2023年教师顶岗实习总结2023范文.docx

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1、2023年教师顶岗实习总结2023范文 一段时间的实习生活又接近尾声，想必大家汲取了很多新的思想，快一起来学习写实习总结吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的实习工作总结，下面是我整理的关于老师顶岗实习总结2023范文，欢迎阅读! 老师顶岗实习总结2023范文篇1 这个秋季别出心裁，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热忱的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依旧硕果累累。 从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上夸夸其谈，从对学生们的一窍不通

2、到深化了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发觉语文教学技能的提高和班主任工作实力的增加。这是主动与指导老师相互探讨的成果，是常常与队友相互沟通心得的进步，也是主动与学生们相互沟通沟通的盛果。 在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异样丰富的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝愿。 一、教学心得 从见习的第一个星期起先，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便起先自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课

3、。在整个过程中，发觉身为老师，会常常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固学问等便必需科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。 1、教学状况：教学课堂常常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状。 状况分析：倘如教学课堂学习氛围不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是万籁俱寂，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低很多。遇到这种状况，或许老师常常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习主动性低、或学生假后乏累等客观缘由。因此，老师往往简单忽视自身问题。我认为，教学课堂常常沉闷，老师的责任更大，主要问题并不在于学生。老师要

4、上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参加到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术！ 当我刚起先语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清楚，语言表达是否精确、流畅，有没有犯学问性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个学问点该如何讲解得条理清楚而又引人入胜。正值自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人“你的课堂几乎都是老师在讲解，学生的主动性和主动性呢？” 也正如指导老师点评那样；“这样讲课当然不错，但老师讲得太辛苦了。”猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，主动去参加，这样才能真正达到教

5、学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。 详细如何才能发挥学生的学习主动性和主动性呢？这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会： （一）上课起先的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发觉座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机灵了：或可以请同学们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动（老师念口号，可陪学生做）；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句（例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。生活是这样美妙，活他一千辈子吧！贝多芬）；或课程导入打算一个与教学内容相关的好玩故事或有益笑话，或设针对课文

6、奇妙地设置悬念，引发学生爱好，并引导学生自我探究。总之，想方法提起学生爱好，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。 （二）进行课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛问题边引导，以学生自主探究为主，最终收网总结。每个学生的留意力最长可以集中二非常钟左右，倘如课堂上始终都是老师在根据自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生简单乏累或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探究发觉问题，并最终共同解决问题。 例如老师分析曹操短歌行内容和主旨时，可以将“反复表现诗人心境的重要字眼是什么？”“诗人为何而忧？”“诗人如何解三忧？”“全诗表达的思想

7、感情如何？”串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和老师一起沟通自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳动，最终在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法。所以，老师最终须要做的是着重分析课文重点、难点内容，订正学生错误的思索方法和有偏误的观点，激励良好的学习看法和方法。 2、教学状况：学生“上课一听便懂，下课一做就懵”状。 状况分析：不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。的确，有些学生多次懊丧地反映，“老师，上课我似乎听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。”这里

8、面，当然有学生因素，例如学生上课未能真正理解重点学问或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习巩固，都可能会造成这一状况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。 教学过程，重在“授之以渔”，而非“授之以鱼”，这早已达成了老师和学生的共识。但是，在这两个月中的教学和听课过程中，我还发觉新的问题：教学生打鱼的过程和方法很重要，让学生清晰了做个好渔夫要留意的各事项和细微环节，但倘如反而忘了教会学生手中渔具如何运用的话，学生纵有满肚子打渔的好方法，也无用武之地了！ 老师在讲解详细的学问重点和难点的时候，理科要注意详细练习题的演算过程和方法，更要总结和概括类型题的步骤和方法，文科亦是如此，只是更多时候

9、要主动引导学生领悟。 3、教学状况：学生上课常糊涂，思维跟不上，或是精神分神状。 状况分析：个别时候，由于学生休息不好，上课犯困或分神是可以说明的，但若常常如此，而且不止个别学生反映有此状况时，老师就要留意了，问题可能出现在自己身上。老师教学思路不清楚，跳动性太强，部分学生思维必定跟不上，听得也稀里糊涂。老师设计的若干教学环节，学生始终都不能明白其用意和过程的话，部分学生也无疑会陷入怀疑状态。教学思路要清楚明确，重难点要突出，老师提问要富有针对性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老师授课之前要备课充分，结合授课班级的实际状况制定详尽而合理的教学方案。 对于我们这些新老师，由于要重视备课，小部分老师

