2023年英语老师工作总结.docx

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1、2023年英语老师工作总结 在这学期的教学工作中, 自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，作为英语老师那么你有什么学校英语老师工作总结呢？下面是我为大家收集有关于英语老师工作总结，希望你喜爱。 773654英语老师工作总结1 本学期，我担当三年级的英语教学工作，本年级共有学生27人。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率 爱恩斯坦曾说过：”爱好是的老师“。因此，培育，提高，保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习英语爱好，通过运用各种教学方

2、法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到英语学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围 1、用英语来组织英语教学。 我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。 创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观

3、教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。要学生听、分析、视察，让他们自己去找寻规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况 英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发觉

4、他们出现问题就刚好订正，课后发觉学生作业、练习出现问题刚好订正、讲解。让学生刚好理解、消化。另外，对部分不自觉的学生实行”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。 五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作 我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成果差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追逐上同学们，直到赶上同学们。 回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如： 1、无法照看全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照，死记硬背，机械操作的教学倾向。 以后，我会弥补自己在教学中

5、的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。我信任有辛苦的耕耘总会有收获的comeon! 773653英语老师工作总结2 本人本学期照样担当高二(3)班的英语教学工作，同时兼任高二(3)班班主任。完成了5、6两个模块的教学任务。模块5是必修课程，模块6是选修课程。三班是理科班，也是普班，具有差生相对要多，行为习惯差，懒散。英语学习基础参差不齐，没有英语学习爱好和学习基础。本着让每一位学生尽量受益，依据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务

6、。 这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。并且上的调研公开课，受到同科组老师及学生的好评。课后仔细批改作业、讲评作业，专心下班辅导。专心地去了解学生，以便更好的“因材施教”。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人对这学期教学工作的一个总结。 一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 由于是新教材，我们备课组都进行群众备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。因此课前我仔细钻研教材，洞

7、悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，驾驭学问的逻辑，细心地备课并仔细写好教案。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的爱好、须要、习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分钟的教学资料和教学进程。课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 二、课堂上努力调动学生的专心性和主动性，并激发他们学习英语的爱好。 学生基础不好，差生又多这样上课务必要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每一天都尽量使自己有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际动

8、身，立足学生的现实，细心找寻突破口，设计出不同层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动学生爱好的活动方式，引发他们的学习专心性。 爱好是的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，才能增加教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上激励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用激励性语言，做到多表扬，少指责

9、，不断强化学生参与交际的信念，另外还加强学生之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。 三、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。 我常常参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老老师请教并常常在一齐探讨教学问题。多听公开课，有益于提高自己的教学潜力和教学水平。 四、做好后进生转化工作。 在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一学期以来，我一向留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮忙后进生找到优、缺点，以

10、发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公允对待后进生，厌恶、责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我刚好的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 五、利用好教辅材料 本学期我们选用导与练作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。导与练单元检测上的单选题，要求大家仔细去完成并刚好讲评。完形填空及阅读理解作为选做资料，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简单的题。另外，每班有15人，激励她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达潜力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得

11、了不错的成效。 六、班主任工作。 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原则。 1、思想教化常抓不放。利用班会，常常对学生进行思想品德卫生、纪律、平安等教化。着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。 2、发挥班干部的作用。大胆放手让班干部管理班级，并透过制定班级制度，搞好班级的管理工作，对学生各方面做出了严格要求，并做到奖罚分明。 3、常常与科任老师和家长联系，了解学生的学习与生活状况，对学生进行有目的教化。 4、常常开展丰富多彩的班级活动，指导学生专心参与校内组织的各项活动。 以上就是我在本学期的

12、教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。 773655英语老师工作总结3 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生

13、能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学安排落到实处 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到20_年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(20_年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节

14、课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培

15、育英语实力 课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天

16、贡献自己的力气。 773657英语老师工作总结4 本学期本人担当高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教化方针，坚持以素养教化为主线，教学探讨为龙头，构建创新教化模式，面对全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力帮助下，圆满地完成了本学期的教化教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会： 一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式 “多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。 传统的英语教学模式，老

17、师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培育开拓型人才，不利于学生素养的全面发展。 布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的爱好”，对学生来说“爱好”将干脆影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新奇而引人入胜，充分调动学生的学习主动性，使学生对学习产生深厚的爱好。 二、开启学生创建性思维实力，培育良好的学生素养 新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础学问和

18、交际初步运用英语的实力，激发学生的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维实力和自学实力”。众所周知，在诸多实力素养中，创建思维实力是促成其他实力形成的核心机制。 传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创建力。因此，我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而发展了学生的创建实力，培育出良好的学生素养，达到教化的最终目标。 三、利用学科的优势，培育学生良好的人格，陶冶学生美的情操 教学过程，事实上是学生在老师指导下的

19、相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。-“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。 同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而

20、使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。 四、深化探讨教化教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点 各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。 五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识 时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律;老师应当是“配角”，把学生衬托得光彩照人;老师应当是“热线”，让学生恒久感觉到鲜活与新奇;老师应当是“110”，在学生最须要关爱和帮

21、助的时候，刚好守候在学生身边;老师应当是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友，我们的学生，高高地抛向空中。 面对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己：“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置?是否做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特殊我刚到这个学校，对这里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。 六、坚持政治学习，加强师德修养 做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不

22、迟到，与同级组老师团结合作，主动支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，主动参与各类教研活动，并且把教研活动所得刚好运用到教学中去! 我以后肯定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教化教学水平! 590348英语老师工作总结5 高三这一年，是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下： 一、加强探讨，提高复习备考工作的针对性。 仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终

23、抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。 二、制定安排，加强复习的目标性。 依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展实力。 近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、

24、强化专题训练，回来基础。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，

25、用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。 (1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读

26、理解文章，提高阅读理解实力。 (2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。 (3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则根据高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。 (4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并刚好找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。 放性试题，变更了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已驾驭语言的发挥，对中学英语教学有主动的指导意义。 通过高三这一年地努力，自己的教学实力和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。 老师总结报告