2023年高一家长会讲话稿.docx

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1、2023年高一家长会讲话稿 家长会起先，依据从前制定的安排和流程，敏捷的进行会议。可支配同学，或采纳录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。下面我给大家带来高一家长会讲话稿，希望大家喜爱! 高一家长会讲话稿1 敬重的各位家长，敬重的老师、同学们： 大家下午好! 很兴奋各位家长能在百忙之中抽空来参与这次家长会。我受班主任老师的托付，作为班干代表，向各位家长汇报我们的学习状况和作为高一年级学生的学习准备。首先，我代表我们高一九班的全体同学向前来参与家长会的家长，表示热情的欢迎和诚心的感谢! 下面我主要就我们班实际产生的一些问题来谈一下我的看法。 比如，成

2、果上不来，学习没有状态，我努力的学了但却没有我想要的结果，我以前的基础不好现在想学却发觉课听不明白，作业不会写，想学却又不知道学哪科，更不知道从何入手。不会的太多，问老师都不知道从哪问，胆怯老师指责说，这个讲过许多遍了，怎么还不会啊。等等等等。这些都是实实在在，我们的心理。很真实。也对我们来说真是一个难题啊。也是一个我们现在真的是迫不及待必需解决的问题。但是因为以前真的是荒废了太多了。现在有激情，却又力不从心，再加上现在复习课业压力大，许多人就松劲了。长期下去一是打击学习爱好二是对我们的心理也是一种损害。 对于零基础的同学或是基础不好的同学来说，期末是最难也最关键的时候。现在是到了复习，老师在

3、课堂上侧重基础，作业量也在增大，但是几乎每一道题老师都是挨个讲的，而且听不懂的地方下课或自习都可以去问，没有哪个老师是不情愿帮助同学的，只要你情愿学，不论那一类的题是讲过还是没讲过，作为一个老师是确定会帮助的。不要自己先否定自己，不好意思问或者得过且过不会就过去了。我们为什么学习就是因为不会才学。你日复一日的去听，去问。你的成果怎么能不提高。而且每天养成一个好习惯。你只要坚持三个星期你就可以进入一个特别好的学习状态。并且六高校科，有其共性也有特性。 就文综来说，学习历史就要先理解每个朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，这就关系到你的政治这门课目是否学得好;在人文地理上，一方土地的兴衰和发展

4、要看历史上的政策、交通和环境的影响;而政治上的政策颁布要结合地理位置及人文道理和历史上对这个地区的主动影响及消极影响来确定，例如中国的一国两制和宗教自由等制度。 而在理综上，生物中须要化学的反映学问，化学中须要生物的生成道理，而物理中的电学学问中须要化学中的电池模块的内容，还有化学能转化为电能、光能等等。 中学与初中阶段的学习有很大差异，还有一些学生进入状态慢，没找到合适的方法，或是看法不端正，有所松懈不下功夫，成果还不志向，或是应为一些其他问题造成成果跌宕起伏，但我们肯定要客观看待成果，作为父母应当多去沟通多去理解，终归，分数的东西，总是几家高兴几家愁，有相对进步的，也有退步的，高一时期处于

5、学习、生活及心理的断乳期，各方面不会太稳定，很简单造成学生与学校、家长、老师之间存在抵触心理，所以看到孩子的努力付出，多给些激励支持，尽管分数没有上升或者是有所下降，但是父母的支持或许是最好的劝慰。所以希望家长能心平气和的和班主任、任课老师会诊一下缘由，寻求一下解决问题的方法。也有可能有些家长会对我的看法存在看法，觉得很孩子气，是在对于自己成果不好做辩解，但是我想说的是，孩子终归是自己的，家长应当是最了解的，是否努力应当是最清晰的。 家长和孩子之间应当是知心挚友的关系，是可以无话不谈，这样的关系会主动的帮助孩子处理好人际关系，给孩子一个和谐的学习环境，帮助孩子顺当渡过青春期。关注孩子心理发展，

6、有些问题要在平常的闲聊中，把家长的观念潜移默化地传输给孩子，而不要等到发觉问题了，实行粗暴武断的教化方式。不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账。尤其是不要当着同学指责孩子。换位思索一下，自己当众受到上级指责心情会怎样呢?任何一个人，都希望得到别人的理解、赞扬和敬重。父母家人之间的相互关切相互理解，邻里之间要相互帮助和谐相处。都会对孩子有良好的教化作用。教化孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系。 感谢大家。 高一家长会讲话稿2 敬重的各位家长： 大家好! 我是本班的一名学生王赠安，很荣幸能作为学生代表，对敬爱的家长们说几句话。 转瞬间，我们已经度过了近一年

