2023年高三语文新学期教学计划范文.docx

《2023年高三语文新学期教学计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高三语文新学期教学计划范文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高三语文新学期教学计划范文 语文老师要发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础学问题，力求在本学期末完成语文基础学问的复习，帮忙学生夯实语文基础，提高语文本领。以下是我整理的高三语文新学期教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高三语文新学期教学安排范文一 一、教材及学情分析 教材持续了之前的编排，分为阅读鉴赏、表达沟通、梳理探究和名着导读四个部分，在教学中，我将依据实际以阅读鉴赏为重点，尤其突出散文、古诗词和小说的阅读鉴赏，辅以部分表达沟通和梳理探究资料的教学，如必修1中的朗诵、美丽的汉子和奇异的对联，以期到达兼顾基础运用和本领提升的目的。 相比前几年，我校在今年的高一新

2、生招生工作中，取得了良好的收效。学生的整体水平有所提升，可是学生的整体语文素养仍存在较大的不定因素，所以，高一语文教学的效果将对日后的学业水平测试乃至高考产生重要的影响。 二、整体支配 结合高一语文教学的特点、高考规律和我校学生的实际，我准备在强化语文基础应用本领的前提下，加强学生的语文学问迁移本领和考试应对本领。在语文基础应用本领方面，我将仔细落实学生对字词篇章的识记，帮忙学生培育足够的阅读鉴赏和写作的本领，引导学生养成良好的语文学习习惯。在语文学问迁移本领方面，我将不再采纳以往的课堂教授、课后练习的单一模式，经过加大朗读诵读的力度和引导学生拓展阅读面，最大限度地激发学生的自主学习爱好，并攫

3、取一些生活化的适应性问题，引导学生借助自主学习、探究学习等方式利用所学的语文学问进行解答，真正提高学生的语文水平。在考试应对本领方面，我将充分利用高三教学所积累的阅历，结合实际的篇目，设置贴合学生本领要求的题目，并在答题方法和技巧方面加以有效的引导，力争让学生学有所得、学有所获。 我安排经过一个学期的努力，让学生真正树立语文学习的信念，养成良好的语文学习习惯，拥有切实的语文应用本领和必需的语文基本素养。 三、进度支配 月份周次起迄月日教学资料教时备注 9 月126沁园春长沙短新闻两篇4 2913诗两首小狗包弟5老师节 31620荆轲刺秦王纪念刘和珍君5中秋节，纪课机动 42327大堰河，我的保

4、姆 飞向太空的航程3 10 月59。3010。4国庆节 6711鸿门宴34 71418包身工 记梁任公先生的一次演讲45 82125烛之武退秦师;必修1选修资料5 910。2811。1复习必修1 11 月1048荷塘月色游褒禅山记5 111115期中考预留 121822运动会预留 132529故都的秋诗经两首5世界艾滋病日，感恩节 12 月1426孔雀东南飞我有一个幻想5 15913兰亭集序 就任北京高校校长之演说45南京大屠杀纪念日 161620赤壁赋 在马克思墓前的讲话45 172327离骚;必修2选修资料5圣诞节 1月1812。301。3诗三首;必修2选修资料5元旦 19610复习必修2

5、;期末工作 高三语文新学期教学安排范文二 一、学生情景分析： 本学年学生的学习情景有以下问题：文班的成果不错，理班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文班大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的进取进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控本领比较弱，有时不能完成老师的要求。理班的学生学习进取性不是很高，仅有部分学生能够仔细学习语文，并能完成老师留的作业。但从考试情景总体来说学生存在以下问题：(1)没有构建完整的学问体系;(2)基础学问驾驭不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺

6、。 二、主要教学资料安排支配 第一轮复习从八月底到三月中旬，依据学校已经下发的20_高考核按钮语文复习用书，根据考点针对性地复习，主要目的是基础本领过关;其次轮复习从三月下旬到五月初，主要目的是综合本领突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用本领。第一轮复习即全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文学问进行梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以单元训练，提高应用本领。 本期的重点在其次轮和第三轮复习。 其次轮复习，首先带领学生深化研读20_年安徽省高考语文学科考试大纲及其说明，进行综合本领的复习训练，主要目的是综合本领突破。考试大纲是高考命题的依

7、据，也是复习备考的依据。解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增资料外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 其次明确重点、难点。深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战本领。近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读本领、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问驾驭和语言本领的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，强化对这几部分资料的复习。 第三轮复习，经过第一、二轮复习以后，就进入了冲刺复习阶段

8、，在这一阶段，经过前一段学习有了必需基础，在这个基础上，实行这样的做法： 1.作文训练贯穿复习的全过程，详细做法是，每周分点按序指导和训练，资料是审题立意、充溢材料、构思技巧、多样形式、语言文采和锤炼范文。 2.名篇名句的记诵贯穿复习的全过程，详细做法是，每周早自习时间测试教材一册书的资料。详细范围是考纲规定的诗文。 三、详细教学措施 基于学情分析和教学安排的支配，我打算深化备课，依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，经过练习加强落实，提高书面表达本领，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做

9、好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。 期间我还安排充分利用晚自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础学问，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础学问题，力求在本学期末完成语文基础学问的复习，帮忙学生夯实语文基础，提高语文本领。 另外安排采纳一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成果列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。高考虽然燃眉之急，但复习仍需

10、贴近考纲、教材和学生的实际。只要扎实敏捷，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得幻想的效果。 高三语文新学期教学安排范文三 一、学生情景分析： 本学期我接着执教文科重点和文科一般班，但两个班的学习水平和学习进取性存在很大差异，从假前期末考试成果来看，学生的学习情景有以下问题：文1班的成果不错，文2班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的进取进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控本领比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习进取性不高，仅有少数学生明白仔细学习，并能完成老师留

11、的作业。但从考试情景总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的学问体系;(2)基础学问驾驭不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。 二、主要教学资料安排支配 中学语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培育学生独立思索的阅读习惯，经过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生特性，培育语言综合本领。(二)组织并完成高三语文第一轮复习。 三、详细教学措施 基于学情分析和教学安排的支配，我打算深化备课，依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，

12、坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，经过练习加强落实，提高书面表达本领，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。 期间我还安排充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础学问，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础学问题，力求在本学期末完成语文基础学问的复习，帮忙学生夯实语文基础，提高语文本领。 另外安排采纳一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成果列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。 四、个人专业水平提高 本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行沟通，不断提升自我。还向其他老师学习，探讨教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外进取参与教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自我。工作安排 总之，新的一学期立即来临，应对新的一学年，我将以饱满的活力来应对每一天! 教学安排