2023年教师寒假培训心得精选5篇范文.docx

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1、2023年教师寒假培训心得精选5篇范文 经过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，从而有效地提高了自我的相识水平和理论水平，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。今日我就为大家整理了关于老师寒假培训心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 老师寒假培训心得1 “老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非

2、常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，探讨锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充溢了信念，也对自我选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的完备蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这

3、次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自我扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢期望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

4、 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、相识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作一向非常崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高

5、校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。经过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点， 一是前沿性， 二是探究性， 三是智能性， 四是方法性。 作为高校的教学过程，

6、也是一门艺术，它不仅仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，相识到自我在教学中很多须要改善和提高的地方。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生

7、学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师寒假培训心得2 x月x日至x月x日，我有幸参与了_小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了许多，思想观念也发生了深刻的改变，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个理解新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及本领的好机会。 本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，_x是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们_名老师也扮演学生的主角，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸

8、入，以提升自身本领。以下，我共享我的培训体会和收获。 一、认清自我，开拓属于自我的教学风格 在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。_位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充溢自我，提升自我，做一个合格的有特性的英语老师。_x让我们反思自我，并分析自我是属于实践性，反思型，学习型还是安排型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从安排型到实践型到学习型再到安排型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。 二、合作学习在小学英语中有着重要的意义 我们_名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必

9、需合作去完成老师下发的任务。我发觉合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，相互启发，相互帮忙，共同完成学习。合作学习“不求人人胜利，但求人人提高”。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进行了合理的分工，使得传统课堂上很多原先由老师完成的工作此刻则由学生小组来担当，师生关系由原有的“权威-听从”关系渐渐演化成“指导-参加”的伙伴关系与共学关系，师生之间能够进行同等的对话与沟通，从而真正实现教学上的民主。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中能够依据自我学生的实际，对

10、教材资料有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合学生的教学嬉戏和方法。 总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探究出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生欢迎的小学英语老师。 老师寒假培训心得3 20_年x月至x月，带着几分激烈，带着几丝向往，我有幸参与了由_学院担当的_省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在

11、_中心进行，为期x天。在_的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学资料丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计探讨课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教化教学理念 时代在不断提高，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。异样是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，并且对突破

12、新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如_教授的以良好的素养，高度思维职责感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教化的各种缺失，指出当前的教化还是“精英教化”“应试教化”，忽视了人的素养的培育。怎样变更这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。 _x的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，须要学会自我调整，须要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们此刻的教化越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越受到

13、挑战。这些都须要在理念上订正与更新，使我们的教化不离其本质。 二、更新了教化教学学问 老师是一个永新的职业。那里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时坚持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅仅在学科学问方面得到一次全面的补充，并且在教学艺术方面得一次新的补充。 _x教授讲的写什么与怎样写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创建先有仿照;2、老师作文教

14、学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。_教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 _x教授的教化心理与老师发展的报告。x院长强调，21世纪是“压力时代”，须要学习教化心理学，尤其是人民老师。同时，此刻的老师须要有反思精神，须要驾驭教化学学问，才能成长为学生喜爱的老师。 又如，_x教授的课堂视察与压力管理的专题报告。对课堂视察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学探讨的最干脆的方式方法。 总之，教化是一门艺术，须要老师不断的自我更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅仅倾听了

15、专家的解读，并且近距离地学习了名师的教化教学艺术和班级管理艺术。 _x老师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 _x老师的一名一般老师的成长和班级管理的报告，完全是自我的实践的梳理和总结。x老师提出，教化是一项爱的工作，仅有全身心地酷爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，x老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。 四、老师自身的成长 教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自我于拥有 一只业务本领强，

16、团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅仅是时代的要求，更是适当现代教化的须要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自我的成长之路，成为名师，成为教化家。 如_x教授的学点教化探讨方法-做探讨型老师的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展改变动身，指出老师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做探讨，成为专业化的老师。而探讨应当来自教化教学实践，又要回来课堂，服务课堂。 又如，_x的课例探讨与老师专业发展讲座，提出老师对课例进行探讨，加强对文本的解读和探究，提倡刚好反思。课例探讨的价值在于：拓展教学视野、发展反思本领、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目