7、的中学生活。我们深深感受到了中学的生活的紧凑与充溢，便捷与高效，乏累与欢欣。 然而，我觉得，要想在繁忙的中学生活中取得好成果，就须要学会学习。 于是，首先在这里我想谈谈对学习的相识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平常点点滴滴的过程。所以说，不是在平常不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成果，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应当把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新学问，只要我们融入课堂之后，对于学问的记忆就特殊深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，

8、就成了我们能学习成果提高的突破口。 如何突破呢?第一，就须要我们上课主动思索，大胆发言，在课堂之中沟通我们自己的看法，可以说，我们试验中学师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就肯定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，主动举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课非常活跃，也就能在平常的作业和考试中取得好成果。其次，仔细整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺瞒自己，错题笔记本并不肯定只记录错题，一些你认为题目新奇或解答奇妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平常多拿

9、出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简洁、更奇妙的方法，从中总结出做题的阅历，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成果的提高，更须要我们学习效率的提高。 接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代闻名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告知人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的学问，“勤奋”是一个必不行少的，也是最佳的条件。 那么什么是勤奋?怎样做到勤奋呢?勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状

10、元、中考状元再谈学习阅历时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛苦。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的看法来对待学习，仔细努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。 最终，作为班长的我，肯定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，信任我们这个班集体，肯定会做得越来越好。 感谢大家。 高一家长会讲话稿3 尊敬的父母们： 你们好! 虽然天气带着浓浓的寒意，你们却从百忙之中抽出空闲，冒着寒风，不辞劳苦的来参与这次家长会，你们的到

11、来如在儿女心中摊上一盆炙热的炉火，使我们感到无比的暖和，在这里我们对你们的到来，表示热情的欢迎!并致以由衷的感谢! 你们是伴我们走过十几个春秋的引路人，你们是十几年来细心照看我们的呵护使，你们是赐予我们甘甜露汁的汁润使。让我们时刻吸允着您的爱，假如有人问我们，世界上最宏大的人是谁?我们会毫不愁闷地回答，是你们我宏大的母亲，我尊敬的父母亲!你们无私地为我们供应着一切，使我们打诞生起先，便在一个静谧、温馨的港湾，健康，欢乐地成长，使我们在您的暖和的臂膀下感受着爱的气息，你们恒久是我们人生旅途中的一座耸立的丰碑感谢了，我敬爱的父母亲! 现在的社会是一场激烈的长跑接力赛，而我们的学问与才能，才是维持这

12、场接力赛的接力棒，然而我们的同龄人中，部分已面临辍学赴外地打工的境况，或许，他们现在能挣钱维持自己的生活，可是几年后，几十年后呢?他们将何以生存!社会须要的人才是学问渊博，才能突出的人，然而，那些没有学历文凭和真实才能的人将会被社会残酷的淘汰!我们很感谢在座的每一位家长能作为一个虔诚的听众来倾听我的诉说，我希望你们一如既往的支持和关切我们的学习，你们放心吧!我们肯定会努力学习，三年后，定将向你们呈上一份满足的答卷。 在这里，我们可以骄傲地对你们说：“你们不必再为我们的生活与学习过多操劳了!我们都已经长大了，我们生活在二中这个大家庭里，我们感到暖和骄傲，一股剧烈的集体荣誉感将我们的真诚的心紧紧系

13、在一起，兄弟姐妹是一家，老师们像平常你们教育我们一样，如何去为人、为学”。 敬爱的爸爸妈妈们，是你们赐予了我们的生命，在这五彩缤纷的世界欢乐健康地成长，儿女们唯一能感谢之情的语句是：“爸爸妈妈们!你们辛苦了”。 祝你们： 恒久欢乐，华蜜安康! 感谢大家。 高一家长会讲话稿4 各位敬重的学生家长： 我是高一(13)班的班主任陈士亮，首先让我代表本班的全部任课老师欢迎各位的到来，感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这次家长会。这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的沟通。一方面让家长也许了解一下学校和班级的状况，以及学生在学校将近一学年的学习状况，另一方面我们想通过这次见面为学生今后的学习创建好的环

