2023年教师教学学习心得体会五篇范文.docx

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1、2023年教师教学学习心得体会五篇范文 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。以下是我整理的老师教学学习心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师教学学习心得体会范文一 惊慌而充溢的两天学习，不仅给我带来了新的教化思想，教化理念，更重要的是让自己感到震撼同时让我觉得自己学习的脚步太慢太慢，所谓的三说与八说这两个词对我来说好簇新。觉得自己好像已经跟不上教化时代的潮流了。 在这次培训中我参与了八说这个环节，打算时我仔细阅读领悟了八说的内涵也与以往的说课要求进行了比较，总觉得自信满满

2、，后来通过方老师的点评后，方知自己对教材还有很多没有吃透，没有想到，也没有理解到位的地方，再通过方老师对八说彻底、生动而清楚的讲解之后我茅塞顿开，哦，原来是自己在处理教材时思路狭隘，比较死板，不能够很好的敏捷运用教材，总是依靠于教参，没有自己的思想所导致的。在今后的教学工作中，在上每一课时，就要像方老师所说的问问自己，这节课让学生学什么，怎么学，要达到什么样的目的，只有这样我想才能加深自己对教材的处理，同时也会渐渐的把方老师所讲授的一些教化思想与理念更好的融入到自己的教学之中来。 同时我始终也在思索回顾自己的课堂，真的，我也是每次在课堂上不敢让学生去展，因为总觉得时间不够。那么在今后的教学中自

3、己的课堂应当调整那些环节，怎样调整，这是我接下来要认仔细真做的事情。我想只要努力，专心便能做好，说不定还真能找出一种适合自己课堂的教学模式呢! 在三说这个环节中，其实，起先我认为三说与我们的教学有什么关系，只要上好自己的那节课不就行了，这么麻烦。后来听了李一鸣的说专题深深地吸引了我，她通过学问树的形式向我们展示了说作文这个专题，她做的学问树不仅美丽，而且能结合自己的教学实际来给大家做生动的讲解，也使我学到了一些提高学生写作水平的好方法。 后来方老师对三说即说课标、说教材、说建议的精彩讲解更使我大开眼界，原来三说这么重要，你可以说一个单元、可以说一册书、可以说一个学段、甚至可以说小学的整个学段。

4、这样可以让我们更好的，更系统的理解把握教材，甚至可以做到教学资源整合，这样我们的教学才会游刃有余啊!但是要做好这一切的根本就是要把握课程标准，课程标准是我们教学的路途图，相对应的也要专心钻研教材，这是每一位老师备课时必不行少的一个重要环节。所以，老师要对课程标准的要求，教材的内容烂熟于心，不仅如此，对于教材的结构、教材在整个学段中的地位和作用，也应做到心中有数。其实我们平常对课标并不重视，那是因为我们对课标的思想观念还比较模糊相识不够，我信任通过这次培训大家对课标的相识会有很大的转变，今后我也要多研读课标。 当今课程改革的浪潮此起彼伏，但构建高效课堂是最终的目的。构建高效课堂的关键是提高老师驾

5、驭教材的水平和处理教材的实力。而学问树的绘制不仅使我们加深对课标的理解、教材的精确把握，而且会有效提高我们敏捷处理教材、合理整合教材的水平，为有效教学的实施和高效课堂的构建奠定基础，同时也促进我们教学水平和教学技能得到提高。 我在今后的教学中要留意教学资源的挖掘与利用，不能仅限于书本，要奇妙的运用我们身边的一些教材。同时，在教学中要抓住一些考点。但无论如何都要落实语文教学中的三维目标，不能顾此失彼。 教化没有止境，学习亦是如此，今后的我应努力向前，多学习多沟通，这样才能成长。 老师教学学习心得体会范文二 通过这次培训，我的收获很大。在学习了中学政治新课程创新教学设计这一课之后，我就政治新课程创

6、新教学设计方面，谈谈我的理解和感悟。教学活动的开展是师生共同的活动。在教学活动的过程中，老师既是活动的设计者，也是活动的参加者和组织者。老师即使引导者也是学习者。也要不短的学习，增加学问的视野。教学活动是由老师组织学生进行有目的、有安排的学习过程。在整个教学活动中，老师始终要引导学生根据社会的要求，围绕课程标准的内容进行学习，尤其是在思想政治方向的把握上，要发挥不行替代的导向作用。 教学设计，必需改进创新教学方法。 老师是作为指导。须要老师多带动学生的思维，不再限制于课本上的内容，是让学生自己创建。通过情景再现、综合探究，并设计创建一些新的东西，老师只是供应一些方法和材料，要以学生为主体来进行

