2023年教育工作的个人总结范文.docx

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1、2023年教育工作的个人总结范文 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这也意味着，又要打算起先写工作总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?下面是我整理的教化工作的个人总结范文，欢迎阅读! 教化工作的个人总结范文1 一、由传统的学问传播者转变为学生的引导者 在传统的教学中，很多中学政治老师喜爱用灌输式的方式向学生灌输学问。他们误把学生当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，学生们并不是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的接受一切。相比之下，在高效课堂改革后，老师的角色就转变为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引

2、路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，老师的职责是引导大家如何思索问题而不是干脆帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生从本质上去驾驭解决问题的方法而不是在问题的表面上下功夫。 首先，要引导学生树立远大的志向，建立现实的目标，制定可行的方案，教会学生如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。 其次，要在课堂内外的学习过程中，创建一个良好的学习环境，制造好玩的学习氛围，激发学生的学习爱好，培育学生的自主学习实力，让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。 第三，要给学生足够的空间表达他们自己的想法，学会做学生的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去

3、想敢去说，然后耐性的与他们沟通、沟通，引导他们独立，培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最终，要教会学生自我管理，学会克制自己，注意培育学生的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。 二、由权威者转变为沟通者、探究者 老师是一个令人敬重的职业，但是这经常会误导我们不敢对老师质疑，让学生们对老师、对权威望而却步，不敢挑战。明显，这并不适合高效课堂改革后的老师和学生。在高效课堂改革后，老师要转变自己的角色，学会与学生探讨问题，沟通问题，仔细听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最终解决问题。此外，学生在与老师的沟通过程中也不会被那些外表肃穆的老师所吓倒，相反，他们会更加倍

4、受鼓舞，力气倍增，学习的爱好也会大大增加，比以前学习更加主动，更情愿协作老师在课堂上，也更情愿举手发言表达自己内心的想法。 教化工作的个人总结范文2 本学期我能仔细贯彻_的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作心得总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟

5、到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜爱自己。首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪

6、些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，增加学习信念 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕

7、自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能达到学校的成果指标。 四、拜师学艺，改革课堂教学 为了提高课堂教学的艺术，

8、探究教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还经常在晚上，通过博客和有阅历的同行沟通，探究取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，相识到要激发学生的学习爱好，要培育学生的学习实力，就必需讲究课堂教学的艺术，必需教会学生驾驭学习的方法，使学生能在轻松开心中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新谛视，定位。先了解学生的学习状况，学习看法，深化挖掘教材，结合学生的实际状况细心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四非常钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐同等的气氛。实行多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬

9、，激励的方式让学生在轻松开心中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪慧，主动动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注意优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受胜利的喜悦，在教学过程中，注意学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，相互促进”的学习风气，学习主动性大大提高了。同时我还留意过好每单元的学问测验关。因此，学生都取得了可喜的成果，达到了学校的成果指标。

10、教学效果比较好。 五、家访工作 我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 教化工作的个人总结范文3 本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，仔细学习新的教化理论，以及各种教化教学有关的学问。严格要求学生，敬重学生，擅长做好思想教化工作，关切学生的

11、全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平和思想觉悟。 一、端正心态，做一名有责任心的老师。 我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。 学习好教学大纲，虚心地向其他有阅历的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。经过一段时间后我起先积累了一些阅历，为自己的教化教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教化教学的爱好和信念更

12、强了。 二、不断学习，永不满意，努力提高教学水平和文化素养。 随着社会的飞速发展，现代社会对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关教化教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年、报等，吸取别人的精华为己所用。我特别珍惜每次的听课和学习活动，在学校支配的教学教研活动中，听课时我仔细地做好笔记，回到办公室再去细致地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。 与此同时，

13、我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既熬炼了我，又是学生的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的确定，也是对我接着努力的鞭策。 三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。 自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。 除了让学生驾驭历史的基本学问和基本技能外，还注意培育学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求

14、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我相识到优化历史课堂教学，首先应当从基础抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的实力。在以后的课堂教学里，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的留意力。特殊是在教学中，我留意结合现实社会中的一些敏感事务，大事务，和课本学问结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的留意力，又培育他们关注时事，用所学学问分析问题，解决问题的实力。通过这些方法来激发学生的学习爱好。学生每一节课都上得兴趣盎然，每一节课学生和我都有不少的收获。 因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到志向

15、的成果。这也实现了我的教学理念，学习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。 四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。 历史学习是一个特别系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。 那样自己的学问面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我常常告知学生说，历史的全部事务都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。 因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。 我也会在假期中给他们举荐一些经典书目，让他们去阅读，体会

16、。 而我则利用现在学生宠爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。 一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢、沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 教化工作的个人总结范文4 课程改革，就是为了达到发展的目的。

17、 作为新时期的政治老师，怎样应对课改的浪潮，才能在课改实践中立于不败之地呢?要想明白这些问题，我们就应当先来了解一下新的课程标准的特点，新的课程标准与以往运用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。 本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政治教学谈几点自己的看法。 首先，把学生学习政治的主动性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习主动性和主动性，达到显著的

