2023年疫情之下的网上教学反思心得随笔5篇.docx

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1、2023年疫情之下的网上教学反思心得随笔5篇 教学反思能不能真正地达到反思的作用，关键是看他们能否促进老师的专业化成长。下面给大家共享2023疫情之下的网上教学反思心得随笔.欢迎阅读! 网上教学反思心得随笔1 2023年注定是不平凡的一年，这一年的新冠肺炎疫情再次使中国空前凝合，同时也变更了现有的教学方式，使在线教学成为常态，虽然这种常态是短暂的，但也引人反思。梁教授的讲座中，使我感受最深的是她对于在线教学应学的内容所做的诠释。停课不停学的学是广义的学，全面的学，多种方式的学，以学生为中心的学。在线教学不等于狭隘的直播教学，线上教学也不仅仅是课本学问的学习。 我们日常生活中说到教化总是惯性的以

2、为是学校教化，学校教化只是狭义的教化，教化不仅仅局限于学校之内，广义的教化范畴要大的多。学校、家庭、社会都在广义的教化范畴之内。这次的在线教学是把三方教化力气统一起来的巨大推力。当下的在线教化刚刚起步，还处于探究阶段，许多老师在照搬课堂教学模式，在教学打算与课上互动，都极力贴金课堂教学，线上教学师生不处于同一空间，所以互动就不能照搬课堂教学，教学内容打算时也应充分考虑这一点，另辟蹊径把家庭教化纳入到线上教学，使家庭教化为学校教化助力，或许效果给更好。 在教学内容上，也不能局限于课本学问。当下的局势对大家小家都造成了巨大的影响，但从另一方面来看，这也是一次很好的思政课堂，鲜活的事例比书本上的文字

3、更有劝服力，这就是最好的思政课。 在线教学刚刚起步，不管是教学模式还是教学内容，都会不断的更新进步，而不断地反思，则是他进步更新源源不断的动力。 网上教学反思心得随笔2 受疫情影响，幼儿园组织开展的停课不停学线上教学活动。一起先，新的教学方式让我有点迷茫，不知道该怎么开展，如何进行。在经过培训和同事互助沟通探究之后，渐渐有了一些想法和思路。 针对当下的疫情，结合自己负责的活动领域，进行选材、备课、小组沟通分析，反复推敲、反复修改一个簇新出炉的教学活动就出炉啦。 在了解了孩子们在家学习的状况及家长反馈信息后，首先确定了线上教学的有效性。孩子们因为线上教学的开展，孩子们得到各方面发展，每一天都过得

4、相当充溢。其次也相识到了自己的不足。一是在备课过程中考虑不周全，活动设计经常不够完整，须要反复修改。二是语言表达不够童趣。三是制作音视频的技术操作还有待提高。 信任自己能够通过反思，短时间快速提高自己，主动学习，多向同事沟通学习，做好线上教学活动。 网上教学反思心得随笔3 疫情当前，全民宅家，开学接近，教化部门提出停课不停学，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱。从起先慌乱，到现在各种手段协调协作，老师们已经能够敏捷的适应网上教学，并且教学效果大大提升!长期以来，对老师教学的要求强调领悟教学大纲、驾驭教材较多，因此老师钻研教材多，探讨教法多，而探讨学生思维活动较

5、少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。学生对学问的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建构过程。在新课程背景下，如何让感到化学好学，把学化学当成一种乐趣，真正做中学化学的小主子，然后有安排、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生驾驭各种学习方法，使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。详细化学学习方法的指导是长期艰难的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。 一、引导学生预习，细心读教材培育学生的自学实力 学生往往不擅长预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：新学问的接受，化学实力的培育

6、主要在课堂上进行，所以要特殊重视课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。预习前老师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能渐渐培育学生的自学实力。 二、加强互助学习，共同提高 老师在教学中要留意培育差生的自信念外，更应当充分利用优等生这个教化资源，进行好生差生配对，这也是合作学习的一种方式，它从以人为本的理念动身，关注了差生的发展，构建了团结，合作共同发展的良好的，和谐的学习环境。同时它也弥补了老师课后辅导时间不足的缺陷。 三、课内重视听讲，培育学生思维实力 中学新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降

7、。因此，上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。 四、指导学生思索 化学学习是学习者在原有化学认知结构基础上，通过新旧学问之间的联系，形成新的化学认知结构的过程。由于这种工作最终必需由每个学习者相对独立地完成。因此，在教学过程中老师对学生要进行思法指导，老师应着力于以下几点：使学生达到融会贯穿的境界。在思维方法指导时，应使学生留意：多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思索，擅长大胆提出问题;善思，由听和视察去联想、猜想、归纳; 五、适当多做题，养成良好解题习惯。 要想学好化学，多

8、做题目是难免的，但不是烂做，搞题海战术，熟识驾驭各种题型的解题思路。学生课后往往简单急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现按例题仿照、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解学问的应有作用。 六、指导学生记忆。 教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆化学学问，对学生来说是很有好处的。中学新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应中学学生的新要求。 网上教学反思心得随笔4 由于受新型冠状病毒的影响，全国全部大、中、小学校都延迟开学，但这并不意味着老师要停止一切教学活动。相反的，老师更要在这关键时期做

