2023年高中语文林教头风雪山神庙教案精选范文合集.docx

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1、2023年高中语文林教头风雪山神庙教案精选范文合集 林教头风雪山神庙节选自水浒第十回，是最精彩的回目之一。它详细地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的状况下，林冲最终由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向抗拒的道路。以下是我整理的中学语文林教头风雪山神庙教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学语文林教头风雪山神庙教案范文一 教学目的 1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起抗拒的思想性格的发展改变，从而相识封建社会里被压迫者走上抗拒道路的必定性。 2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3、了解景物描写和细微环节描写的作用。 教学重点 1、指导学生分析

2、林冲思想性的发展改变和景物描写、细微环节描写的作用。 2、在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。 第一课时 一、引入 “路风不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山英雄的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈?但是梁山英雄中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁?他就是我们今日要讲的“林教头”。 二、新课： (一)文学学问： 1.作者： 施耐庵(1296-1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江(苏州)，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间始终以教书为业，小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间依据民间传闻与话本

3、戏曲，编著了一部的长篇小说水浒。 2.关于水浒：水浒又名水浒传忠义水浒传，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农夫起义的的长篇古典小说。这部章回小说是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾难，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇!”(见水许第十六回)于是大大小小的农夫起义接连地爆发。水浒生动地描写了一支以宋江为首的大张旗鼓的农夫起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义最终演为悲

4、剧的历史缘由;揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农夫阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民宠爱的有血有肉特性显明的英雄人物。水浒是我国文学第一部以农夫起义为题材的优秀长篇小说。 水浒是我国文学第一部以农夫起义为题材的优秀长篇小说。水浒中英雄人物斗争的故事，始终在广阔人民群众中流传，有的至今还呈现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。这部书是作者在民间传闻、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农夫起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的抗拒斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒传最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增

5、加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩水浒，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本水浒结构支配紧凑，人物性格显明，突出了其艺术价值。明代高儒的百川书志记载：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为水浒为施耐庵与他的学生罗贯中合著。 3.有关情节： 禁军教头起义英雄 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 (三)情节结构：

6、 1.课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 被发配沧州的林教头起先时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 2、本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有详细分析，请大家依据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。 (1)林教头沧州遇旧知(1-1)序幕 (2)陆虞侯密谋害林冲(2-5)开端 (3)林教头接管草料场(6-9) 发展 (4)林教头杀敌山神庙(10-12) 高潮结局 3.线索：全文以林冲思想改变为线索，通过四部分情节表现了林冲思想性格的改变过程。 4.情节特点：小说情节曲折

7、奇妙，张弛相间，故事性很强。 (四)人物性格： 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境亲密相关，“孟母三迁”的故事可以作为一个例证，我们今日要学习的林教头风雪山神庙所在的水浒传更是充分地表现了“官逼民反”的主题。 林冲是水浒里的一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。 林冲出身于枪棒老师家庭，是当时颇出名气的八十万禁军教头，有肯定的社会地位，生活比较安定。正是这种社会地位和生活状况，养成他安于现状，懦弱动摇的性格。当然，他的思想性格里也存在着和善正直刚毅的一面，这两方面是冲突的，抗拒思想与委屈求全思想始终处于冲突斗

8、争之中。本课正是这种斗争最激烈并发生转化的关键阶段。 从课文情节可以看出，林冲的性格是随着情节的发展而发展改变的，谁能用比较简练的句子，概括一下林冲的思想性格的改变? 逆来顺受，随遇而安，大怒杀敌，逼上梁山。 让我们来依据有关情节看看林冲思想性格的改变状况。 1 、 提问：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节支配上这部分起什么作用? 他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了“高太才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无抗拒报仇之意。课文开头一段，为以后情节发展作了交代。 2、 提问：陆谦、富安来到沧州表明白什么?林冲的反应表现了他什么样

9、的思想状况?从故事情节上看处于哪个部分? 提示：陆谦、富安来到沧州表明： (1)当迫害到眼前时，林冲具有了剧烈的抗拒意识。 (2)对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的报仇怒火又渐渐熄灭了。这说明林冲的抗拒并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。冲突冲突起而又伏，情节由张而弛。 林冲的性格就是在这种情节的改变中，随着冲突冲突的不断加剧面发展改变的。在冲突冲突中展示人物性格是水浒的突出特点，作品对人物思想性格不加任何评点，人物的一切都由人物自己随着情节的发展在冲突冲突中呈现出来，对林冲的描写是如此，对其他人的描写也是如此。 杀敌报仇 逼上梁山 (奋起抗拒) 亲 闻 买刀寻敌 阴 自心下慢