10、没有写教案的习惯，授课前只是排列一下自己的教学思路便匆忙赶去上课了。而刚起先的我，也只是简洁地把教学的也许过程写出来，而忽视很多细微环节，没有深化结合学生实际状况去预期学生的反应和效果而制定相关的解决措施。结果，往往是老师认为很简洁而显明的问题，学生应当能主动回答的问题或很好地理解，例如叠韵联绵词。老师备课时只安排重点是先讲解“联绵词”的含义，然后说明“叠韵”，以为问题便可迎刃而解。可是，在实际教学课堂中，突然有学生在台下小声问：“老师，什么是韵母啊？”假如备课不充分，考虑不够周全的话，就往往较难精确、科学而有条理地讲解学问点。 备好一节课，如同旅行前整理好行李，不会因遗漏急需物品而惊慌失措，

11、愉悦和自信也将经常伴随着我们。 4、教学状况：课后联系有难题不敢主动问，学生怕老师状。 状况分析：老师在学生眼中始终是威历的，学生总是担忧老师指责自己太笨或学习不够勤奋，或数落自己重复讲的简洁问题不会做。总之，学生就是因为胆怯自己在老师心中留下不佳印象，担忧老师对自己没信念，所以干脆有问题却几乎不发问。此时，老师对教学的耐性和对学生的爱心便要主动地发挥作用啦。 学生成果不好，往往是积累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能独自埋头苦干，拖着渐渐增加的负重前进，当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能深受学生欢迎和宠爱的好老师，便是能耐性帮学生减轻“负重”的老师，耐性和热心便成了好老师们身上最刺眼的

12、闪光点。 科任老师课后多批改作业，多发觉问题，多主动与学生沟通，多些耐性为有求知欲的学生解答疑难问题，少些惊诧的眼光和责怪的语气，学生和老师身上皆会洋溢着出别出心裁的自信，促进教学相长。何乐而不为呢？ 二、班主任工作感言 或许，刚起先，作为实习班主任，自己对他们是生疏的，他们对自己也同样是生疏的。医生和病人，刚起先见面时，或许也是彼此不了解状况，但干瞪着眼是恒久无济于事的，解决问题须要的自信和信任。实习班主任要做的首要任务就是了解班级状况，接触学生，于是，主动出击便是策略和机灵。下班级的时候，主动视察学生学习状况，主动问问学生学习是否有遇到问题，主动接触性格内心的学生，主动帮学生解答练习题多一

13、份耐性和细心，便多收获一份信任和自信！ 要了解学生的学习状况，可以通过每次的单元测试成果看出来。但要想深化了解学生的心理状况，除了个别谈话之外，周记沟通会是一个有助于老师与学生彼此沟通、探讨问题的良好平台。实习刚起先，由于担忧学生学业太繁重而没有要求写周记，班主任只能对着不志向成果干焦急，一副忧心忡忡的样子，找不到症结所在。 假使学生心里有话想建议班主任，也无合适的场合便利讲。发觉问题后，便跟指导老师申请收学生周记，请同学们每周自我总结一次，写一篇周记，字数不限。抓住学生很在乎班主任评语的心理特点，老师针对每个学生的相关状况赐予相关的指导看法，学生能从班主任处获得鼓舞和方向，班主任也从中深化了

14、解班级状况，为开展主题班会做好打算。这又是一个教学共进的好方式。 了解学生过程中，发觉不少学生还不能适应中学学习生活，没有意识到自己是要长大的，更没有意识自己要起先学会长高校会自主支配学习时间，学会自主处理人际关系，学会解决独自生活问题。为了增进同学们之间的了解，增加班级归属感和荣誉感，并放松他们为繁重的学习而紧绷神经，我们几个实习老师一起组织了一场趣味运动会。在此过程中，高涨的热忱属于他们，难得的兴奋属于他们，团结互助的欢乐和自信更是属于他们的！ 除了周记和集体活动，主题班会也是师生沟通的平台。“志向与前途”主题班会，学生共享自己志向和对前途的展望，班主任鼓舞学生树立远大而崇高的志向。“我怎

