2023年语文教研组长工作计划.docx

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1、2023年语文教研组长工作计划 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们制定一份安排,好好地规划一下吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我为大家带来的语文教研组长工作安排，希望能给大家供应帮助。 语文教研组长工作安排1 一、指导思想 本学期，我们四年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作安排，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培育

2、学生的创新实力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 二、工作重点 1.加强组本教研，加大对集体备课、课堂教学、作业布置的管理力度，营造求真务实、精诚团结、同心同德的组风组貌。 2.要以每周组本教研、集体备课日、组内探讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。 3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生到课状况，接着开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。 4、抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作

3、，作业批改要仔细、刚好、正确，提倡激励性，减负增效。 5、在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。 6、接着开展“自助开放式课堂”教学专题研讨活动。 三、工作措施 (一)加强理论学习，深化小学语文课程的改革。 1、语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习县教研室、校教科室工作安排精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力

4、建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分相识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。 2、平常加强学习、沟通，用新的理念来谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于新、旧教材中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。 3、加强课改过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好力求高效的常态课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内优秀老师的引领作用，

5、同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 (二)围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。 1、备课：每个老师做到课前教案的设计、课后的教后反思，最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3、老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (三)加强学生习惯培育，为学

6、生自主发展服务。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 (四)抓住重点，多读多练，提高学生阅读和习作实力。 在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了支配朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还支配了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的美丽词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。 语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书(书写)”的训练，三年级要加强阅读

7、教学及习作起步教学的探讨，培育学生阅读爱好，提高学生习作水平;尤其是关于“写”的训练，在课堂教学中都要支配相应的书面练习，要重视读与写的有机结合。要组织优化作文教学的专题探讨，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合探讨，优化作文教学，提高作文教学有效性。 语文教研组长工作安排2 九月： 1、 组织语文老师制定教学安排,分析所教科目的教学内容。 2、 组织一、二、三、四、五年级老师参与新课改教材培训。 3、主动利用备课组、教研组活动时间，组织老师接着学习“新课标”。 4、检查老师的备课笔记，教学安排。 5、开展“我读教材”系列教研活动。 6、 参与区“小课题探讨”为主题的教化叙事和

8、语文教学论文的征集评比。 7、 毕业班语文老师参与区教化局的毕业班抽测成果反馈会。 8、开展推普周系列活动：老师硬笔书法展览、学生美文诵读大赛等。 十月： 1、 接着开展“我读教材”系列教研活动。 2、 接着开展写字课题探讨工作。将各年级书写状况汇总分析得失及存在问题缘由。 3、 组织老师参与区、市教研活动。 4、组织开展校本教研活动、课题组活动。 5、组织学生参与“其次届小作家选刊杯作文竞赛”。 6、迎接区教研室对教研组的检查工作。 7、组织低年级学生讲故事竞赛、中高年级语文学问竞赛活动。 十一月: 1、 进行期中教学检查总结及教化教学质量分析。 2、 开展校本教研月活动，组织老师参与校本教

9、研“一课三上多反思”活动。 3、 参与全区校本教研“小课题探讨”成果展示会。 4、 参与区教研室举办的小学语文观摩课研讨活动。 5、针对写字教学存在的问题及缘由制定解决安排并逐步实行。 十二月： 1、 依据期中教学检查状况接着补缺补差,并做好班级保底工作。 2、 参与本校老师读书沟通会活动。 3、 组织老师参与苏教版语文论文征集活动。 4、 组织老师参与市、区中心备课组活动。 5、 总结整理校本教研、课题组资料，迎接全区评估检查。 6、 组织中低年级学生写字竞赛。 一月: 1、课题组对本学期教研工作进行阶段性总结。 2、做好期末复习工作，组织期末考试。 3、期末教学检查。 语文教研组长工作安排

10、3 一、工作目标 指导思想在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教化理论为指导，实施义务教化法，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，培育学生良好的学习习惯。 二、工作要点 (一)、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，留意积累典型课案和阅历。 2、组织本组老师学习教化

11、理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 3、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、接着规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研

12、、指导、服务。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。 (三)、加大力度，催长骨干，主动搞好老师队伍的建设。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成3000字左右

13、的读书笔记;每月写一篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动。 三、详细工作 九月份： 1、语文组

