小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编3篇(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学四年级与同学友好相处主题班会教案汇编(3篇)教育目标：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、 导入教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。二、讲授新课教师讲一支铅笔的故事。教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不

2、难解决，要像玲玲、强强那样做。三、课堂活动1、 想想议议教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：A、 为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、 你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、 你与同学闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。2、 想想说说教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。A、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、 考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对

3、吗？为什么？C、 下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。3、想想判断教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。四、实践指导“小记者采访”教师：我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。目的是通过这六位同

4、学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。六、 教师总结教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。小学四年级我学会与人相处主题班会精品教案 一、教学目标： 知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备： 1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3

5、、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学过程 （一）谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬） 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动） （二）谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 （三）互相赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 （四）赞美他人

6、1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 （五）理解课题 师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力量。 2、思考讨论：要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案？全班交流。 （七）辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。 （八）阅读文章孤独的小美 1、

7、请同学阅读孤独的小美。 2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？ 3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子） 4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？ （九）赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？ 2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？ 3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。 （十）播放歌曲朋友。 1、请大家跟着录音机一起哼唱朋友； 2、请一些同学说说歌词的意思。 （十） 1、阅读课文中的“嘘，千万别 2、组织学生回答课文中的三个问题。 （十一）小结： 找一找，自已周围有哪些需要帮

8、助的同学？自已的力量如果 不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。 小学六年级友谊花，更绚烂主题班会一. 导入1、以友谊地久天长为背景音乐，主持人边上边说。2、导语：乙：多么优美的旋律呀！甲：是啊！咦，听出来了吗？这首歌的歌名好像是“友谊地久天长”。乙：说到友谊，我们今天就来共同探讨友谊。甲：我认为友谊是根纽带，拉紧了我们大家的双手。乙：友谊也是一把钥匙，打开了我们大家的心灵。甲：因为友谊我们大家都赢得了快乐。乙：因为友谊我们大家都忘却了烦恼。合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。六4班“友谊花，更绚烂”主题班会，现在开始。二展示矛盾呈现问题。甲：我们生活在一个大集体中，在交往过

9、程中难免会有些磨擦，你们有过这样的亲身经历吗？说说看。（同学们自由发言）甲：看来，同学们之间的矛盾还真不少呢！乙：是啊！我们在与同学与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请欣赏小品同桌之间（表演者：查梦婷，谭家乐）甲：他们之间因为一点小事而产生了矛盾，这肯定影响了他们的学习和生活。现在的同学对友谊的真正含义认识不深，大多数同学误以为讲江湖义气就是友谊。请继续欣赏小品考场上（表演者：万萌林，代行键，张云宜）乙：在我们的生活中，每个人只要能为他人多想想，多一份宽容，互相谅解，向别人的优点看起，很多矛盾和摩擦，就会很容易话化解，并且还能增进友谊

10、呢！三、认识友谊 ，真友谊的呈现甲：是啊！我发现我们班很多同学都相处的十分融洽，让我们来听听他们是怎样相处的吧！（同学们自由发言）乙：我们只要真诚的对待他人，我们同学之间一定会相处的十分快乐，我们的班级也会充满欢声笑语，不信你瞧！（同桌表演者：瞿艳，曹哲，王玉婷）甲：多好的一对朋友啊！我相信他们永远是一对好朋友。（播放歌曲永远是朋友）四、化解矛盾，升华友谊小记者：多么感人的场面呀！乙：哦！这原来是我校的小记者马丽媛，她今天也参加了我们的活动，来到了我们的活动现场，下面她要进行一段现场采访，请同学们敞开心扉，积极配合。小记者：此时的场面感动了你，感动了我，也感动了大家。我相信查梦婷同学一定有许多

11、心理话要说。（采访查梦婷）相信谭家乐同学也有话要说吧！（采访谭家乐同学）同学们，友谊可以使快乐倍增，使痛苦减半，活动进行这么多，同学们有什么想法？（大家谈）同学们，我们同在一个班级体里，就是缘分，我们应该珍惜这段感情，记住这段美好的回忆。好了，同学们再见！甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？丁雯：这是一支钢笔，是我为我的好朋友张云宜准备的，在这支钢笔中还有一段故事呢！乙：一支钢笔能有什么故事呢！甲：就是啊！（丁雯讲故事略，张云宜道歉略）乙：多么深的友谊啊！同学们让我们以热烈的掌声欢送她们！甲：是啊，千金难买友情。（刘洋与左博道歉）甲：友谊之光如同一道银光，周围越黑显得越亮，所以朋友间应该宽容。其实化

12、解矛盾的方法很多，下去以后同学们可以以书信的方法向朋友告知心里话。乙：友谊就像一条条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。就让我们用诗歌来表达此时的心声。（诗朗诵友谊赞）友 谊 赞甲： 友谊是手牵手一起上学的快乐，乙： 友谊是暗中比着作习题的紧张。齐： 友谊是被高年级的同学欺负时相护的助威， 友谊是赛场上最起劲的加油声响起的地方。甲 ： 友谊是挨老师批评时，为你悬起的心思。 乙： 友谊是选班长时，你珍贵的一票，甲： 友谊是歌咏比赛中，我硬着头皮做你的搭档。乙： 友谊是饥肠辘辘时，你分给我的半块雪饼，甲： 是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。男齐 ：友谊是落泪时，你送上的手帕，

13、友谊是赌气时，我给你的口香糖。女齐 ： 友谊是欢快的，奔跑着的童年，是不会重现的美好时光。友谊是一种相助 风雨人生路齐 ： 朋友的友情可以为你挡风寒 为你分忧愁 为你解除痛苦和困难 朋友时时会伸出友谊之手 是你登高时的一把扶梯 是你受伤时的一剂良药 是你饥渴时的一碗白水 是你过河时的一叶扁舟 是金钱买不来，命令下不到的 师： 友谊需要忠诚的播种 热情的浇灌 原则的培养 谅解的护理 汇成了真挚的友谊甲： 如诗的友谊我需要它的渲染 乙： 如画的友谊我需要它的点缀 甲： 如雨的友谊我需要它的滋润 乙： 如阳光般的友谊我需要它的沐浴 齐： 让我们携手播下友谊的种子 让友谊之花绽，让友谊之树常青 友谊将

14、伴着我们扬起生命之帆 友谊将载着我们推动生命之船 友谊将随着我们驶向远方,航向未来甲：现在我相信我们的赵老师也有许多心里话想对大家说，下面请赵老师讲话，大家欢迎。五、教师讲话：在同学们的积极配合下，我们这次班会开得很成功，达到了预期的效果。这次班会课是我们集体智慧的结晶，是我们群策群力的结果，结果固然重要，但更重要的是过程。为了开好这次班会，同学们精心策划，认真准备，这个过程本身就带给我们许多有益的启示。通过这次班会，我们对友谊有了更深的体会，友谊根植于我们的美好的心灵，只有真诚、宽容、信任，爱心才能培育出友谊之花；虚伪、包庇、掩盖，只能损害友谊。让我们身心更健康的成长，让友谊之花常开不谢。甲：纯正的友谊就像盛开的白莲花纯洁芳香，使人陶醉。乙：美好的友谊如同幽雅的君子兰，真挚公平，魅力无穷！合：愿“友谊之花，更绚烂”！六4班“友谊花，更绚烂”主题班会到此结束！ 专心-专注-专业