2023年终工作总结个人通用版.docx
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1、2023年终工作总结个人通用版 工作的进步在于反思和总结,好好的总结自己的工作,进一步的去完善自己吧!以下是我为大家带来的2023年终工作总结个人通用版5篇,希望您能喜爱! 2023年终工作总结个人通用版【篇1】 这个学年,我担当高_年_班语文老师。我酷爱本职工作,仔细学习新的教化理论,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结: 一、备课 开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。依据教材然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时
2、仔细钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答
3、。 三、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,留意分层教学,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。总之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。 四、作业 依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业,同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总
4、结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 当然,由于本人的学问水平有限,在教化教学工作中有许多不足。在今后的教化教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成果。 2023年终工作总结个人通用版【篇2】 本年度本人任_个班级的语文教学并担当一个班的班主任,为了更好地做好今后的工作,总结阅历,吸取教训,就将本学年的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素
5、养。 二、教学工作方面 在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业。对个别的学习困难生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。 三、教化工作方面 在学生的思想教化工作中,做到谆谆善诱,耐性疏导,耐性教化。例如班里略有“问题”的学生,我实行和他常常谈心的方法,与学生交挚友,做学生的知心人,与家长紧密协作,发觉有一点儿进步就
6、刚好表扬他,激励他,树立起他在班级中的自信。组织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干。抓好班风学风建设,形成良好的班风学风。经过一年的努力,现在,班里的状况正在沿着我设想的方向发展,面貌可喜。 另外,本人遵守校纪校规,参与学校组织的各种学习和培训。始终为做一个合格的_人努力着。 2023年终工作总结个人通用版【篇3】 刚刚过去的一年是我任职的第_年,作为一名走上岗位时间不长的青年老师,我深知自己有很多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此,我对教学工作要求特别严格,不敢有任何怠慢,仔细钻研教材,深化探讨教法,虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力,个人实力有了较大的
7、提高。以下是我在本学年教学的一些心得体会,总结如下: 一、精讲课本范文 学生学习语文,主要还是依靠老师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我仔细做好教学中的每一步工作,仔细对待每一节课。备课深化细致,教案书写工整具体,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热忱,加上启发式的教学模式,学生参加率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的驾驭度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。 二、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练
8、、好用、高效,老师的才智、才能、努力,教化环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的主动性,如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛,学习古文单元就实行了“联合对抗”活动,等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。 三、阅读教学长抓不放 中学阶段,特殊是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必需依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课。另外
9、结合作文教学,常常给学生们朗读一些高考满分作文,还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。 四、努力提高学生的综合素养 要让学生们成才,必需培育他们的综合素养。因此,我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力;开展演讲活动,培育学生的语言表达实力;让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断学习,更新教化观念,注意教化科研,努力提高教化教学质量,争取将自己的教
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