10、 谋 沧洲遇旧 管草料场 (和善安分) (随遇而安) 三、小结： 复习这篇作品要留意把握： 1.情节结构。 2.人物性格随情节发展而出现的改变。 3.精彩的人物描写。 其次课时 一、新课： (五)景物描写： 我国古典小说有一个最突出的特点，那就是擅长通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少运用其它手法，特殊是单纯的心理描写和景物描写。假如有的作品运用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。西游记是如此，水浒也是如此。在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具有很好的表达效果。下面我们来看看这些描写。(读有关描写) 板书设计 正面描写 渲染浓重气氛 风

11、雪推动情节发展 侧面衬托 烘托人物形象 1.找出全部景物描写。 2.多角度的景物描写： (1)干脆描写风雪： 1共有三处请指出来。 2这三处描写中，有一个最有表现力的词，是哪一个? “紧”，一个“紧”字，使境界全出，非常简洁地写出了雪越下越大的情景，并且还有另外一个特别重要的作用，什么作用呢?我们一会儿再说。 (2)侧面衬托风雪： 1指出哪些语句是侧面描写风雪。 2在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些? “摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。3.这里的景物描写，虽然都特别简洁，但其作用却特别丰富，请大家归纳一下，这些景物描写有哪些详细作用? (1)渲染气氛，烘托

12、人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的境况。 (2)示意情节，推动发展： 1、作品通过对风雪的描写，示意了将要发生的故事情节的趋向。 比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由悠闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就示意着他将面临着一场严峻的考验。再如，作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且示意出林冲的境况越来越危急，形势越来越严峻，而

13、林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到惊慌，替人物捏着两把汗。 2、作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是不行缺少的。 正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒;假如林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死;假如他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。 正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜;假如草厅不倒塌，林冲就可能被烧死;假如他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。 正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头拦住庙门;假如他不拦住庙门，陆谦等人就会干脆进入庙中，他也就不会从他们口中

14、得知事情的真相。或许陆谦的巧语花言会使林冲信任这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。由此可见，作品的景物描写的确是特别精彩而传神的。 (六)细微环节描写： 好的文学作品往往以生动详细的细微环节描写取胜，水浒在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细微环节描写，这些细微环节描写大致有三种状况： (1)有的细微环节描写生动详细地表现出人物的性格。请大家找一找这方面的例子。 比如第八段中对林冲出门买酒时的描写，就通过一系列的动作细微环节，表现出他谨慎当心的性格，同时也说明他是打算安心地在草料场度过他的流放生活的，这就表现了他的随遇而安的一面。 (2)有的细微环节描写则使故事情节

15、前呼后应，使作品布局更加严谨。请大家找一找这方面的例子。 这样的细微环节描写也许多，比如第七段开头对林冲离开天王堂时的描写，看起来似乎是不经意的描写，但这里所写到的事物，在后文都有着落：包袱放在床上(第八段);尖刀剜了陆谦的心(第十二段)，同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”;花枪挑了酒葫芦(第八段，第十段)，挑了差拨和富安(第十二段)。 再如第十段对林冲来到山神庙后的描写，通过他掇石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔。 有道是名家笔下无闲文，从本文来看，的确如此。 (3)有的细微环节描写同时兼有以上两方面作用。请大家找一找这方面的例子。 这种细微环节描写也不少，如第五段写林冲听到店

16、小二报告的消息后，立即大怒，去街上买了把解腕尖刀。这一细微环节既表现了林冲刚烈的性格，也为下文写刀剜陆谦心做好了铺垫。再如第十段，写林冲见草厅被雪压塌后，怕火盆内有火引起火灾，就探半身进去摸。这一细微环节既表现了林冲的当心谨慎的性格，也为下文写陆谦放火做了铺垫。 (七)语段阅读： 1.阅读第一段，回答问题： 本文是长篇小说节选，似乎应当从其次段起先选起，因为第一段与本文的主要故事看起来似乎没有干脆的关系，那么为什么不从其次段起先，而非要选上第一段呢?第一段有什么重要作用吗?这一段实际与课文部分的故事有着干脆的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用： 这段描写表明白林冲是个乐于助人，济危救贫之

