师:我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方? 4、听辨音乐进行嬉戏。 师:现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的嬉戏,音乐声音越来越高的
3、时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。(嬉戏可反复练习几遍) 三、嬉戏:大树和毛毛虫。 1、了解的嬉戏规则。 师:一条毛毛虫找一棵大树做好挚友,毛毛虫要蹲在大树的底下,大树要站得直直的可不能动哦! 2、听音乐做嬉戏找挚友,自由选择角色扮演大树、毛毛虫。 师:现在我们听音乐来找你的好挚友吧!两个小伙伴商议商议谁当大树,谁当毛毛虫。 3、听音乐进行嬉戏大树和毛毛虫 师:听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上,音乐声音越来越低时要爬到树底下。 四、延长活动。 结束:刚刚我看到小挚友们都想做毛毛虫,毛毛虫们,我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的许多地方呢,让我们到外面去爬一
4、爬吧! 教学反思: 通过本次活动,大部分幼儿都能够主动参加,并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中驾驭活动的重、难点,也使幼儿开心地投入到整个活动中,从而达到活动的目标。 幼儿园音乐教案设计篇2 教学目标: 1感知乐曲坚决有力的特点,学习节奏型|、|、|、| 2学习看指挥,并能用乐器垒加的方式进行演奏。 3能用乐器为乐曲伴奏,喜爱打击乐活动,提高自控实力。 4通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育学生的创编实力与合作实力。 5能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。 活动打算: 图谱、乐器(铃鼓、碰铃、双响筒)、磁带 活动过程: 一、1、感受音乐特点,学习节奏型 (1)熟识音乐,感知
5、乐曲坚决有力的特点师:今日老师带来了一首好听的曲子,我们一起来听一听! (播放音乐,用摇头、点头等形式感知。这是前奏) (2)师:听完这首曲子,你有什么感觉?(活泼、跳动、欢快、喧闹等) (3)小结:小挚友会说的词语可真多,我们还可以用坚决有力这个词语来形容。 2出示图谱,学习节奏型 (1)师:听着士兵进行曲,杂技表演出场啦!我们一起来看看有哪些杂技表演?(抛接球、套圈、跳高)他们的表演还吸引了小鼓手,他们也来加油助阵啦! (2)播放音乐,引导幼儿边看图谱边观赏师:现在老师来指图,小挚友边看图边听音乐(抛接球表演起先啦!套圈表演起先啦!跳高表演起先啦!小鼓手助阵!) (3)播放音乐,老师指导幼
6、儿看图谱拍打节奏师:我们一起来看着图谱拍打(提示语:嘿嘿!加加油!) 二、学习看指挥,学习用乐器垒加的方式进行演奏 1播放音乐,引导幼儿看指挥分声部打节奏师:杂技表演真精彩,我们小挚友也来做一回杂技演员表演节目,好吗? (老师分组) 2学习用乐器垒加的方式进行演奏 (1)师:现在老师要增加一点难度,请留意看我的指挥(哼唱)。呀!哪组小挚友加进来啦!(中间组),又有哪组加进来啦!(第三组)杂耍叔叔的表演越来越精彩了!最终一小句大家一起拍! 师:杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的,我们再来练习一下,好吗?(再次练习垒加) (2)播放音乐,看指挥拍节奏 三、拿乐器看指挥进行演奏 1拿乐器看指挥演奏
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