小学教师师带徒工作总结.docx

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1、小学教师师带徒工作总结准时的工作总结有许多好处，不仅能提高以后的工作效率，还能准时的反思自己。下面是由我为大家整理的“小学教师师带徒工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教师师带徒工作总结【一】学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师结对子既是我校的优良传统，也是我们学校培育新教师的重要方法之一。开展好结对子、师徒帮带活动不仅可以完成学校以老带新、共同进展活动的任务，而且可以快速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教

2、师共同进展、共同进步、共同提高。新学期学校的师徒帮带活动中，学校支配我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了相互学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成果，现就工作作自我总结如下：一、徒弟在教学思想方面的提高新老师，特别虚心好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它吃透不行，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓

3、住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。二、徒弟在教育科研能力方面的提高在自我提高上，他能根据师徒商定，仔细听课，主动反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主悦耳课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素养提升了更高层次，我深信在不久的将来，他肯定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。三、师傅在帮带活动中的收获作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要仔细的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格根据学校对年轻教师的备课、上课要求来对比自己的工作进行自查。

4、在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出肯定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋沟通、探究，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。小学教师师带徒工作总结【二】我和xx的“师徒结对活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这

5、个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于xx的在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。一、沉着应对平常工作从xx身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激-情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然

6、无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作美好感会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。针对青年教师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，主动地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比较胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了主动的心理基矗二、努力钻研日常教学工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的美好，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂。小史常常主动

7、要求我听她课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班阅历、积累家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。三、勇于挑战薄弱环节一个学期的“师徒结对，它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业

8、务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水，施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。小学教师师带徒工作总结【三】转瞬间又过去了两个月，回顾这两个月的工作，虽然很劳碌，但却在劳碌中收获着工作的阅历和学生的进步。作为年轻教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏阅历，还存在许多缺乏，作为包班老师，深知肩头所承当

9、的重任，繁杂的班务、来自教学的压力来自学生和家长的压力很大，有时会让我感到心理压力很大，师徒结对活动，为我的教学取经铺设了宽阔的平台。这短短两个月的时间里，我的收获颇丰。月初进行的师徒同上一节课活动中，我听了xx老师的失物招领，xx老师丰富的评价语言，充分调动了孩子学习的主动性，在她的课中，时间总是在不知不觉中就消逝了，我和孩子们一起兴致勃勃听了两节课，足见她扎实的教学功底，师父的课许多方面都表达了她的教学理念，思想的灵动使我受益匪浅，给我感受最深的就是思路清楚、重难点突出，课堂富有激情与活力，他的课给人感觉镇定自若，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真正做到了让学生在

10、欢乐的学习气氛中学习。我再上这堂课的时候，也采纳了兰老师的思路，但是对课堂的掌握还是达不到兰老师的那种水平，许多时候都会出现语言的空白。课后我们经常坐在一起沟通上课后的体会，在多次听师父的课的过程中，我渐渐体会到了她灵动的思想，并且精确把握每一节的闪光之处，可以说，xx老师对我的语文教学产生了极为深远的影响。师父给我评课时，会反馈许多我自己没有意识到的优点和缺点，尤其是缺点，真的让我受益匪浅。荷叶圆圆这篇课文脉络十分清楚，我就根据课本上的写作顺序把课文通了一遍，课后兰老师的点评让我恍然大悟：问问孩子，你喜爱哪一部分？起来和大家共享一下，孩子读到哪一段我就将事先预设好的重难点挑出来各个击破。这样

11、整个课堂就真正做到了孩子为主体老师为主导，而不是老师的独角戏了。一句话点醒梦中的我，我才知道，哦，原来课还可以这样上！xx老师授予我的“渔，肯定会让我在后期的“捕鱼过程中收获丰厚！师父在给我评课时，不仅在理论上给我进行指导，更是在许多具体问题上与我反复研讨，每一个环节甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白了课堂上要表达小学语文课堂的教学要求，力争把多个教学目标进行有机整合，努力到达课堂教学的优化，比方对某个教学环节的处理上，我可能没有过多地思索它对实现课堂目标的作用，不知道效果会如何，而师父会从听者的角度来体会学生的反映状况和所取得的效果。这种感受师父会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定

12、或否认的作用，让我以后可以有意识地进行调整。和xx老师同时承当一年级包班的教学工作，工作内容和性质的相像，为我向师父的学习提供了得天独厚的条件，不管是在吃午饭时还是课间休息，或者就在上厕所的路上，我们都抓住点点滴滴的时间就一年级孩子管理相互沟通沟通，而且xx老师特殊虚心与温柔，在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和关心。我将不断地向xx老师学习，不断提高自己，向专业型教师进展，这是我又一目标。小学教师师带徒工作总结【四】师带徒工作总结为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增添实施新课程的本领，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20xx年，一

13、名是20xx年的，之后的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了许多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下：一、鼓舞多学、多问，更新教育观念仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自我的教育实践。所以，我将自我积累的丰富教学阅历与技巧毫无保存的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓舞他们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自我的教育观念。他们常常在一齐讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，互相沟通。正所谓“教学相长，互相学习、共同提高。二、鼓舞多听、多上，提高教学水平两位教师由于阅历的缘由，一

14、堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，所以，我鼓舞他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们沟通在新课改正程中旧教材应当怎样教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控本领大大增添了。三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历作为一名年轻教师，不仅仅要提高教学本领，平常还应留意反思、积累，向着科研型进展。我鼓舞他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来。四、做好示范，共同提高为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具预备，还是教学过程的设计都会细心支配，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力

15、帮他查找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平常，在班级管理方面，我也常常帮助郑红亮教师解决一些班级管理方面的怀疑，使他的班级管理本领有必需的提高。五、常常听课，指导教学要想帮助徒弟在课堂教学上有所提高，最重要的就是走进他的课堂，观看他的课堂教学情景，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，仔细记录，仔细思索，写下自我的感受。课后和徒弟进行沟通时，我总是毫无保存的把自我的想法全部告知他，做得好的予以确定，缺乏的地方提出来共同探讨。在一次次的听课沟通中，徒弟的教学本领得到了很大的提高。学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们必需能够共同进展，共同提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页