17、和善之人。 这段描写具体交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。假如没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。这段描写也表现了林冲逆来顺受，随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过上了安静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。 2.阅读其次部分(2-5段)，探讨： (1)这一部分，情节发展的干脆缘由是什么? 陆谦来到沧州，密谋杀害林冲，使情节陡起波澜。 (2)作品为什么不干脆描写管营、差拨等四人的谈话?作者通过李小二夫妻的所见所闻所疑所思来交代情节，这种手法有什么效果? 在这一部分中，作品不是干脆写出

18、四人的谈话，而是通过小二夫妻所见所闻来写他们的怀疑与推想，这就使情节若隐若现，扑朔迷离，造成了剧烈的悬念，使作品情节更加曲折生动，更加引人入胜。 3.阅读第八段，探讨： 这一段中除了通过详细的细微环节描写来表现人物性格之外，还用了什么描写方法?表现了人物什么性格? 这一段中除了通过详细的细微环节描写来表现人物性特别，还用了独白式的心理描写，这里的心理描写通过写林冲想等雪晴之后修理草屋，说明他是打算在这里安心长住的，这就反映了人物随遇而安的性格。 4.阅读第十一段，探讨： 在这一段中，作品具体描写了庙外三人的对话，为什么要具体描写这些对话? 这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详加描写。通

19、过这个描写，对以前的情节进行了奇妙的补充，并交代了整个阴谋的策划过程，并由陆谦等人亲口说出，这就比别人介绍更易于使林冲相识到敌人的凶恶残忍，更易于激起他义愤填膺，从而促使他毅然做出了手刃仇敌的壮举。 (八)再读全文，理清线索 本文情节发展属双线并进型，清理线索可实行“由显及隐法”，先理出正面详写的一条线索，再探讨侧面略写的另一条线索。 1、课文正面描写的内容是什么，其中贯穿了一条怎样的线索?(内容是林冲刺配沧州后的遭受和抗拒，线索是主子公由忍辱负重到奋起抗拒的性格转变过程。这是主线。 2、林冲性格转变是怎样完成的?侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的?(林冲的性格转变是在反动统治者的逼迫下发生

20、、完成的;侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的阴谋为线索贯穿起来的。这是副线。) 3、主、副线关系怎样?列出两条线索示意图。(双线是冲突斗争关系，副线推动主线发展，显明地表现了作品的主题官逼民反。两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景，由连接到交织，最终汇合到一起。图示略。) 中学语文林教头风雪山神庙教案范文二 教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2.理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3.理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 教学难点：林冲性格的转变。 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。 教学方法：讲授法，探讨法。 教学课时

21、：2课时 第一课时 梁山英雄，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲!那么林冲又是因为什么呢? 今日我们就来学习有关林冲这一段，林教头风雪山神庙(板书)。首先，我们了解一下相关学问。 作品及作者介绍 小说 小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。汉书?艺文志诸子略中说：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰虽小道，必有可观者焉，致远恐泥。是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己坚

22、韧的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演化的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。 作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最终那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。施耐庵，元末明初人(约12961370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北家乡

23、。代表作水浒传。 作品 水浒传和红楼梦三国演义西游记并称为四大名著，代表了中国古典小说的成就。水浒传不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在宋史中的徽宗本纪，侯蒙传，张叔夜传及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。 水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。水浒传是我国文学第一部以农夫起义为题材的优秀长篇小说，它艺

24、术地概括了历农夫起义发生、发展直至失败的过程。通过对农夫起义者不同抗拒道路的详尽描写，热忱讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农夫革命的志向，深刻反映了广袤的社会生活。 本文 这篇课文节选自水浒传第十回。而林冲无端遭遇迫害、最终被逼上梁山、参与了农夫起义队伍的故事是从第七回起先的。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的爱护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看管。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向

25、抗拒道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们相识封建社会被压迫者走上抗拒道路的必定性。 举荐 水浒传的版本以许多，这里我举荐大家读一读金圣叹点评的第五才子书施耐安水浒传。金圣叹是明末清出的理论评论家。他是当时的出名才子。他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，他准备要逐一评点。水浒传是第五。其他的分别为庄子西厢记离骚杜诗史记。但是他没有完成他的安排和志向。后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是惋惜。我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，特别精到，可以帮助同学理解，很多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。 分析正文