15、么了”主题班会，学生大胆地自我反思，学会自我发觉问题，并制定对策以解决问题，班主任赐予相关建议并最终提出诚心的希望。 总而言之，做好班主任工作，关键在于能针对班级状况，通过多种方法和途径有效地优化班级管理，增加班级凝合力，最大限度地发挥全班同学的班级归属感和营造深厚的学习氛围。一个优秀的班主任，不肯定是最劳碌的，却是最有效率的！ 老师顶岗实习总结2023范文篇2 实习生活结束了，回顾这段时间的经验，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了方向。 教化实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联

16、，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多好用的技能，

17、相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。 传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结果，以学生为中心。 实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊

18、的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 老师顶岗实习总结2023范文篇3 动身啦今日幻想最终照进了现实，曾经幻想过多数次的顶岗实习如期而至。一切是那样的熟识却又那样的生疏。 亲善可亲的门卫爷爷，笑容绚丽的食堂阿姨，肃穆仔细的教务主任，兢兢业业的老师，青春洋溢的学生看到他们，恍惚自己又回到了劳碌的中学生活。时间真是一个奇妙的存在，或者说这就所谓的缘分吧，_中学毕业的我再次出现在这个欢声笑语的校内里。嗨，敬

19、爱的黄中，我回来了。 是的，我回来了，以一名实习老师的身份。第一次正式的近距离感受老师这个职业的点点滴滴，才发觉与自己想象的相差好远。我想正式这种差距才能让我更加深刻的体会到作为一名人民老师的付出与奉献。夸美纽斯说过“老师是太阳底下最光辉的职业”。选择老师，我义无反顾并且无怨无悔。实现幻想的道路注定坎坷，但是我不会畏惧。新的一年，新的学期，希望可以和我的学生们一起成长，披荆斩棘。 原来触遇到幻想的感觉是这样，充溢热忱与期盼，但却又当心翼翼的小步前行。或许现在的我会慢半怕，但是没关系，今日只是起先而已，我会尽自己最大的努力奋起直追。而且我也不是自己一个人在战斗，我信任我的老师们，学生们还有我朝夕

20、相处的岗友们。所以，加油吧，实习生！ 老师顶岗实习总结2023范文篇4 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，顶岗实习的生活已经度过了一半，在这里，我有过拼搏、有过奋斗、有过欢乐、也有过失落当然，对我来说，这些都是我最大的收获。实习，就像我成长过程中必不行少的经验，通过在教学、管理、政教工作等方面的学习，我更加坚决了自己将来从事老师工作的信念。下面简洁地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧。 一、教学方面 作为一名新任的顶岗老师，我的内心也有着和其他岗友一样的剧烈的胜利欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从今别出心裁。但是，也正是因为我是一名新任老师，所以我并没有自己的教学阅历，

21、这时，对我来说，指导老师给我的指导就是无比珍贵的财宝。在老师的指导下，我也在一点点地进步，一点点地成长。 实习的第一个月，我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业。为了使自己学到更多的教学实践技能，我每天都会去听不同任课老师的课程，并在每一堂课中做足笔记，渐渐地，日积月累，学到的学问与技能也越来越多。这些储存下来的学问，是为了让我更好的教学。 实习的其次个月，学校安排给我初三的一个教学班，让我单独带班教学化学。怀着激烈又忐忑的心情，我仔细地上完了我的每一节课。通过实践教学，我也有了自己的一些教学阅历： 1、在讲课过程中，假如发觉错误，要刚好赐予订正，以免造成教与学的影响。 2、班内总会有各

22、种各样的学生，他们的性格也因人而异，所以，我们肯定要做到因材施教，这样才能做到“教化为了每一位学生的发展”。 3、在课堂教学过程中，切忌只讲不练，肯定要在讲完主要学问点之后，加以练习，这样才能让学生做到学以致用。 4、老师肯定要将课本内容与现实生活相联系，因为化学也是一门生活学科，与生活亲密相关，学生们肯定希望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们，所以，我们应尽量通过生活方面的学问来吸引他们的学习爱好。 二、管理方面 实习期间，除了是一名顶岗老师外，我还是一名实习班主任。我认为，作为一名班主任，首先要做到坚持以下几条原则： 坚持以身作则、说到做到。 坚持让学生认为他们每天都有所不同。坚持拒绝放

