2023年高中高二化学老师教学计划范文.docx

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1、2023年高中高二化学老师教学计划范文 高二化学老师要加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关切生活和自我，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。以下是我整理的高二化学老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高二化学老师教学安排一 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培育学生本领为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学探讨，进一步改善课堂教学方法，努力提

2、高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用本领较弱，分析问题本领，综合本领欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能刚好提出，有较强的上进心。大部分同学都能进取地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，具备了必需的分析本领，培育学生的化学思维本领，分析综合性问题的方法，提高解题本领，寻求更简洁的'解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的资料，选修三物质结构与性质的全部

3、资料。这两个选修模块是高考中的选考模块。资料较为多，可是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，并且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，须要时间同时也须要学生多练。 三、教学目标 做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭本领;设计好导学案，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的最优化。依据学校工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成果的提高和学习本领的培育。 四、详细措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心打算导学案。按课程标准的要求，进取仔细地做好课前备课资料的搜集;仔细上好每节

4、课;进取实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;细心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，刚好反馈;对每一次测试仔细分析总结，为学生确定合理的目标。 2、进取开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，进取、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验本领。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、进取参与教研活动，提高专业业务本领 学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程教学理念。与同组老师进行沟通探讨，相互解决有关问题。进取参与教改工作，充分利用网上资源，充分

5、体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学老师教学安排二 本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，依据学生的选课情景，有十二个班级开设化学反应原理，八个班级开设化学与生活，经全组探讨，制订教学安排如下。 一、指导思想及目标任务： 本学期以基础教化课程改革纲要和一般中学化学课程标准为主要指导思想，明确当前基础教化课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养教化。 本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改善措施和教学方案，保证我校的化学学业水平测试一次过关率，力争

6、圆满完成学生学业修习任务。接着仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学探讨，改革课堂教学方式。把探讨新课程中增加的试验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践本领。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不一样点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，比照课标进行备课，异样留意新课标中增加的资料、试验、学问依次的编排的不一样，留意探讨不一样的教材对课标的学问点阐述、教法上的不一样，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。针对学生基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略，即新课要求讲解具体，适量的作业，刚好评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生可是关的地方要刚

7、好补上，以削减高二复习的压力。 二、教材分析： 化学反应原理是中学化学课程选修修部分资料，是高考必考模块，教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和探讨方法。这些原理和探讨方法对于深化了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其好用价值;是核心的基础化学学问，并且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。 选修化学与生活模块的教学资料主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的

8、角度绽开教学，利用学生已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，充溢生活情趣，很简单引起学生的共鸣，所以在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识，激发他们学习化学的信念和热忱。 三、学生情景分析: 学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。部分学生学习化学的目的并不明确，学习进取性不高。基于这种情景，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，

9、不断地给学生信念与激励，并仔细教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。 四、分层推动措施: 1.仔细分析探讨新教材，以及学习学生的特点和基础学问，有安排，有步骤进行高二化学教学及高二化学复习。 2.依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 3.定期开展学生和老师沟通会，仔细听取学生的看法和反馈，依据学生的反馈情景，刚好调整教学课堂组织及教学目标 4.加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关切生活和自我，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。 5.收集同类学校的教学资源和教学信息，开展刚好

10、的学校和教研室的教学沟通和探讨，并刚好调整的教学目标的措施。 6.化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强逻辑教学，落实基础学问。 7.加强试验探讨，重视试验教学，改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践本领。 8.指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细刚好更改错题。 9.依据年级组的建设的基本要求和学校的要求，开展虚拟班补习，落实每一层次的学生的针对性辅导。五、教学进度表 高二化学选修四化学反应原理教学进度 注(备课，作业，先导课每人3次，假如假期耽搁，下周补上，然后依次下轮。 月考题与单元检测主要由备课组长负责，其他成员负责审核，包括删题，换题等

11、任务。) 高二化学老师教学安排三 玉兔奔去一路辉煌，祥龙驾临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成果，在教育处“工作安排具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20_-20_上学期末，就进取筹划下学期的教学工作，经过组内广泛探讨，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下： 一、思想与相识 1.接着深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章资料，后三章安排在下学期的两个多月内完成，上完后我们将接着上化学选修3-物质结构与性质的资料，选上两门选修课的依据基于以下几点探讨：“新课改”强调教

12、学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面对全部的学生，又注意特性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自我的学习资料，仅有选修资料上完了，学生才明白哪些是难的，哪些是自我感爱好的适合自我学习的资料，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不贴合新课改的精神;借鉴此刻高三的做法，本校高三以及孝感中学的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和本领超过中学教学的要求，可是上全选修课，利于参与竞赛学生的自主深化钻研。 2.仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视

13、，而要仔细钻研教材大纲，进取关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3.进取发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学安排，我们工作的重点和难点是：落实教学安排，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的特性差异与成长须要，使每个学生的学习不一样程度地提高，素养不一样程度地提高。 二、方法与措施 1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。 2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便刚好对教学进行调整。 3.接着开展“课内比较学”活动，经过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，到达共同提高教学质量和教学效率的目的。 4.进取开展团体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关须要聚我们大家的力气和才智，这也是校本探讨的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与支配 第一周：醇酚(选修5) 其次周：醛羧酸酯 第三周：有机合成 第四周：第三章归纳、整理、测试 教学安排