26、下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速的阅读或阅读课文，同时思索这样的一个问题： 1.按地点把课文分为几部分，同时留意体会林冲的心理改变。 (可以按地点分大致为三部分：酒店16，草料场710，山神庙1112) 2.在酒店里都曾发生过什么事情?事和事之间有什么联系?酒店起了什么作用? 林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，起先了在逆境之中的常来常往，也算起先了感情的投资。而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来协商此事。而恰好李小二于林冲相好，特意留心了这好尴尬的人，让自己老婆偷听打探消息。惋惜的是听得并不清晰，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传

27、递消息。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传递消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，缓缓铺开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到安排他去看管草料场时，虽有怀疑但是也很乐意的去了。后来到李小二的店来告辞，此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。在酒店里为各路英雄开拓了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里每个人物都露了面，出了场，起先为后文的发展打了个前锋。此处可以列为故事的前奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢! 3.请同学找找这一部分描写林冲的地方，看看他的性格是怎么样子的? (逆

28、来顺受，委曲求全，对仇人相识不清，报仇心理并不剧烈) 其次课时 上节课我们分析了第一部分，下面我们接着上节课的内容。 4.布局已然铺就，下面就要接着发展了。在草料场又有什么事情发生，又是什么推动故事情节的深化发展呢?首先我们看，林冲是怎样发觉山神庙的? 去买酒的路上。英雄喜喝酒，况且天寒地冻。于是我们的林大侠就去买酒!大家找出有酒的地方!他们去草料场的路上，标明白“又没买酒吃处”，与老军说“你若买酒吃时有市井”，遥相呼应，使小说叙事周密，同时又为林冲出门买酒发觉山神庙而躲过祸事打下铺垫。转瞬差错之间，就可能不被烧死，这个酒可算推动故事向下发展的动力之一! 但是只是出门打酒就肯定可以躲过祸事吗?

29、不肯定!他那破草屋不塌他就还是危急的!那么我们看看草屋是怎么塌的?因为风雪!大家找出对风雪的描写!在去往草料场的路上已然“彤云密布卷下一天大雪来”，天气的确不好!林冲去买酒时候已然是“那雪下得紧”，大家留意这个“紧”它特殊形象的刻画出了当时的雪势。鲁迅曾评说“比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好得远了(花边文学大雪纷飞)”。等到林冲买好酒，出小店时“到晚越下得紧了”，可见，这雪是越下越大，大到足以压倒草屋，所以草屋倒塌也不会很突兀，林冲因此而躲出借住，躲过祸事也就顺理成章!此雪亦是推动故事前进的动力之一!同时请同学想想这里的雪还营造出什么气氛?(烘托环境，渲染惊慌气氛，催得情节也惊慌起来!) 5.

30、草料场起火，其中有林冲的过失吗?从哪里可以看出? 大家找找看，林冲是怎样处置火的!林冲出门时，特意“将火炭盖了”，当买酒归来看到倒塌的草厅，又特意查看“火盆内火种都被雪水浸灭了”，可见失火并非林冲的过失!林冲纯粹是被陷害和冤枉的!体现他的被逼。那么此火亦可算做推动故事情节发展的动力之一! 6.在这一部分里面，我们看看到林冲的什么性格呢? (随遇而安，委曲求全) 小结 有酒，有雪，有火，一步一步地推动故事情节发展，使故事已成“山雨欲来风满楼之势”，此时正是小说的发展阶段。 另外我们还要留意一个细微环节。还有拿石头堵庙门，为后文门里门外揭真相打了伏笔!真是一环扣一环，独具匠心啊! 来看第三部分。请

31、一位同学读一下11自然段! 却说，林冲安于古庙中，见火起，想要开门去救，奈何就要开门时，听见有人说话，那人因为石头挡门，就在门外说，这里因为上文的铺垫就不会突兀而产生疑问。林冲就在门里听，一场“隔门戏”就上演了!林冲听后是何反应?当然是怒气冲天!结果就该出手就出手了，手刃仇人!到这故事达到高潮就此也就结束了! 7.此处我们又看到林冲什么性格特点? (忍无可忍，彻底无望) 8.那么这样的结果是林冲想要的吗?不是，那又是什么缘由造成的呢? 他们肯定要置林于死地，更可气的是，还要捡几块骨头回去!那么他们为什么肯定要置林冲于死地呢?想要林妻!为什么他们想要就要?因为他们是官府中有权有势之人，可以仗势欺