17、的是簇进专业成长。 又如，_x教授的今日怎样做老师的专题报告。对中西教化进行比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师主角应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教化教学都是自我独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。x月x日上午的_开得很胜利，大家将自我教学中的阅历相互沟通。午时的说课竞赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，经过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。

18、 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，进取实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、进取撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。x月x日至今，我在中华语文的博客了更新了_多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应当快乐等博文被版主评为精华。经过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，异样是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，从而有效地提高了自我的相识水平和理论水平，进一步增加了自我战胜困难，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。由Www.QunZou.Com整理2、努力

19、开展教化教学探讨。为全校老师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教化教学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自我多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评;设计了教化教学探讨方案新农村“学习型”家庭试验探讨，这个探讨方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注意建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有探讨的针对性。打算于20_年申报省级课题。 3、进取发挥示范引领的作用，对学校的教化教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，进取示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教化教学改革中。在

20、团体备课里，在教研组活动中，我进取解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自我的博客，并打算在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师沟通的固定平台! 参与省级骨干老师培训是自我成长路上的一次重要经验，我特别珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别仔细，生怕有所遗漏，而造成缺憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自我严格要求，事事细致，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自我配得上省级骨干老师的称号。我信任，

21、经过这次培训，我在初中语文教学的大路上必需会走得更稳更远! 老师寒假培训心得4 经过今日的培训，我了解了什么是教练型老师、如何成为一名教练型老师，如何做一名优秀的班主任。老师先引入教练的定义，而后具体说明了什么是教练、教练型老师，以及如何成为一名优秀的班主任，总结了一下今日所学的：人活在世上能够用四个字概括做人、做事。做人就是做个好人，做真诚、和善、勤劳、实干的人，做一个自我华蜜并且能给别人带来华蜜的人;做事，就是尽可能多做实实在在的，于人于己有益的事情。教化也就是培育会做人、会做事的人。我对教化的理解是，持之以恒地对学生提出正确并且严格的要求，直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“明白”，

22、而强调“做到”。经过学校的学习，每个人都有辨别是非善恶的本领，也明白许多道理，但仅仅明白，而不去做到，这并没有到达教化的目的。 教化的四大支柱是学会做人，学会求知，学会做事，学会健体。其中做人是排在第一位的，会不会做人是一个人胜利的基本条件。会做人的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持，还有什么事情不能做好呢其次是学会求知。学会了求知，就能很快的驾驭好工作须要的本事，对社会就会有很强的适应本领。事实上，参与工作以后就会明白，在学校所学的学问，在工作中大都没用，要用的学问大都没学。所以，我们学习的目的，不应当定位在学问本身，而应当是经过对学问的学习学会如何学习。在以后的人生当中能够独

23、立的不断的自主学习，以满意生活和工作的须要。再次是学会做事，做事是我们学习的目的。我们学习的学问要在运用中才能得到巩固。并且我们学习的最终目的，是运用所学的学问来做人做事。所以，我们在学习的过程中也要争取一切能够做事的机会，来熬炼自我做事的本领，这样也能够为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比较多的人，在社会上的办事本领也比较强。然后，是学会健体。身体是革命的本钱，也是人生和华蜜的本钱。“一个多病的皇帝不如一个健康的乞丐。”健体就是要坚持身体的健康，使健康能成为我们争取胜利的基础。工作和学习再忙，也要抽必需的时间来熬炼身体。教化的四 大支柱构成了一个立体的教化体系，也是使教化对象

24、成长为完整的人的一个正确方向。以后的教化应当把这四个学会作为教化的目标，而要学会，就离不开做，也离不开“做到”一些事情，离不开亲身的体验。明确目标是“学会”，调整心态是“要学会”，并且是自我要学会，然后就是付出行动去做，仅有行动才能创建成果。教练技术就是帮忙我们明确目标，调整心态，然后不断去做，并且做到，创建成果，到达目标的过程。这也就是一个教化的过程，这个过程的体验就是“德育”、“体育”、“美育”、“劳育”的成果。在“德智体美劳”五育之中，对于智育来说，明白一些东西还有些用处。但德育、体育、美育和劳育，都必需去做，并在做的过程体验，才能有所收获，有所提高。 对于如何成为一名优秀的班主任我有以

