2023年职业学校班主任总结.docx

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1、2023年职业学校班主任总结 总结是可以得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我为大家收集的职业学校班主任总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 职业学校班主任总结 篇1 转瞬间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担当班主任所带的第四届学生(又是春季入学的学生)由于他们没有经验过中考，在许多方面都缺少熬炼。说实话这的确比我以前带的学生要难管许多，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的主动性。这让我感受到要当一名班主任并不简洁，由其是对春季入学的学生更须要无限

2、的爱心、耐性，更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。为了总结阅历，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、重视专业思想教化，促进学生专业素养的养成。 汽修专业由于其行业的特别性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教化工作安排，针对当前形势和学生实际状况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行专业思想教化。向学生灌输干一行，爱一行，专一行的思想，培育学生严谨、细致的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。 二、抓好常规管理，规范学生的言行举止。

3、常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素养不统一，大部分学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥;坚持老师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教化与日常行为规范教化同步进行，培育学生遵章守纪的自觉性，教化学生不要忽视睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博等看似无关紧要的小节，慢慢积小成大，不当心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消退障碍，从小事做起，从点滴抓起，从一日生活制度的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培育向上、向善、向美

4、的优良品行，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪遵守法律的好公民。 三、强化班级学风建设，帮助学生明确学习目标。 不难看出，职校学生在学习看法、学习方法等各方面都存在着很多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并不是一件简单的事。这学期，我常常对学生加强专业思想的教化。教化学生对于中专生，我们重点培育的是动手实力，现在社会须要的技术人才。我们只要仔细把自己的专业技能提高，再辅于肯定专业理论学问，肯定会比那些空有理论学问的高校生强。工厂老板喜爱的是能做事的能，并不是站着指挥的。平常上

5、课，都是以够用为主。消退学生听不懂专业学问的心理压力。平常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。只有有了成就感，才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。 四、下学期的工作要点： 1)抓好常规管理，规范学生的言行举止; 2)专业思想教化; 3)法制教化和平安教化; 4)班团干部队伍工作的指导; 5)班级学风建设; 6)学生专业技能的训练。 职业学校班主任总结 篇2 本学年我担当汉语三班的班主任，学生刚从初中升入职高，一切须要一个适应过程，一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历

6、教训，利于今后工作，现总结如下: 一、加强常规管理，培育健康集体。 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况，严防死守.仔细执行学校的规定，每天做到六查!发觉问题，随时解决。 2、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。 3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校安排支配开展一些专题性的活动，学习有关的平安学问，学模范活动等;也依据本班的实际状况对学生进行各方面教化。比如，信念教化 ，学习习惯、养成教化，学习阅历沟通

7、会，感恩教化等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、选拔班干部，培育主动分子。 我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和

8、敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。 2、确定学习目标，督促自己学习，形成良好的学习氛围。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期

9、目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作， 三、创设空间，发展学生特性 我强调职高阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有许多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展特性。我反对压抑和窒息学生的特性发绽开展，也不会担忧给学生宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文静的、健康的，应当提倡并主动去参加的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并吩咐禁止。丰富课余生活，培育爱好爱好，创建机会，让学生登台表现，释放激情，享受快乐。篮球竞赛场鼓动全班同学热忱为场

10、上队员加油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“呈现才华”，“挥洒激情”，“享受快乐”。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 职业学校班主任总结 篇3 一、基本状况 20_年，首次组织本校老师参与中等职业学校班主任实力竞赛。经过校内竞赛，选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中，两名班主任分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。 二、背景描述 学校从未组织参与过班主任实力竞赛，本次竞赛是

11、学校第一次参与，拟通过以赛促建，推动班主任队伍专业化建设，提高教化教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面实力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。 三、参赛过程 (一)4月初接到市教体局举办20_年中等职业学校班主任实力竞赛的通知，马上比照竞赛方案和要求，制定了校内的竞赛培训方案。 (二)为举荐市级竞赛选手，组织开展校内竞赛，全体班主任参与，4月底，校内竞赛完成，确定了三名班主任参与市级竞赛。 (三)由于第一次参与，缺乏阅历，对竞赛的方式、内容只能仔细解读文件。依据竞赛内容，成

