2023年教师个人专业发展工作计划五篇.docx

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1、2023年教师个人专业发展工作计划五篇 老师要进取参加科研课题的探讨，力争提出自我的探讨课题并进取参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自我努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。以下是我整理的老师个人专业发展工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师个人专业发展工作安排(一) 作为一名老师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划将来，我信任“勤能补拙”，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、探讨者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自我在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。 一、个人情景分析 (一)任教

2、情景 我是一名从教十年的小学信息技术老师，从踏上老师岗位的那一天起先，就一向工作在教化教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参与工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参加教研教改，改革课堂教学，关切爱惜每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关切和培育下自我的业务水平也在不断的提高。 (二)个人发展优势及特长 1、年轻，有活力。 2、酷爱教化事业，有一颗关爱孩子的心。 3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。 4、阅读过很多教化专著，积累了必需的教化教学阅历。 5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较精彩。

3、(三)存在问题或不足 从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。 二、个人发展总目标 1、发展目标 加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的职责感。仔细贯彻国家教化方针，遵循课程改革的要求，培育全面发展的学生，教学成果力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参加科研课题的探讨，力争提出自我的探讨课题并进取参加立项，推动自身素养的全面提高，使自我成为具有必需

4、科研本领的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种本领(学习本领、教化科研本领、适应现代教学本领、探讨学生本领、自我调控本领)。 2、重点目标 进取参加科研课题的探讨，力争提出自我的探讨课题并进取参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自我努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。 三、三年发展规划： 第一年(201x.3-201x.3)恪守老师职业道德基本规范，使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。 1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教化家的优秀品质，规范和提高自我的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。为了更好

5、地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作。 2、树立依法治教的理念，全面贯彻教化方针，实施素养教化，转变教化观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问，参与各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。 其次年(201x.3-201x.3)经过努力到达有对教化幻想的执着追求，有先进的教化思想和教化理念，有丰富的教化教学阅历，有较高科研工作本领，专项特长突出，学生、家长满足的老师。 1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研

6、培训为协助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，进取撰写教化科研论文，进取参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本领的老师，确立自我的探讨课题，力争在三年内构成必需的科研成果。 2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型老师，进取学习关于自我专业的教学理论学问，并能运用在自我的教学中，刚好进行反思及重构。 3、树立终身学习的观念，进取参与学历进修、接着教化等学习活动，不断给自我充电;提升个人修养，做有品位的老师。 第三年(201x.3-2023.3)教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。 1、转变

7、老师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为旨，促进人的全面发展，我以为仅有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。异样是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活力。 2、实施行动探讨，深刻领悟课程理念，专业理论探讨要和实际工作相结合。所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动探讨，以提高自我的专业理论素养和专业实践本领。 3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使

8、自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优势领域。 4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我安排每年读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。 四、详细实施方案 1、读书开拓自我的视野 读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，仅有爱读书的老师，才会从自我的书籍中吸取力气，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华”，所以在以后的教学中，我要不断充溢自我的理论，读书看报，广泛涉猎教化学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理论探讨，了解当今思品教学的发展，使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实

9、现大思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我学问的积累，使自我学问的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。 2、反思老师成长的必经之路。 以前的教学中，我是相对懒散的，对于自我教学中的许多问题、相识、困惑常常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不行取的相识，刚好总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘由，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避开一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我，切实提高自我的教化教学水平。 3、

10、课堂老师成长的舞台。 努力向专家、名师、优秀老师学习，在教化教学实践中，使自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力变更平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参加、主动发展的教学模式，仔细对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取他人之长，补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教学的相识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中相识自我，了解

11、自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的不足和改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。 4、探讨不断提升自我 以前的教学中，我对于自我的教学缺乏探讨，10年的教学以一种自发同流合污的方式前进，学习了许多新的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少踪迹，以前自我不能解决的问题，此刻依旧感觉麻烦，以前自我不能深化解读的古诗类文体，如今自我依旧觉得很难。自我的教案上留下的更多的是教案的仿照。所以以后的教学中，我要不断探讨，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自我视角探讨自我的教学，在学习他人的特长中，更多的学会能够做到学以致用，学