32、人，林冲还不是平民百姓尚且受如此欺凌，况百姓乎?可见当朝的黑暗和腐败，英雄们都是忍无可忍，而被逼上梁山的。 小结本篇课文，在结构上是到处设伏，前后照应，可谓完美无缺，拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线”，一以贯之!情节上层层起伏，水到渠成!而在人物形象上，林冲由安于现状到奋起抗拒，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢?原来他有一个华蜜的家，但是被百般的陷害和破坏，最终导致家破人亡。“是可忍，孰不行忍”。最终终被逼得无家可归而走上梁山。 水浒的特色就在于对人物的描写上，刻画显明，性格各异!四大名著同为古典小说的典范，其特点是不同的，希望在阅读的时

33、候要有体会! 板书设计 酒 雪 火 酒店 草料场 古庙 (16) (79) (1012) 信息交通 严势相逼 手刃仇敌 前奏 发展 高潮 逆来顺受 随遇而安 忍无可忍 委曲求全 心存幻想 彻底无望 编辑短评：这篇教案显示传统的、正规的小说观赏教学，对文本把握精准，挖掘深化，同时在资料上下了功夫。不足之处是：缺乏新理念、新教法;导入过慢，资料有堆砌之嫌。(刘真福) 中学语文林教头风雪山神庙教案范文三 教学目标： 一)学问和实力 1、了解作家作品; 2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起抗拒的思想性格的发展改变; 3、学习本文通过语言、行动、心理和细微环节表现人物性格的写法。 二)过程和方法 1、

34、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细微环节描写把握人物性格的实力; 2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。 三)情感看法和价值观 相识封建社会里被压迫者走上抗拒道路的必定性，从而加深学生的社会相识。 教学重点： 1、分析林冲思想性格的发展改变。 2、景物描写、细微环节描写的作用。 教学难点： 体会心理活动描写的作用。 教具打算： 多媒体课件 课时支配：3课时 教学步骤： 预习：熟读课文并完成下列字词任务 1、注音、解词 沽-买 赍发-资助、慷慨解囊 迤逦：y l曲折连绵 赏赉：li赏赐 尴尬人-鬼头鬼脑、不正派的人 解腕尖刀-日常应用的小佩刀。一般尖长，背厚，刃薄，柄短。 按酒：指下酒的肉菜;

35、 酒馔：ji zhun下酒的饭食 髭须：髭，嘴上胡须;须，嘴下胡须;髯，两颊上的胡须 消耗-消息、音讯。彤云密布-阴云密布。 忒杀-副词，太甚，过于。 剡溪(shn xi )去声。 向火-面对火，烤火。 碎琼乱玉-指雪花。琼，美玉。形容雪花雪白散碎。 顶礼-跪下，两手伏在地上，用头顶着所敬重的人的脚。 扯絮挦绵-形容雪下的很大。(xin) 二声。 栲栳-一种用竹子或柳条编的盛东西的器具，形态像斗，亦称“笆斗”。 茅茨-茅屋，泛指平民居所。茨，用茅或苇覆盖屋顶。(c)二声。 瘴-瘴气，致人生病的气。 高卧，幽人-指隐士幽居之人。 天理昭然-昭然，明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。 掇-搬。

36、央浼(mei)三声-央涣，恳托。 搠(su 去声)-扎，刺。 艨艟(chng 一声)-古代一种船。 2、题型积累 1)、下列读音、字形全都正确的一项是 ( C ) A、赍发(j) 喝彩(h) 砧辱 模样(m) B、酒撰 调和(tio) 迤逦 朔风(shu) C、差拨(chi) 彤云(tng) 洗漱 央浼(mi) D、提防(t) 仓廒(o) 吹撼 毡笠(zhn) 解析：A、玷辱 B、酒馔 D、提防(d) 2)、对下列句中的加点词说明不正确的一项是 ( D ) A、当时管待林冲酒食(款待，款待) B、只见那个人将出一两银子(拿出) C、老军都点见了堆数(点清) D、街上寻了三五日，不见消耗(削减，

