五年级上册英语教学计划范文.docx

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1、五年级上册英语教学计划范文小学的英语总是难教的，但是不能因为难就放弃。下面是由我为大家整理的“五年级上册英语教学打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级上册英语教学打算范文一一、学情分析这学期继续接任xx，xxx班教学任务，xx班共有学生人数xx人，xxx共有学生人数xx人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，xx班

2、学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人下变得越来越静默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。xxx班学生的心情简单激发，课堂上，老师简单掌控学生的学习进度。总之，两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。二、教材分析三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了x个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了x个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级上册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题展开，将全部需要复习的语言点融进有实际交际意义

3、的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言学问的积累。三、教学内容目标1、能听、说、读、写xx个短语和单词以及xx组句子和xx个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读xx个单词。3、能学会x个手工制作。4、能听懂、会唱x首歌曲。5、能听懂、会吟唱xx首歌谣。6、能完成x个自我评价活动。7、能理解x个幽默小故事。8、能了解x项简洁的中西方文化学问。四、教学措施1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、准时与学生沟通，

4、准时改良教学中存在的问题和缺乏4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。6、扎实训练四会句型，切实把握语言材料。7、在课堂上多开展一些好玩活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。五年级上册英语教学打算范文二一、指导思想教师应仔细贯彻国家教育方针，根据国家xxxx的理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听

5、说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生状况分析五年级的学生已经接触了x年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的好奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。教师应采纳新颖活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教学目标依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。五年级的学生已经有肯定的英语基

6、础，他们已经能够进行简洁的会话，把握了肯定的词汇，他们应当到达x级水平。五年级上册英语教学打算范文三五年级学生多数为xxxx，英语基础相对薄弱，而且两极分化严重，但是大部分学生对英语学习还是有肯定的兴趣。但班级中学困生也不少，还有些学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，激发学生的学习兴趣，重点是要学生把握基础的学问。一、五年级上册英语教学目标依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使

7、他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有肯定的英语基础，本学年应到达以下目标：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。二、五年级上册英语教材重点和难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把

8、握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。三、五年级上册英语教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好

9、的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。五年级上册英语教学打算范文四一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生状况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的能力都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语学问的整体输入与融会贯通，学问量大，课文中出现的话题涉及到生

10、活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有肯定难度。因此要在把握xxxx的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标1、学问目标：把握本册教材的重点词汇和句型结构。1、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。2、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确。4、能在图片手势，情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语与录音。2、能力目标：1、培育学生初步运用英语进行交际的能力。2、培育学生的听、说、读、写能力。3、培育学生创新精神和实践能力。4、培

11、育学生肯定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标1、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生进展奠定语言基础和思想基础。2、激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的学习英语学习习惯。五、教学重点难点1.重点：1学会每个模块重点句型、单词。2在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。3运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加， 发音清晰，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

12、2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。4注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7虚心向阅历丰富的教学骨干教师求教。六、教学措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生准时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：xx教学法、

13、xx法和xxxx法并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。4、辅导学困生，让优等生关心他们，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互关心，使他们共同提高。5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页