12、会合理的消化，与时代接轨自我的教化思想，探讨自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自我专业书籍的同时，记录构成自我教化观点。有自我对于教学教化的相识与体验。 5、修养丰富自我，做好自我 “学高为师，身正为范”。教化最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，并且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关切和酷爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自我，加强自身修养，以身作则，专心努力，构成自我良好的特性修养，有坚持、有毅力，有爱心，

13、真心真诚对待自我的学生，专心成长自我的工作。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的学问修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜爱、家长满足的合格老师。 老师个人专业发展工作安排(二) 成长是一个过程，成长是一种快乐.在逝去的一年里，我从一个学校里的学生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说”老师好”的时候，我的心里便会荡漾起无边的华蜜.刚迈上讲坛的我心里清晰想成为一位优秀的老师，必需要让自我不断的发展，不断的提高.还记得刚来到二中的时候，余校长曾对我说过这样的话:”假如你想成为一个优秀的老师，那么你就必定会发展!假如你

14、对此刻的状态满意了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师”听这句话似乎很茫然.，可是经过这一年多的实践，我起先慢慢悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划，详细如下: 师德建设的发展目标 师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教化发展的迫切须要，也是时代提出的必定要求.为了协作上海市贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，必需要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交挚友，增加老师的服务意识，开展为学生服务的活动.异样是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关切. 发展定位使自我成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人”的高素养的人民老师

15、. (二)教学过程的目标发展 一，老师在教学过程中是一个生产者 将来学校教化要求培育出来的人才能干脆为社会所理解，所以，将来的教学中，老师作为一个生产者，他的干脆任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才.既然将来社会须要具有健康体魄的，高素养的，具有良好社会适应本领的人才，老师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展.仔细探讨中学语文(h版)教学大纲要求，根据校长提出”更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能”的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读本领为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教化的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，

16、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化. 二，老师在教学过程中是一个中介者 老师要当好中介者，就须要帮忙学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能.我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展. 三，仔细落实语文教化的总目标 提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际须要的现代文阅读本领，写作本领和口语交际本领，具有初步的文学鉴赏本领和阅读浅易文言文的本领;驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培育发觉，探究，解决问题的本领，为接着学习

17、和终身发展打好基础.在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必需的审美本领，发展健康特性，构成健全人格. 发展定位力争在3-5年内成为市区级以上”二期课改”的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程构成自我独特的风格，并在全区范围内有所影响. (三)个人成长的目标发展 从教1年的我深知:个人的发展离不开学校的培育，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导.因为我深感，没有学生的发展，没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展.仅有整个组室的老师共同发展，才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出一篇篇有价值的科

18、研论文，才能培育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批”品牌老师”从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础! 发展定位力争在3-5年内被评为”中学中级老师”的职称，力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级”优秀青年称号”，力争在5年内被评为区级以上”青年骨干老师”同时所带的教研组能成校级以上”优秀教研组”;所研制的课题能对学生的终身发展起到必需的推动作用. 老师个人专业发展工作安排(三) 一、现状分析： (一)、社会背景分析 随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行，适应新课程要求

19、，必需更新观念、转变主角，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 (二)、自我分析： 1、个人优势分析：具有剧烈的事业心和职责心，当好人梯，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生爱惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关切他人，先人后己、一身正气、不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自我华蜜地走在教化的路上;有着7年的教学实践阅历，能够胜任各年级的语数教学工作;进取参与教化科研活动，并具有初步的科研本领，教化教学工作有条理、有安排。 2、个人不足剖析：8年来，课堂教学还没有构成自我独特

20、的教学风格。在课堂教学方面，虽驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改善课堂教学，构成简便、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改善。 二、发展规划总目标： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自我变更成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、快乐、幽默的老师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的老师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须

21、要。 三、发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上市骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有提高，我将舍命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 2、实施措施 (1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。接着实施“

22、多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名快乐、简便、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自我“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、 教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。 (3)、学会做一名“擅长反思、勤于积累”的老师。对自我的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自我的管理本领，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，构成自