12、立了不同的工作组，配备了指导专家，同心同德，集思广益，组织开展培训，全力支持三名班主任备赛。 (四)通过校内展示，模拟竞赛，专家点评等备赛打算，针对性的找出问题，并有效解决。 四、工作实效和分析 (一)工作实效 1.5月，两名班主任进入市级决赛，分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。目前，正主动打算参与省赛，对学校办学形象有正面影响。 2.通过以赛促建，促使班主任对工作梳理总结，系统化的谋划班级建设和学生管理工作，提高班主任管理水平，推动班主任队伍专业化建设。 (二)工作分析 1.高度重视，仔细对待。充分发挥学校配套激励机制的作用，有效调动参赛老师主动性;成立各类工作组，保障各类备赛打

13、算，发挥团队作用，集思广益、同心同德，用集体的力气提升个人。 2.本次竞赛是第一次参与，和市内同类学校相较，存在阅历缺乏的问题。通过仔细解读竞赛方案，请教专家等方式有效解决了此问题。 3.营造氛围，通过树立优秀榜样，促进班主任队伍成长，提升班主任工作主动性。 职业学校班主任总结 篇4 从7月份进校到现在已经半年，回顾这一学期以来的教学工作和班主任工作，感慨万千，有取得成果的喜悦，也有失误带来的缺憾;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和欢乐。总之，一学期以来的工作使我学到了许多。现将本学期以来的工作做以下总结： 刚进校期间，我有幸参加了学校的申重工作，使我对职校的教学状况很快的

14、得以熟识。随着新同学的到来，我在军训期间担当了连队辅导员，对我校的生源状况有了进一步了解。 新学期起先，学校对我委以重任，担当10级汽修(2)班的班主任，从机电部抽调到政教处担当政教员，同时负责10级汽修(1)班、10级汽修(2)班、10级汽修(3)班的专业课程教学。 一、班主任工作 班主任担负着非常重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。我通过自己摸索和向前辈请教顺当完成了本学期工作，本学期重点是提高学生专业相识，加深学生的集体团结精神，我班从起先一盘散沙到冬季运动会的全男子班第一

15、就有了不少进步。学期结束后总结出许多不足，但务必要保持激情和创新精神，以便更科学的管理班级。 二、政教员工作 政教员的工作其实就是把班主任的工作提高到管理全校每一个学生的工作来看待，须要耐性细致、严格要求，学会正确关爱。本学期，因为申重我们在学生常规方面抓的还不够严格，在下一学期将严格标准执行，让每个学生都能通过学校教化后得才兼备。 三、教学工作 1、在教学工作中仔细备课、写教案、听课、评课。担当技能大赛的裁判、参与期末考试的命题、阅卷、评卷。听课10次。 2、课堂教学，我通过汽车趣味常识和机械基础的相互结合教学，能让学生提起爱好和加深理解。其次，尽量采纳实物教学让教学更生动。 3、针对专业教

16、材我实行四个个方面的措施。一自身是加强学习。上网查阅相关备课资料，深化对专业概念的理解，拓宽学问面，挖掘学问点。二是钻研教材教法，提高课堂效率。力争用深化浅出的讲解让学生驾驭学问，用敏捷多变的形式培育学生的实力。三是加深对学生的了解，建立良好的师生关系，尤其留意把握好宽严的度。四是充分利用教材和课堂加强情感价值观教化。 四、收获和反思 1、通过一学期的工作，感受到几点：一是自己一些专业学问上的盲点越来越少了，这些都是平常钻研、查询资料的结果，真的是教学相长。二是在考试探讨和课题探讨方面的实力得到肯定的提高。三是对职教学生心理的相识和把握更到位了。 2、今后努力方向：接着加强学习是关键。在课堂教

