2023年物理教学工作总结.docx

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1、2023年物理教学工作总结 在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创建有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能，下面我给大家带来关于物理教学工作总结，便利大家学习。 物理教学工作总结1 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新，仔细开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学

2、中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分打算，“仔细设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失刚好仔细的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 在课堂教学，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教

3、学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也牢固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有机会我主动参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足： 1、对于物理新课程标准的学习还不

4、够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 物理教学工作总结2 随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。由于之前对今年的初三教学做了充分的打算，今年的中考方向我有了肯定的了解，但肩负三个班教学任务的我，觉得责任特别重大。这份责任感让我这一年的教学中，主动进取，努力学习，不断从阶段考试中总结阅历，虽然过程是惊慌的，但是心里

5、却感受到一份成长的华蜜。 一、我的教学心得 今年的中考比去年中考有了新的改变，试题更加注意基础，更加贴近生活。结合今年的中考成果，静心回顾过去的一年中，有以下心得。 第一，酷爱学生，同等相处，密切合作。 在教学中酷爱学生，只有对学生酷爱，投入教学的热忱才会高涨。同样的在教学过程渗入情感教化加强教学师生的沟通，营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的主动性。初中的学生，在学习中先接受了老师，才比较简单接受老师所教的学问。师生相互敬重，同等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，才能使学生感到老师是生活和学习中的知音，这干脆影响到学生对自己所教科目的学习看法。 其次，培育学习爱好和学习习惯。

6、物理是一门科学性和学问性很强的学科。在教学过程中把科学性和学问性融于趣味性教学，使学生对我讲授的物理课产生爱好，因为爱好是学生的老师。同时培育学生养成良好的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，教学过程为了避开这些问题影响学生的成果，我始终努力强调学生形成良好的学习习惯。整齐的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝。 教学过程中还尝试了一些新方法。 1、情境教学 学生对物理的试验题目感到特殊麻烦。在设计教学时，我留意把这些试验所探讨的问题转化为生活中好玩的生活情境，从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理学问，将难化易，效果不错。 2、指导学生归纳小结，使学问

7、系统网络化 初三复习中留意帮助学生加强学问体系间的联系。一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将学问编织连贯。复习时的小结和小组沟通学习，让学生对这些学问网络梳理清晰，备课中留意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮助学生自由地驾驭学问。 3、换位教学 老师对课本的学问要特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但学生就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发觉问题刚好改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思索，变更学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。 二、我的教学反思和

8、将来的工作方向 1、学生学习方法和心态问题： 不少学生深陷题海战术不能自拔，以为只要多做题才能提高成果。这部分学生以后要多进行学习方法和心理上的指导，课堂内外多给他思索反思的机会，从机械的学习逐步转变为主动的、有目的的学习。提高其学习的效率性。 部分学生上初三后心态不稳定，有逆反、悲凉心情，以后对于这部分学生要接着加强思想沟通，多激励，少指责，让他们由消极变主动，多给他们希望。 2、偏科生问题： 中考看总分，就像木桶效应，有其中一科较差也会对总成果产生很大影响。对这部分学生要多赐予他们关注，帮助他们树立信念，同时让他们重视偏科科目。 3、作业完成问题： 本年作业始终按量布置，但个别学生仍不能刚

9、好独立完成作业。对这部分学生应当加强思想教化，同时与家长做好家校联合监督，发觉问题必需刚好解决，绝不能放纵，但也不能矫枉过正。 4、努力提高尖子生数量： 我明白在优等生中培育尖子生是将来必需重视的问题，除了基础学问之外多赐予这部分更多的发展空间，在培育深厚物理爱好的基础上指导正确的提高方向，刚好做好老师的指导工作，争取在明年的中考中有更多的满分。 三、班主任工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期

10、，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的某个同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身

11、上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有个同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。好学生主动担当起帮助他的任务。经过大家的共同努力，这个同学有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但