25、下感悟： 一、拥有一颗爱心 陶行知认为爱是一种巨大力气，教化是爱产生出来的。酷爱学生是老师职业道德不行缺少的组成部分。从孔子的“爱之，能勿劳乎忠之，能勿海乎”到焉尊的“没有爱就没有教化”，到今日的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心”;从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”到陶行知“爱满天下”，古今中外的教化家们都提倡一种“爱的教化” “爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。 感情当然不能代替教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。使自我成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱的教化”首先是“充溢情感的教化”。感情当然不能代替教化，但教化必需充溢感情。要爱学生，就必需擅长走进

26、学生的情感世界。使自我成为学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱惜学生的心境去教化、感召，而这种教化不是一次、两次就能够到达目的的，所以这时还须要耐性。 二、身正为范 陶行知曾主见“老师应当以身作则”。作为班主任，他的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。老师稍不检点，就会对学生发生不良影响;反之，假如老师留意“从自我做起”，则往往会收到意想不到的效果。例如：律己。按时到班，从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。发型、服饰得体，做到适合老师这个职业。边教边学，引导学生

27、努力学习。 三、具有团结合作精神 学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。所以，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不行能的。建立一个良好的班团体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就须要班主任搞好与家长的合作，与各科任老师的合作，以及和学生之间的合作。 四、虚心向学，自我提高。 老师的天职是教书育人。要想将书教好，将育人工作搞好，就要求老师必需精通业务，不断探觅新学问，否则就不行能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量理解选择与本职本科及修养有关的学术阅历来帮忙我们探讨。要教学生向前进，向上进，非自我努力向前进，向上进不行。”所以，老师就要常常去买去读有新学问

28、的书，决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给学生就行，要活到老学到老。孔子言：“学而不厌，诲人不倦。”作为老师无论在哪一方面都是学生的表率，我们要以鞭策自我的力气跑在学生前头去引导他们，仅有每天学习，每天进行再教化，才能常教常新，才有教学之乐而无教学之苦。 总之，要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师”。老师的巨大力气在于作出榜样，仅有老师自身素养提高了，才会有学生仰慕你，到达“亲其师而信其道”的目的，才能把一个班带向健康的方向。 老师寒假培训心得5 十一月十三号，我参与了由西乡塘区教化局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级老师黄河清老师和二中特级老师徐华老师的报告。听了之后，

29、深有体会，受益匪浅。 我是一名刚刚走上老师工作岗位的老师，听这样高质量的报告对我很有帮忙和启发。对两位特级老师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，须要付出许多辛勤汗水，须要坚持不懈的努力，更须要执着锐意的思索。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难提高，没有思索就不易胜利。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教化成长方面都有很大的启发。 第一，老师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必需调整心态，要把教化工作当成自我的事业来完成。我们仅有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理打算。

30、而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教化教学中的每一件事。作为一名年轻的老师更应当勤奋，在工作、生活中的许多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级管理中的琐碎事物，学校发展中的细小事物等。只要自我能做的，都应当主动担当，这样才能真正以主子翁的姿态工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的快乐。 其次、老师要成长，必需要学习。徐华老师说：教化谁意味着你是谁。老师的境界确定着自我和学生的水准。这两句话给我许多感悟和启发。一个老师是否受欢迎，关键看你自我有没有本领，本事。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个

31、高境界，有本领，有才华的人，很大程度上取决于老师的境界和水平。所以，在现实教化过程中，不要去埋怨自我的学生有多差，不要埋怨学校对你不公允，更不要埋怨学生学习成果差就是学生的错。更多的时候我们应当找寻自我的缘由，应当提高自身的教化教学水平，提升自身的境界。那如何提升呢我想在现有的基础之上，仅有学习才能提高自身的水平和境界。 作为年轻人，要成长就要主动学习，比如：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老老师的课，学老老师的阅历和方法，主动帮忙老老师做事，经过和老老师的接触，共处来体会他们的丰富教化教学阅历和境界，从而不断充溢提高自我。当然这终归是成长提高的条件，更多时候还要要靠自我的思索，实践

32、。除了学习现实的阅历，方法，更应当学习先进的教化理念和技巧，仅有在科学的理论指导下，才能提升自我的教化教学境界。我想：经过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够提高我们对教化教学的理解，从而不断内化为自我的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。因为个人的教学反思也是一种促进自我提高的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教化的反思等等，这些都能够帮忙我们提高自我。 比如：教学反思，一节课的胜利之处在哪里不足之处在哪里应当如何改善才更似乎政治老师有好几个班，常常这样反思就能够立即把反思的结果运用到实践上，立即检验。反复这样的过程，我想能够对我们处理教材，学问点讲解，课堂