7、教学。在以往的教学中，我实行的最多的方法是讲授式教学法。对于传统的讲授式教学方式学生活动时间缺乏等缺陷。目前，探究式、体验式、合作式、都是被提倡的主导教学活动方式，在多样性的基础上，要着力体现当前主导的活动形式。我们要依据本地区的实际，依据课程标准的目标要求，依据本校学生的特点以及老师自己的特点，进行适时、适地的选择和整合，这样才能取得的活动效果，从而促进学生学问、实力以及正确价值取向的发展。 同时在这个学期的教学过程中，我教学也有很多困惑和不足之处。不断反思自己的教学： 首先是对教学组织的反思。尽管我已经竭尽了全力，仍旧无法顾及到每一位学生，有时活跃了课堂气氛后无法驾驭，导致课堂局面出现混乱

8、。这种状况虽然不多，但是给了我一个警告，老师上课须要的不仅是丰富的学问，还应当包括驾驭全局，快速应付突发事务的实力，而这些是无法通过理论干脆获得的，必需在不断实践中不断反思不断加强。 其次，是对教学看法的反思。新老师大部分是刚毕业的高校生，年轻气盛，就难免血气方刚，对学生的忍耐力和包涵度不足。特殊是对学生在课堂上的捣乱行为，同时，我也在不断地充溢自己，开阔自己的心胸，只有心胸开阔才能正确面对发觉学生的不同优点，而不被他们的棱角刺伤。 最终，也是最关键的，是对教学实践的反思，即对平常的上课的反思。老师始终是要站到讲台上去的，课上的好坏与否是检验老师的优秀与否的重要标准之一。因而就须要对自己的课堂

9、行为作出反思，以便能刚好发觉错误，改正错误，提高自己的教学效果和水平。 通过本次培训我体会很深，学到了不少，也看到了自己的不足。这对我以后的教学工作有特别大的帮助。我想通过我的反思，可以发觉新问题，并分析问题产生的缘由与解决方法，不断总结教学阅历，克服自身的不足，努力提高课堂教学效果。 老师教学学习心得体会范文三 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而老师的课堂教学设计是老师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，干脆确定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈

10、我的一些学习心得。 我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要老师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 数学课程标准中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。”因此每一个学生的学习接受实力不同，特殊是城乡学生的差别就更大，老师在老师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的支配和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念

11、，但是假如在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的主动性，偏移难点，而且会影响教学进度。 二、挖掘教材 数学的很多概念、定理、思想的教学，都是采纳螺旋式上升的。因此老师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例题教学， 例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2,0,3时，对应的y的值， 对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不性，刚好体现了一次函数由多数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的

12、一个难点。 三、把握课堂 学生是我们老师进行教学设计的基础，但学生的状况老师不行能都会事先预料好，因此教学中必需要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，老师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对学问还不深化理解和对实际问题的辨析实力不强。因此老师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是老师要是没有实力当堂解决的活，可以实行适当的处理方式：比如一起探讨，上网查询，短暂搁置等。总之要依据学生的反应，适当地调整教学设计。 老师教学学习心得体会范文四 透过这次老师礼仪的集中学习，我感受

13、颇深，受益良多。以前对老师礼仪的相识比较肤浅，认为老师礼仪就是老师平常的言行举止、穿着装扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 师资，即老师应有的人格魅力，一名好老师不仅仅透过在课堂上讲课实施教化，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。宏大的教化家孔子曾说过：“其身正不令而行，其

14、身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教化影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力呈现给学生; 师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着干脆地感染作用，这就要求老师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自我，做到“美其言

15、，慎其行”，起好示范作用。 师德即老师的职业道德，我们在教化的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违反教化法、老师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。 师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得敬重他们，与他们互动时要运用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用激励性的语言，假如因为学生学习成果不好而恶语中伤学生，不仅仅严峻打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成果也不必需能得到提高

16、，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和敬重，因为他们懂得同等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边沟通一边给与解答，这样他们就会没有惊慌感，比较简单理解。 素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教化学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪遵守法律是每一个公民的义务，作为老师不仅仅自我要懂法遵守法律还要学法，只有这样才能在学生面前起到

17、表率作用，教化自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，()一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名老师不仅仅具有渊博的专业学问，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，擅长培育学生的爱好，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。 总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以老师礼仪在

18、我们的教化事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜爱，学校放心的好老师。 老师教学学习心得体会范文五 透过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特性是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，从而有效地提高了自我的相识水平和理论水平，进一步增加了自我战胜困难，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下方我谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师务必具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元昌老师的从教经验和对教化的执着追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们

19、懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必虚心谨慎，戒骄戒躁，始终持续醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必需要有很强的_同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学

20、效果收到事半功倍的作用。 三、务必酷爱自我的教化对象学生。老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，

21、增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的好处，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、一个好老师还务必非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵阅历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。 老师教学学习心得体会