14、境进行探讨，以便在接下来的时间里，提高教化教学效率，让学生在两年后的高考中能够考出满足的成果，考上满足的高校。这是我们今日坐在一起的最干脆也是最终的目的。我信任：通过今日的见面，初步达成共识，为今后的沟通沟通打下一个良好的平台。正如我们家长会的主题沟通、沟通、合作。但是由于时间的关系，我们不行能进行一对一的沟通，所以我想就有我给各位进行一些状况的介绍，并就家庭和学校之间的协作问题提几点建议和看法，今日参与会议的还有几位任课老师，过一会在时间允许的状况下再进行单独的沟通，对于一些特别的问题，可以在今后的适当时间里进行单独的沟通。 下面我先对班级进行一点简介： 我班是历史政治班，共有学生63名，其

15、中男22名、女41名。刚分班时，班级有58人，后来由于种种缘由又进来几个，现在班级人数在8个历史政治班中是最多的。目前，班级整体纪律很好，学生的学习主动性比较高，学生和老师之间的关系也是融洽的，师生都在为下一次以及期末考试做着细心的打算。 部分同学表现： 经过一个多月的视察了解，结合进入我校以来的历次考试成果及行为表现，班级的这样一些同学成果比较突出：李晓冬、李燕、闫秋含、阎朝敏、谷玲、于艳、祁冬雪、韩旭、张安娜等。有些同学进步比较大：如王祝愿、匡颖颖、王高祥、张萍等。但有些同学成果不稳定，好的时候进入班级甚至年级的前列，有时又在班级处于中下水平，如范娜、王梅、王宜强、闫言、张扬、张伟等，对于

16、这部分的同学我已经与其中的一些人沟通过，还将接着进行这件事，但是我不希望各位家长现在就谈这个问题，稍有言语的不妥当就可能影响师生的关系，我们等待看下一次成果。还有一些同学虽然在学习上还有肯定的差距，但在行为表现上与前期特殊是上学期相比有了特别大的进步。如何解决这些问题须要学校、学生和家庭的三方努力，下面我重点对这个方面谈几点看法： 学生家长教化孩子几点建议： 高一的这个时期特殊是到了高二对学生的学习是机遇，是转折，更是挑战!各位家长其实应当有体会的，你的孩子成果下滑在初中时是在什么时候?应当在初一下和初二吧。这个时期三方协同努力，基础差一点的学生也能赶上来。把握不住，好的也会下去，差一点的就失

17、去希望了。做为学生家长，“望子成龙”、“望女成凤”，是特别自然的事。但是要幻想成真，则须要学生、老师、家长三方力气的共同努力。那么，做为家长，应如何协作学校工作、共同让自己的子女成才呢? 首先，我们来相识一下学生：他们都在17-18岁的年龄段。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的依靠，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态(特殊是男孩子)，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差

18、。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。 家长在这时候总是觉得孩子不如小学甚至初中时期听话，很喜爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”或者父母的一句话就能让他赌气不吃饭。父母对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我谈谈如下问题： (一) 要强化家庭教化意识，努力提高家庭教化环境和氛围。学校教化不是万能，有的家长有这样的观点，我们把孩子送到你们这儿，他们好与不好就是老师的事。诚然我

19、们深感肩上责任重大，但也离不开各位的大力协作，这也是家长会的初衷。家长要努力协作学校的教化，把孩子的智力开发好和训练好，其实就教化的潜在力分析，学校教化的潜在实力远不及家庭教化潜在实力。订正孩子的关键性缺点时首先要创建一个和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆的家庭是无法教化好孩子的。 不负责任的放任，不管不问，更是对孩子的谋杀!所以要给孩子创建一种良好的学问环境，至少孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避开不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待，在孩子星期的几天不要在家搞一些不文明不健康的消遣，例如，以前有学生不愿回家，问其缘由原来是孩子一个月回家一趟本想与家长

20、沟通一下，感受一下家庭的暖和，但家长成天见不着人，忙于打麻将、打牌，让学生厌烦回家。 (二)家庭教化与学校教化要紧密协作。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，通俗的将就是家教的问题，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好，正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。 学校的教化形式是群体性的，一个老师要负责几十人的教化教学任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，集中在一个学生身上，无论从教化的时间和精力上来讲，还是从教化的对象情感上来说，家庭教化占有特别的优势作用和地位