9、到停课不停学，合理组织支配网上教学。为了让老师们摆正心态，合理地支配网上教学，学校组织大家收看梁林梅教授的疫情之下的中小学大规模居家在线教学反思课程。听了梁教授的在线反思课，主要有以下几点收获： 一、老师要驾驭教学信息技术，娴熟操作。 作为一名老师，我们要娴熟驾驭教学信息技术，敏捷运用到自己的教学中去。尤其是现在疫情比较严峻的关键时期，我们更应当努力学习并驾驭教学技术，娴熟钉钉群的一切操作，合理利用信息技术支配组织教学。 二、老师要仔细备课，切实上好每一节课 1、关于备课 备课是一个古老的话题，凡有几年教学经验者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。但在新课程条件下，随着老师角色

10、的转变和学生学习方式的变更的要求，备课不再是教材内容的简洁的诠释、教学过程的简洁的支配、教学方法的简洁的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的改变。它要求老师从新课程理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习主动性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此老师备课已升华为老师教学探讨的一个重要内容。 2、关于上课 我们的老师，必需要明白自己为何要上这节课。学生的学习，要解决的总应当是为什么和怎么样这两个有利于思维发展的大问题，而不应当是是什么。对这个问题，老师的教学中可以通过

11、肯定的教学形式的组织，让学生了解它们。但这恒久不能作为教学的重要内容，更不能成为唯一内容。当然，老师还必需明白如何才能够落实新课程目标。依照已经为多数人实践所验证的话题教学模式理论，新课程条件下的课堂，老师要特殊擅长从文本中挖掘出有思维价值的话题，然后通过肯定的教学环节，组织学生依照自主、合作、探究模式来深化文本进行探究。 三、老师在教学中要留意组织学生进行体育熬炼，合理支配作息时间 由于受疫情的影响，孩子们推迟上学在家学习，当然会存在一些问题，比如：学生的作息时间颠倒，整日宅在家里，缺乏体育熬炼。作为一名老师，我们在关注学生学习的同时，更要关切学生的身体健康。我们要留意在平常的教学中，渗透合

12、理支配时间、增加体育熬炼的理念，时时提示孩子们留意个人健康，并做到严于律己，为孩子们做好示范。 四、老师要留意引导学生学会学习，培育孩子们自主学习的习惯 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探究、实践、质疑、创建等方法来实现学习目标。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、独立而不是依靠，让孩子在自我设计、自我创建、自我超越的过程中体验到学习胜利的愉悦。 爱好是最好的老师，孩子只有对学习有爱好了，才会去主动学习。所以，我们要在平常的生活中培育孩子的学习爱好。例如，让他们感受到当学习进步了会有激励表扬被大家赞扬，让他们感受到学习过程中与他喜爱的事物相联系等等多以挚友的方式

13、建议他，让他渐渐接受感爱好。当然没有目标的人学习起来就像_摸象，总有一天会感觉自己不知道在学些什么很无聊，然后彻底失去学习爱好，连学习爱好都没有了，那这个学习还怎么学嘛，一切索然无味啊。所以，得教他们给自己定一些实力范围内能达到得目标，然后一步一步去实现，再堆砌。 在现下疫情比较严峻的时期，我们老师须要留意和学习的地方还许多，我们要不断去学习。当然，在提高自己教学的同时，还要留意学生的身心健康。 网上教学反思心得随笔5 近日的实习学校的语文备课组绽开了一场以如何提高语文网络教学为主题的教研活动，感悟颇深，收获甚多，对我的教学工作起到了很好的引领作用。 作为_师大第_期顶岗实习大队的一份子，我也

14、主动投入实习学校的线上教学活动中。经过三周的线上教学结合本次教研，现作出反思如下： 一、做好停课不停学宣扬发动工作 利用QQ群、微信、钉钉等沟通平台，向家长、学生宣扬上级有关停课不停学的要求，争取家长的支持、学生的协作。 二、明确学生的学习要求 结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我管理的实力，严格执行作息时间，并请家进步行监督引导，形成家校共育的合力。 三、细心做好备课工作 线上课堂难以实时把控课堂状况，这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。仔细钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PP

15、T课件，结合实际选择切合实际的授课形式。 四、仔细上好每一节课 网上授课对于学生的学习状态难以驾驭，上课前五分钟，提前提示学生上线并点名。授课前，将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，力求避开枯燥的讲解，努力增加趣味性。随时通过连麦点名提问，以此来保证学生的上课质量。 五、抓好练讲改环节 协作授课内容，刚好布置适量的作业。刚好以私聊的形式督促不交作业的学生。批阅时，对学生的作业找寻亮点进行表扬激励。每次作业完成后进行集中讲解。针对学生背诵检查的问题，小组老师们共同协商确定要求学生每日完成背诵后刚好提交闭眼背诵视频，任课老师也可实行自习课、早读课的时间通过视频电话的方式对学生进行检查。 六、做好学生上线分析工作 学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素养差异，学习状况有差异。要刚好与家长沟通，与学生沟通，让后进学先进，提升网上学习的质量。 疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践、学习、完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对逆境，如何在逆境中不断成长。