37、消逝) 解析：消耗：消息 第 一 课 时 教学要点： 1、了解作家作品 2、积累字、词，理清文章思路和线索 教学步骤： 一、 导入：先播放英雄歌，然后老师说话： 梁山英雄，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，真如歌中所唱：“路见不平一声吼，该出手时就出手” 这是梁山英雄的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈?但是梁山英雄中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁?他就是我们今日要讲的“林教头”-林冲。今日，我们就来学习有关林冲的一段故事-林教头风雪山神庙。(板书课题)。 二、了解作者和作品 关于作者：关于作者的说法许多

38、，有的说是罗贯中，有的说是施耐庵，有的说是两人合写。现在大部分人还是认为是施耐庵所作。施耐庵，生平事迹缺乏牢靠记载。一般认为是元末明初人，20世纪20年头以来接连发觉一些相关材料，如施耐庵墓志施耐庵传等。墓志说他生于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和，弃官回乡，从事著述。 水浒传 水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。是明代长篇小说，它是我国文学第一部描写“农夫起义”全过程的长篇小说。这部章回小说是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。水浒生动地描写了一支以宋江为首的大张旗鼓的农夫起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”

39、的社会根源以及起义最终演为悲剧的历史缘由;揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农夫阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民宠爱的有血有肉特性显明的英雄人物。歌颂以宋江为首的起义英雄的抗拒斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩水浒，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增加，情节惊慌生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格显明，有很高的艺术价值。 水浒和红楼梦、三国演义、西游记并称为四大名著，代表了中国古典小说的成就。 三、师生共同理清文章思路 1、理清小说情节的发展阶段 开端(第1自然段)： 林教头沧州遇旧知。

40、 发展(2-5 自然段)： 陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌。 进一步发展(6-9 自然段)：林教头接管草料场。 高潮和结局(10-12自然段)： 风雪夜山神庙报仇。 2、分析文章线索 明线：林冲由忍辱负重到奋起抗拒的思想发展过程 暗线：敌人对林冲的陷害 四、课后思索： 林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活华蜜，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上抗拒道路的呢?我们下节课分解。 第 二 课 时 教学要点： 1、分析林冲的人物形象 2、相识林冲走上抗拒道路的缘由与意义 教学步骤： 一、依据情节分析林冲的人物形象 1、补充介绍与课文有关故事情节 林冲是水浒中的重要人物之

41、一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富有，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照看林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不

42、仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后(课文节选的内容由此起先)，陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不行得，最终杀死仇敌，然后逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，投奔梁山，走上抗拒的道路，成为宋江起义军中的首领之一。 林冲被“逼上梁山”具有典型意义。林教头风雪山神庙节选自水浒第十回，是最精彩的回目之一。它详细地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的状况下，林冲最终由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向抗拒的道路。 2、分析林冲的人物形象：采纳学生思索、探讨、探究，老师启发的方式教学。 沧州遇旧 思索

43、：开端中，作者说林冲“闲走”，其实闲笔不闲，这部分对表现林冲思想改变有什么作用? 明确：(加粗字体板书) (1)李小二“在东京时，多得林冲看顾”，后又是林冲“救了他免送官司”，并“与他赔了些钱财，方得脱免”，最终还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。这段插叙充分体现了林冲行侠仗义，扶危济困的性格特征。 (2)林冲来到沧州，虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是“恶了高太尉”才“刺配到这里”，对自己遭遇陷害的冤情，虽有怨意，但更多的是一种无可奈何的心情，说明他安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无抗拒之意，抱有刑满释放，重获生路的希望。 (3)“我是罪囚，唯恐玷辱你夫妻两个”这淡淡的一

44、句，表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依旧不顾自己的苦难，一心为别人着想的名贵品质，使李小二感恩戴德行为显得合情合理，为下文关切林冲的情节作了铺垫。 总之，(板书)沧州遇旧-(表现了他的)和善安分 买刀寻敌 思索：林冲无辜受害，被发配到沧州，远离了京都，高俅、陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么看法?表现了林冲了什么性格? 明确：立刻意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，并激起了报仇的怒火，生气的说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥!”说罢，遍怒气冲天地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有抗拒意识。但是，“街上寻了三五