14、第一次教研活动 2、各语文老师制定好教学安排 3、第一次教学工作检查 十月份 1 迎接教学常规检查 2、校本研修 语文组教研活动 3、撰写教学叙事 4、开展读书活动 十一月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、调整教学进度，做好期中学校调研工作 3、教学常规检查 4、撰写教学叙事 5、迎接期中考试和筹备召开家长会 十二月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、撰写教学反思 3、读一本书，写读书心得。 4、调整教学进度，制定好复习安排。 5、每位老师写好学期总结 6、做好期终测试工作 语文教研组长工作安排4 依据我校“感恩至善、明礼笃行，”的校训理念，响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求，

15、结合我校语文的实际状况，制定本安排。 一、学好理论，更新观念，提高素养 中国有句俗话：活到老，学到老。作为老师，更要“教到老，学到老”。 1、学习先进的教化教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;要求老师写读书心得并沟通。同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教化教

16、学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情

17、景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，相识集体备课的好处，各任课老师要严格遵守制度中的细则。 3、发挥群体优势，提高备课质量，争取在各年级语文学科测评中取得好成果。 三、主动指导学生参加演讲、征文活动 本学期语文组工作的重点之一是指导学生参与市教化局举办的“老师，您好!我的好老师”主题演讲活动，并组织学生参与主题征文评比，要求老师们主动发动学生完成

18、作品并细心修改，然后把优秀作品报送教化局。 四、详细支配如下： 2-3月份：选择演讲选手，组织学生参与主题征文评比。 4月份：老师沟通阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站的读书心得体会。 5-6月份：九年级语文复习、中考模拟测试 7月份：七、八年级期末测评 五、其他工作： 1、协作学校做好其他工作。 2、完成学校临时性指派任务。 语文教研组长工作安排5 一、指导思想： 仔细学习和领悟区教研室关于教化工作的精神，以实行区教研室_春语文活动支配为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示两项活动。并加强语文教学流程管理，切实提高

19、语文教学质量。 二、工作重点 1、接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高老师的自身素养; 2、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提升语文老师专业水平。 3、本期接着以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题探讨，进一步增加老师的自主创新意识，全面提高教化教学质量。 4、开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成肯定的语文实力、实践实力，增加创新意识。 5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。 6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。 三、工作重点与措施。 (一)组内老师自主学习新的教化教学理

20、论、新的教化教学方式方法。 1、要求每一位老师多阅读自订的有益的教化教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教化教学方式方法应用在自己的教学实践当中。 2、举荐好的教化教学网站给老师，老师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、小学语文、特级老师家园、班主任之友、全国中小学老师接着教化网等网站。 3、刚好完成每月1篇教学随笔，并主动向校内网投稿，参与各级各类教学评优活动。 (二)组织全体语文老师主动参与“年级主题教研活动”及“学带老师指导下的校际互动”活动。 (三)创新校本研修的形式、方法和内容，引领老师们经验丰富多彩的研修活动。 1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，(形式同

21、上期)。 2、组织老师观看视频。 3、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动。 (四)开展“长程两段式”校级集体备课活动好年级语文学科组教学探讨活动。 每个备课组活动应以a61上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，仔细进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，仔细探讨教材，充分利用老师用书，找出突破重难点的方式方法，主动把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。 (五)开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动。 各年级老师留意学习“_春小学语文一六年级学生学习实力展示活动支配表”的相应年级活动支配，在平

22、常的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各年级自行组织一次语文学科展示活动。主题由各年级老师确定。 年级主题内容时间 一年级诗歌朗诵竞赛由各年级自行支配 二年级手抄报展示 三年级成语积累竞赛 四年级诗词学问竞赛 五年级语文学问竞赛 六年级语文综合才能展示 (六)接着开展网络自主研修。 (七)接着落实“小黑板工程”及“教参工程”。 四、活动详细支配。 周次星期日期活动主题活动形式参与者地点 二各年级老师通读教材，仔细学习教参，制定教学安排。 三四_313教研安排及活动支配传达教研组会议精神全体语文老师子云小学 四四_320网上通知现场观摩及研讨全体语文老师指定学校 五四_327工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文老师子云小学 _43如何培育学生的语文素养视频观摩及研讨全体语文老师子云小学 八四_417片区教研活动课堂教学观摩片区语文老师先锋路小学 九_424如何体现语文教学的特点课堂教学观摩全体语文老师子云小学 十一四_58语文课程的基本理念(三)视频观摩及研讨全体语文老师子云小学 十三四_522开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文老师子云小学 十五四_65学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文老师子云小学 十六教研活动总结现场沟通全体语文老师子云小学 语文教研组长工作安排