小学教师述职报告范文【5篇】.docx

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1、小学教师述职报告范文【5篇】作为一名教师，教学中会遇到很多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我。下面是由我带来的有关教师述职报告5篇，以方便大家借鉴学习。教师述职报告1劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我主动要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想

2、，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以

3、说一生受益。依据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，依据学生实际状况进行训练，在班主任的协作下，我在二、三年级选了16名新的队员，仔细按打算活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜爱的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生宠爱。小学音乐教师个人工作总结。在舞蹈室条件简陋的状况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。如今学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操<亚运，加油>民族舞<在盼望的田野上>，我的劳动得到了认可，我很

4、满足。四、个人学习我克服各种困难，主动学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。五、努力目标1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。六、缺乏方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。教师述职报告2本学期我担任高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作

5、总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。高二年级以唱歌教学为主，为了让学生能力得到了锻炼在练声与唱歌的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以游戏式的集体参加方式出现，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4111155533366先让学生

6、打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与唱歌之间紧急的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。缺乏之处：是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。三、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的兴趣，以班级为单位开展综合音乐会，展示个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与

7、晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深入的认识。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。缺乏：没能实如今高二年组建合唱队的打算，使学生失去了一次呈现自己的机会，学习、锻炼的计会。四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试采纳了唱歌表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。五、其他：我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感

8、悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。教师述职报告3转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高能力

9、、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推开工作。思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际状况，仔细学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了

10、最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在音乐教育岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作。虽然开始由于阅历缺乏和认识不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我快速从自身出发查找缘由，和同事沟通，认识到自己的缺乏，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据音乐教育岗位工作的实际状况，结

11、合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点绝望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热情，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变

12、自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变。教师述职报告4这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小同学聪慧伶俐，顽皮可爱，我很喜爱他们，但是要给他们上好课还真不简单。下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：教师在一上课的时候就能抓住学生，把学生吸引到课堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以依据这一特点，采纳说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学习兴趣，使学生在玩中学，学中玩，较好的培育了学生的想象力、创造力，让美术课真正给学生带来美妙和欢乐!一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带

13、来了新的发觉，原来只是在纸上随便的涂鸦。可到了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，学生也就特殊的喜爱上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜爱用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很憧憬美术课，校内里一遇见我，就拉着我的手问今日有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶!在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的美好和欢乐!他们的反应让我了解他们在学习中也能体验欢乐。那么怎么样让学生始终保持着这份学习的主动性呢?首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感受到美术

14、学习的乐趣。关注时间、地域以及独特差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应当因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜爱画的动物，植物等，而且涂上五光十色的色彩，在一次美术课上，教一年学生画小鸟。学生描述小鸟的形体特征。教师纠正后，学生开始绘画，但是画出来的小鸟奇形怪状，使人啼笑皆非。这种后果教师能给画的不像的学生批判么?回答是不能，因为你忽视了儿童的进展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还把握不了度，因此不简单画像，这时教师应细心耐烦

15、的指导他们，可以在黑板上画出范图，再逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画充满了童趣，课上，我鼓舞他们大胆去画，对一些简单出现问题的学生进行纠正、鼓舞;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品让大家观赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏能力。其次培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，所以，想象力不高，但还有一些孩子天资聪明，擅长观看生活，用自己的方式去表现心中的想法。再次就是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手

16、段激发学生对美术的兴趣。我常常用触控一体机播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣。所以只有让学生在自己高高兴兴地参加实践中，才能使得他们在不知不觉中把课堂学问把握了。播种盼望，收获欢乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。教师述职报告5中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，保持课堂内容的新奇感，如;一年级的徒手画校内的素描，连续着上该课，会使学生厌烦心情增加，二年级的秀丽的西湖的水彩画教学也同样如此，

17、中学生对美术还处在简洁的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的技巧学习是必要的，但要在审美与兴趣上提高还需有一些方式方法，对此我曾作过以下尝试：一、美术的相关课外学问的运用，使学生丰富学问的同时提高兴趣。如在上初二西湖的美景一课，这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景和“西湖新十景在同学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特殊适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗?带着西湖神话传奇的由来，引出有关西湖的诗词，特殊介绍了苏东坡的饮湖上初晴后雨之一。然后借着苏东坡谈及一些课外学问“西湖

18、特色菜东坡肉和西湖醋鱼的由来让学生在进入水彩画的学习前，丰富学生的课外学问的同时提高学习的兴趣。二、实物写生将提高学生兴趣。例如一年级徒手画校内一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引以学生的学习兴趣，让学生通过认真观看自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校内写生观看花草植物，通过自己的观看了解植物的结构，和写生的取景构图。最终从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。三、观赏与技法相结合。初中美术教育以审美教育为

19、主，是教育界早已确定的教学方向。审美能力的提高仅仅_学生技巧的提高来实现是不行能的，只有将观赏放在技能的前面，让学生在美术教学的基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。在自己作业时，尽量将画面美化，如初一中国画鸟语花香要把握中国画的特性画出不错的中国画是很难完成的，所以课前我把这次中国画的教学分成几块：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鸟。根据顺序每节课在黑板上展示范画，并在教师的引导下了解其技法的运用。学生通过循序渐进的临摹学习来学习中国画的技法。通过以上的学习最终让学生通过所学的学问完成一张创作画，学以致用。四、教师给学生的课堂作业给予鼓舞和确定。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页