23、我独有的工作风格。做一名简便、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自我具有必需的管理班级的本领，做到时时到处以班主任的标准严格要求自我。 (4)、进取主动参与信息技术的学习，提高其应用本领，能独立制作课件等。 (5)、加强教化教学理论的学习，使自我在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。 (6)、进取参加各项课题探讨，仔细参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写日记和论文。 (7)、紧密与组内老师团结协作，坚固树立服务意识，做好领导和老师之间的桥梁主角，促进学校与老师关系的良好状态。 (8)、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自我成为学生的

24、良师益友。 (9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自我，遵循“以人为本”的管理原则，增加自我的管理本领。 (10)、让自我多学：除了向书中学习外，还要向有阅历的老师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自我追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践本领，把自我的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 我规划自我，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自我。 老师个人专业发展工作安排(四) 随着教化教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切

25、感受到个人综合素养的不足，为适应教化教学发展的须要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和详细的发展规划，而不是简洁的重复.没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰. 一，个人分析: 参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以进取的主子翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱.我想良好的师德是确保各项工作胜利的基础和关键.可是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教化教学工作往往是简洁的重复，进取心，进取意识不强，文化底蕴不够丰厚

26、，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索.教学探讨往往停留在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来. 二，个人专业发展目标 1，总目标 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的，无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践本领，情感，看法与价值观的发展，使自我真正成长为不辱使命感，历史职责感的优秀老师，把自我的全部学问，才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业.我信任这也是每一个老师所追求的思想境界.所以必需努力学习比较系统的专业学问，教化科学学问，不断提高自我的师德修养，丰富自身的人文底蕴;进取投

27、入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平. 2，详细目标: (1)，现代教化教学理论学习 作为一名合格的老师，必需具有先进的教化理念和教学思想，系统扎实的驾驭教化理论和学科专业学问，所以本学期仔细学习现代教化教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习给老师的100条提议，同时学习现代教化教学优秀杂志小学数学教化等地方教化教学杂志，边学习边反思，仔细做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，进取撰写教化教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态，进取探究并逐步构成凝合现代教化理念，富有特性的教学风格和教学方法，努力成为探讨型，专家型老师. (2)，教学基本功学习 基本功

28、对于一名从事教化的老师非常重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生.本学期结合学校要求，努力在一般话，钢笔字，粉笔字等方面提高. (3)，教学本领 本学期，仔细学习先进教学理论和教学思想，方法，虚心向其他老师学习，探究实施课堂教学改革，利用网络优势，建立个人数学教学工作博客，刚好阅读新世纪教化网站和枣庄市，滕州市教研专家和优秀老师的博客，学习优秀老师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教化教学方面的体会，感受和思索，进取担当示范课，观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，经过个人的博客，刚好发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教

29、化同仁指导教学工作，同时进取开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学本领. (4)，教学探讨 学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要.严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观.时代在发展，社会在提高，仅有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头.仅有不断加强理论，业务学习和接着教化，才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现自我人生价值.所以，在努力做好以上工作的前提下，结合自我的教学实际，同时结合教学改革提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下，本学期重点进行数学新授课有效

30、性的探讨和探究这一课题. 老师个人专业发展工作安排(五) 新的学期不知不觉中又来了，对于我们20_年又是一个充溢动力和压力的一年。应对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充溢自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。 基于此，我将为自我确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并接着发扬胜利阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题： (1)对学生的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。 (2)学问面不够广泛。 (3)教化科研本领有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向：

31、 (1)自身要不断“充电”，加强自我在教化学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。 (2)完善与不一样学生的沟通方式，进取主动地加强对学生的了解。 (3)调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自我的教学基本功 (4)进取撰写教学论文，向老老师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 2、坚持撰写个人博客，深化领悟先进教化思想。 3、仔细探讨新教材;全面驾驭非专业方面的文学，史学和教化学相关学问。进取参与新教材的培训。 4、要提高自我的政治思想素养。 5、促进个人专业发展，确立教化教学新理念 6、擅长思索，在

32、实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作 7、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。 8、提高自我的教化本领;在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 工作要勤勤恳恳，始终坚持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生恒久快乐!只要勤于耕耘，会有收获的一天! 工作安排