33、限制，学问连接，临场发挥等方面有很大的帮忙。再比如对待学生学习成果起伏不定的反思，作为年轻老师更多应当反省自我的不足，而不是埋怨学生的不努力。在教化学生方面更应当反思，我们年轻老师年少气盛，往往把握不住指责教化学生的力度，把握不好教化学生的方式方法，从而造成学生要么反对老师，要么学生受到损害，而没有到达教化学生，引导学生的目的。所以我们应当常常反思自我教化学生的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的刚好订正，不能因为放不下老师的架子而损害学生。 第三、老师要成长，必需思索。徐华老师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清老师也提到“名师应当让教化充溢思想。”由此可见，作为一名老师

34、，要成长，要提高，还须要自我不断的思索。那思索什么如何思索呢听了两位特级老师的讲座后，我学到的是老师应当思索自我的教学方法和教学技巧，思索本学科的学问构成和学问的教学模式。思索自我的教化教学理念，思索自我的教化教学方向等。那么如何思索呢黄河清老师讲到的“关于概念的内涵和外延的思索”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思索这个问题的如何处理两者的关系 他又是如何运用他们的关系这样运用又到达了什么教学效果的都给我们娓娓道来。这个问题的思索给我很大触动。反观我自我的教学，恰恰就是缺乏这样的思索，对许多学问点的处理都没有探讨内涵和外延的关系，使得学问点的讲解有时含混不清，学生听

35、的云里雾里，不理解不清晰，而我自身又不明白问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思索给我的教学很大帮忙，我们政治学科有许多概念，但对概念内涵的驾驭要求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那假如不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲，但就像黄老师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，假如内涵太深，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能驾驭概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就要求我们适度加深内涵，帮忙学生理解学问。这样，不管是老师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除

36、了在工作中专业技术的思索外，应当还有许多值得我们思索的东西，我的老师生涯才刚刚起先，许多问题须要思索，让思索成为我工作的常态。 第四、老师要成长，必需培育科研本领。黄老师说：“从技术层面上看，老师的差距就是体此刻探讨本领的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即探讨，成果即成长。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。老师职业不是简洁的教书育人，它必定是一个不断探究探讨的过程。仅有不断探讨才能提高自我的教化教学水平和境界，才能真正到达教书育人的目的。黄老师还告知我们如何进行探讨应当探讨什么听了他的讲座后感觉教学教化探讨其实很简洁，只要自我有探讨的意识，能发觉教学实际中的问题，就能把探讨进行下去。想

37、想也就是这样。教化教学科研并不是理论探讨，并不像传闻中的那种探讨那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要留意积累，留意发觉就能够搞探讨，就能够出成果。 我们是刚走上工作岗位的年轻老师，应当有这样的心理打算和超前觉悟，不能只做教书匠，要探讨教学工作和教化工作。我觉得，我们是没有阅历的老师，在工作中确定会遇到许多问题，假如我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最终总结出解决方法。这样应当就能构成必需的探讨。当然，我们须要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自我的想法。渐渐地只要构成了自我的科研思路和方法，以后的科研工作就简单多了。黄老师还提到一个探讨方向，那就是自我的教学模式。他

38、认为，一个老师应当有自我的教学模式。这样学生就能很快速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。老师自我的教学模式学生熟识后，他就能明白老师上课的意图，就明白自我应当怎样去听课，哪些东西是重点，那些是难点。 当然他也提到，自我的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告知学生我的课应当听什么怎样听该做哪些笔记告知他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。的确如此，反思自我的教学发觉，自我的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有构成自我的教学模式。比如我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，间或我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白老师的意图，也就导致学生成果的起伏不定。或许是我还须要摸索出属于自我的教学模式，可是期望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮忙下，我也能构成自我的教学模式。 听了他们的讲座让我感受到名师的风采，名师的境界，名师的成就。或许我不能成为像他们那样的名师，但我能够尽我最大的努力去学习，去成长。只要自我努力，尽力了我信任必需有所收获。 老师寒假培训心得精选5篇范文