17、学的有效性方面、专业学问方面、试题探讨方面、课题探讨方面都要接着深化学习，争取让自己的教化教学、科研水平能再上一个新台阶。 职业学校班主任总结 篇5 职业学校的学生素养、专业设置和培育目标以及人文环境，构成了探讨班级管理的基本要素。作为班级管理的主体班主任，应当紧扣管理要素之间的紧密联系，深化结合班级实际，创新工作思路。 一、树立现代管理理念 首先，要树立“人本管理”理念。以班级学生为本，以对学生高度负责的看法和剧烈的责任感，以科学的方式方法主动、主动地关切学生、教化学生、组织学生，启动学生内动力，充分调动学生的主动性、创建性。 其次，要有每位学生都是人才的正确理念。信任他们在班级这个平台上，

18、都能胜利扮演好不同的角色，并能塑造出“特性化自我”。要彻底摒弃从主观意识动身，把学生分成三六九等的做法，避开对学生缺乏理性相识。走出“家长式”、“警察式”、“裁判式”等陈旧的、传统的班级管理模式，重视学生个体差异背后的潜能和内动力。要激励学生充溢自信，主动参加班干部角逐、学问竞赛、技能比武、文体活动、社会实践等。启发学生在人生的道路上，正确相识自我，树立“自信即精彩，努力则胜利”的正确人生理念。 二、创建和谐学习环境 首先，学习环境宜温馨和谐、舒适协调而有新意，并具有“特性化”特征。这种环境可丰富班级学生的思想情感，增加学生的想象力，激活思维细胞，使每位学生都能以开心的心情投身学习。 其次，要

19、注意创设现代、科学、专业化的环境，并具有“亲和力”特征。这种环境能使班级学生增加新奇心，快速迸发求知、探究的欲望，激发学习爱好，使每位学生能够全身心地以科学的看法，仔细细心地进行操行练习。 再次，要留意构建新型的人际环境，使之具有“和谐友善”特征。使每一位学生多一份“善、乐”，少一份“哀、怒”，应成为每一位班级管理者潜心探讨的课题。要注意营造新型的师生关系、同学关系、师徒关系，增进沟通和沟通，以增加理解和谅解。此外，要激励班级学生学会沟通，擅长沟通。要创建条件和环境让学生打快乐扉，扩大沟通，活跃思维，丰富想象力和创建力。要针对班级实际，大胆设计有肯定创意的集体活动和社会活动。通过活动，使学生体

20、会团结、友善、协作的人际关系给自己带来的无穷欢乐。从而使班级学生能自觉地组织活动，主动地参加活动，创建性地开展活动，让每位学生都会营造和谐氛围，珍惜和谐关系，享受和谐生活。 三、拓宽发展成才空间 职业学校的学生，文化基础参差不齐，个人修养千差万别。有的活泼有余，有的自卑自弃;有的顽皮成性，有的孤独寡言;有的勤奋好学，有的贪图安逸;有的天生要强，有的略显软弱。特性土壤的差异确定其后天发展的不同。学生时代的班集体，可谓是学生发展的摇篮，同时，也可成为扼杀学生特性化发展的泥潭，甚至将学生毁于一旦。因此，班主任要留心视察，注意特性，变被动管理为主动引导。要细心编制规划，主动实行措施，拓展成才空间。 首

21、先，要有意识地将班级学生编入若干个有助于他们全面发展的爱好小组，定期组织活动，有安排、有目的地开展各种形式的竞赛，主动为他们供应张扬特性、表现自我的空间。这样的活动可使学生以优促差，以动带静，增加学生间团结协作的实力，培育学生主动向上的意识和竞争意识。 其次，要创建条件，组织班级学生走向社会，走向工厂，在实践中学会做事，学会吃苦，学会钻研，学会创建，学会合作与沟通，更重要的是让学生在适应社会的过程中，正确相识自己的特性，学会扬长避短。 职业学校与一般中学相比，有着肯定的差别，作为班级管理者，只要仔细探讨班级学生现状，树立正确的管理理念，探究新思路，探讨新方法，实行新举措，定会收到令人满足的效果。 职业学校班主任总结