18、教学效果。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框。获得学问的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获得学

19、问是多样化的。 他们知道美国美国前总统当选总统和日本大地震带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思索，常常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，简单被事物的表面所迷惑。他们拥有剧烈的新奇心、旺盛的求知欲和灵敏的记忆力。这就使他们想象力丰富、思维实力极大广袤，擅长独立思索。 这种联想式教学方法，就是符合青少年心理、调动学生学习政治爱好的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生、贴近当代。使学生相识到政治时刻在我们身边，并不是高不行攀，惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法

20、的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的须要，也是秦国统一大业的须要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放雄伟大业，这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路途方针、政策、措施。这样，通过温习以前的旧学问来理解、深化当前新学问，还可以巩固旧学问。 其次，温其他科之“故”而知新(联系各学科的学问)，政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治;生物、数学、物理、化学的发展

21、的历程是历史;政治的思维方法是历史唯物主义;本身就属政治的范畴;地理与政治也是休戚相关。 再次，温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的、不行分割的联系。 利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。 由此也可以提高学生学习政治的爱好。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力。这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决

22、当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问，而且可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道地获得新学问，可以巩固旧学问;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分打算，不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道了解时代信息。不过不要过多地引用课外学问，要擅长引导学生生可能短的时间内回答出要点。 以上是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，须要我们每位政治老师坚持不懈、勇于创新。在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治老师都要抓住时机，为祖国的教化事业做出应有的贡献。 教化工作的个人总结范文5 教学是学校工作的中心

23、，教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好，把细微环节抓严，把基础抓透，把过程抓实”的指导思想，绝大多数老师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，教学质量得到进一步提高。 一、教研引领，深化课改，教学更上台阶 1、落实教学常规，精细教学管理 对常规教学，我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课，扎实源头管理。教育处在第7周组织检查了教案，绝大多数老师教学理念先进，教学重难点突出，教学设计科学;二是抓课堂，提高课堂教学有效性;三是抓作业，巩固课堂教学。教育处在18周组织检查了作业落实和听课状况，绝大多数老师作业布置合理，批改仔细，听课主动;四是抓辅导，落实教学效果;五是抓

24、考试，肃穆考风考纪，注意考后分析。通过以上措施，保证了教学的“和谐、规范、有序”。 2、推行高效课堂，提升教学才智 我们认为，高效课堂应当是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和才智课堂”。为此，我们努力践行“敬重生命、以学定教，追求效率、共同发展”的教学理念，大力提倡教学改革，强势打造高效课堂。一是各科组内部的公开课，有序开展，全校共开展了51节科组内公开课;二是在学校录播室录制了26节校级展示课。展示课是在我校大力推动高效课堂建设的背景下实行的，收到了较好效果。三是重视课堂打磨，打造高效常态课。接着完善“理念先进、目标科学、结构合理、方法敏捷、手段恰当、效果突出”的课堂教学评价体系，通

25、过“集体磨课与个人磨课”，内化理念，优化习惯，从而，让我们的教学更趋向于理性、开放与才智。 3、加强科组建设，促进专业发展 一是创设良好环境，形成科组文化。各科组主动创设平安的生态环境，努力让“学习”成为须要，让“反思”成为习惯，“探讨”成为常态，以形成特色显明的科组文化;二是发挥集体才智，落实集体备课。集体备课是校本教研的基点，我们坚持与落实了“先个人备课，后集体备课，再个人备课”的集体备课模式，让独立备课与集体备课有效融合;三是大力试验以“学案”为载体的教学活动，促进教学方式的创新。四是完善学科资源库，资源共享。各备课组主动运用、整理和优化学科资源库，以形成校本化的学科资料体系，用好阅历，

26、共享资源。通过以上措施，进一步促进了科组由“管理型科组”走向“研修型教研组”，促进老师由“苦力型、阅历型”向“探讨型、智能型”转变。政治科组被评为广东省优秀科组。 4、狠抓教学反思，提升教学才智 我们注意聚焦“学生与过程”，思索“现实与阅历”，关注“行为与效果”，为教而研，以研促教，在追问、沟通、碰撞与共享中，一起沉淀、积累与锤炼，逐步摆脱俗气、浮气与匠气，提升底气、灵气、锐气与书卷气，做擅长思索的智者。 5、立足区域资源，开展校际沟通 一是胜利举办了物理、音乐中学教学示导活动，反响热情;二是组织全校学生参与了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析，结成校

27、际同盟。“区域性推动、常态化行动、多主体联动”的教研新格局日益完善。 6、夯实高考备考，力求新的跨越 一是加强目标管理，凝合集体才智。高三备考的工作思路是以人为本、团队作战，注意细微环节、强化管理，细心操作、狠抓落实，均衡发展、讲求效益。二是加强过程管理，提高复习效率。正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与实力、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。三是加强德育管理，保持持续动力。通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与心情管理，让过程漂亮、结果绚丽。 7、提升教研水平，收获探讨硕果 一是课题探讨硕果累累。本学期：(略) 一学期来，在师生的不懈努力下，学生参与竞赛中，成果突出。 教化工作的个人总结范文