23、弃任何人。 坚持良好的看法，因为看法确定一切。 坚持帮助学生，让他们有信念完成任务。 在遵循以上原则的基础上，我进行着我的班主任工作。每天早晨七点左右，我便到班检查班级的卫生、作业状况。对于值日较差的同学，罚他们重新值日；对于抄作业的同学，赐予扣分处置，并进行指责教训。每堂课的课间，我都会到班“巡察”，看看学生有没有什么异样状况，有没有打闹等等。放学后，我会到班盯班，确保教室的宁静，以免爱打闹的同学打搅其他学习的同学。 另外，我还有一名指导班主任，她会常常告知我：哪些事情应当怎么管理学生，怎么管理学生才会听话等等。通过指导班主任的指引，我也学习了许多管理方面的技巧。 三、政教处工作 实习期间，

24、我也是政教处的一名员工，跟随办公室主任工作。我的主要工作有： 1、每天早晨起床后，将学校大屏幕打开，并公示前一天学校联动检查的结果。 2、每天跟随学校领导进行联动评价的检查。 2、每天刚好地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果。 3、每天跟随办公室主任，在办公室制作、打印各种所需文件。 4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作。 5、每天晚自习进行晚自习检查工作，并进行记录。 6、每月制作联动评价奖金表，并找领导签字。 7、每月制作课外活动工资表，并找领导签字。 8、常常性地负责学校大屏幕的修理工作。 9、管理学校化学试验室，刚好打扫。 10、每周的班主任会议，我负责记录会议主要内容。

25、11、每晚定时关闭学校大屏幕。 通过两个月的工作，我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程，假如将来在政教处工作，实习学到的这些内容，将对我的工作有很大的帮助。另外，由于常常与学校校长、主任、年级主任以及各个老师接触，我学到了很多为人处世的道理，也学会了很多与人沟通的技巧。 以上便是我实习两个多月来的一些收获，今后，我在工作中将更加努力，我信任，我学到的内容会更多！ 老师顶岗实习总结2023范文篇5 顶岗实习是师范生熬炼自己教学实力的一次很好的机会，我们走进真实的课堂，站在真实的讲台上，和那么多孩子朝夕相处，时间长了，确定会积累出浓浓的师生情意。这近半年的时间，我们是完成从学生到老师的蜕变，从

26、刚起先面对一群孩子会惊慌，到现在能够带着全班的学生畅谈人生志向。除了课堂上学问的传授，我更想让学生们形成正确的人生观、人生观、价值观。 经常会想这样一个问题，假如从学生的角度来衡量一个老师是否是好老师，原委是当下让学生们满足，还是若干年后学生和别人谈起时说到的“多亏了那时候我老师的教育”。我不敢说全部人，但至少一大部分人都会感谢在自己不懂事的年纪能够给自己一个警示。没有一个老师天生就想与学生作对，当学生犯了错误，可能是欺压同学，可能是说谎，可能是考试作弊，可能是其他违反基本道德规范的，作为老师，必需对其进行严厉的指责。这是为了这些犯错的同学走进社会之后不会碰一鼻子灰，遵守社会的基本道德规范，作

27、为一个社会人的基本规范。在实习期间，我发觉的确有一部分学生在面对一些基本的原则的时候，做出了错误的选择。在学生三观的树立过程中，假如在这些原则问题上没有刚好订正的话，那么将会后患无穷。比如学生的作弊问题，这时候一个称职的老师是肯定不行以视而不见的。在政治考试的时候，总会有一些想要搞点小动作，企图在自己已有实力之外获得更高的分数，尽管考试自己我一再强调，答出自己的真实水平即可，平常测验目的在于查漏补缺，弥补自己学问上的弱点，而不要因为一时的虚荣心而作弊。但是在考试过程中还是有学生想要通过某些手段来作弊，作为老师很是生气，点名进行了指责，并没有终止他们的考试，在考完后对其进行了很长时间的思想教化，并且让他背诵并理解中小学生日常行为规范，然后给我讲解出来。事实证明，我严厉的管教方式很有效果，在后来的考试中，那部分担心分的学生都很仔细，课下和这些学生进行沟通，得知他们原以为我会心慈手软，在作弊的时候放他们一马，但是我并没有那样做。也正因为我们惩处，才让他们真的明白作弊行为的后果和错误性。 在面对原则性的问题是，作为老师必需向学生展示自己不行更改的原则，坚守自己的底线和原则，久而久之，做人的原则性也会渗透到他们的人生轨迹中，过程有些艰难，但是能够让他们以后的路走得更平坦。