12、就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并

13、以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 今年能留在初三接着任教，我感谢校领导的信任。我会尽快了解学生状况，将来的一年中我会更加努力，争取更好的中考成果。 物理教学工作总结

14、3 本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、工作看法 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。对学校支配的各项工作，尽努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时到处以大局为重，把工作房在第一位。 二、教学工作完成状况 一学期来，主动参加上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参与集体备课，合同课老师一起

15、探讨每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满足得效果、这学期我们同科老师之间绽开相互学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还主动参与上级部门组织的教学研讨活动或会议，并仔细作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习. 三.教学常规的完成状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我

16、留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听

17、课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二(1)班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。 四，为提高课堂教学的有效

18、性构建高效课堂实行的措施 在平常的上课过程中，特别留意调动学生的学习主动性，依据不同班级的状况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的状况，实行不同的方法，有的放矢，努力爱护学生的主动性，和创建性，力争使每个同学都能得到发展的空间.1、2班学生比较仔细能主动完成老师布置得作业，但是创新实力还须要接着熬炼，所以，在1、2班上课时，注意激励学生大胆发言，主动参加开发学生的动手实力。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平常的上课过程中，注意巩固练习，刚好让学生发觉自己的不足。 五.成果只代表过去，需接着努力 成果属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了肯定的成果，但是，同时也存在一

19、些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程接着保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。 物理教学工作总结4 本人在本学期担当初三年级的物理教学，为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习安排，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果，主动参与“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成

20、果，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教化教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教化状况的须要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参与了初中理化试验教学课堂实效性探讨市级立项课题探讨。 二、细心备课全面了解和把握新课程

21、标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“

22、学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的要求。 1、突出基础性。 中考题特殊注意考查学生的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查，使多个学问点融合在-起，要求学生敏捷运用所学学问进行分析、解答。 2、注意考查学生的情感、看法、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生相识世界和理解世界的实力。 3、注意科学探究，注意过程与方法。 中考题更加注意学生的科学素养的培育和发展，注意“过程与方法”。 4、注意考查学生处理和表达信息的实力。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学学

23、问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题。 中考题特殊关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6、注意学科渗透和综合。 考题都比较注意物理学科与其他学科间的渗透与综合，注意不同学科学问内在融合与渗透，特殊是人文思想的渗透。 7、注意开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习安排、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲惫综合症

24、”。在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。 特殊在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。 五、刚好辅导，使问题得到刚好解决。 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐性听，尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限，学生的课外辅导也是必不行少的。 课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题

25、都不放弃，另一方面我也针对考试要求，根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了肯定的限制，不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。 六、加强试验教学，增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。 此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从试验现象中

26、分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，能独立完成此期书本所要求的试验，部分学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。 七、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。 坚持以教学为中心，强化

27、对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 八、重视德育渗透，培育科学看法 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。 学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教化教学。 物理教学工作总结5 本人在本学期担当九年级1105班、1106班、1112班的物理教学

28、工作。现将本学期的教化教学工作总结如下: 一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素养。 为了更好的把教学工作搞好,我坚持政治学习和业务学习,自始至终把学高为师,身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关切教化改革动态,熟读教化学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有阅历的老师请教,以适应以新更旧的教化状况的须要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。 主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,主动参与各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和沟通取长补短。 二、细心备课全面了解

29、和把握新课程标准。 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。 三、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践

30、者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的主学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案; 主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强 的物理思想方法得于渗透。学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析

31、和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都体现学生自主探究、探讨的过程，注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获， 四、加强试验教学,增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发主动思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。 经过一个学期的努力,大部分学生能从试验现象中分析出试验目的

32、、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力,能独立完成此期书本所要求的试验,部分学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。 五、创新评价,激励促进学生全面发展 怎样提高学生学习成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 六、重视德育渗透,培育科学看法 在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹,介绍了我国历和现代科技成就,大大增加了学生学习物理的爱好,培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 物理教学工作总结