21、都是不能小看的。有的家长可能会说：我们没上过学，教不了孩子，我想说的是家庭教化不是要求家长的学问有多高，而是要从自身的行为上给孩子树立榜样，一个做事仔细的家长，孩子不会马马虎虎，一个为人正直的家长，孩子品质不会太差，一个通情达理的家长，孩子不会无理取闹。这里说的都是言传身教，不是要家长自身的文化有多高，有时我们常常听到的是家长没上过学，两口子都是文盲，但小孩却个个成才，缘由就在于家长利用了家教的力气。 (三)家长要全面而精确估计孩子的智力，正确分析学生的成果。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估计，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确

22、。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一次考试成果、某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿孩子儿时的水平与现在作比较，这种比法误差也很大。 在农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”这一习惯意识在当代人中还是非常明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己惊讶的事就会记忆犹新，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，

23、肯定要看到“人外有人，天外有天”，更要提示的是不要把自己的孩子与亲戚挚友或庄邻的小孩比较，这样不仅不会取得好的效果，还会让孩子垂头丧气，有时会跟你赌气不吃饭或没到返校时间就跑回学校。“分析要客观”，即对孩子的学习成果的分析肯定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便实行措施对症下药。一般来说，对于成果的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的凹凸、投入程度多少、复习科目的支配合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易状况分析，假如你不知道这样的分析，那你最好与班主任联系一下，听一下老师的分析。 (四)关切要全面，引导要科学“关切要

24、全面”，即关切的不仅仅是孩子的成果、孩子的吃穿、孩子的身体状况，更重要的是孩子的学习习惯、复习方法、投入程度即勤奋程度，特殊是孩子的思想状况，比如志向、情趣、交友意识等等。我希望各位家长在时间允许的状况下在星期天的时候来看一下孩子，哪怕什么都不带，孩子也会很兴奋的，有时你们来了，孩子可能并没有表示什么，但在他们作文中常常会写出一些感觉，特殊是女孩子，更是在意这一点，希望各位家长考虑这一点建议。 “引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特殊请家长挚友在对孩子进行引导时，肯定要同等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同

25、学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子敬重老师、虚心求教，努力适应老师的风格;在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;特殊在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥当处理。在涉及学生的一些选择时，要客观分析，敬重学生的看法，向老师寻求建议，因为最了解学生的是他自己，最了解相关政策的是老师，像前期的选科，有些学生之所以改来改去是有的是因为部分家长听取了一些所谓懂行的人的看法(而这些人压根就不知道学生的实际状况或者对现在的高考模式一知半解)，有的是因为听了学生的一些看起来很正值的理由，其实是一个说出来你们不信任的事情，例如有的学生

26、改科不是因为别的，只是因为某一个男同学或女同学，想和他在一个班级每天见面。 最终再说几点提示： 1、常常与老师取得联系，与老师亲密协作。刚好了解学生每月在校的学习、纪律等状况，召开这样的一次家长会，首先是集中起来并且集中齐实在不简单，不是这家有事就是那家不在家，其次一次家长会也解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力，我的联系电话在发给各位家长的材料的最终一页有。 2、不要让家中的事情影响到孩子的学习，有些红白喜事必需去的你们打电话跟我说一声，我会进行

27、妥当的支配。有些家庭内部或与庄邻的冲突尽量不要让学生知道，假如可以避开的就忍一下，因为有时可能一件看起来不起眼的事情，会给孩子带来一个长时期的心情改变，从而影响孩子的学习生活。有一个学生父母离婚，这在现在也不是什么过分的事情，但是这两个人常常是跟学生说对方的坏话，挑拨孩子与对方的关系，结果呢，这个学生成果直线下滑，成天与一些不三不四的人交往，弄得满校都传开了，这就毁了一个孩子。 3、在孩子一个月的一次放假时，不要过多的问他的成果，他要是情愿告知你自然会说的，不告知你就会有理由，可能这个理由不太正常，成果你可以问一下班主任，分析可能更客观一些，这样做也可以避开孩子兴奋回家，赌气回来，有时一个星期

28、也没有心思学习。孩子回家你们要做的就是弄点好吃的，在生活上多关切一下，特殊提示不要拿他与别人比较，否则事与愿违。 4、不要给孩子配备手机等通讯工具和MP3等音乐播放器，你想一下，孩子有通讯工具他给你打过多少电话?他一个月的电话费花了多少?你可能不在乎这点钱，这不是钱的问题，绝大多数的学生有通讯工具是与同学联系，而且是在上课和晚上休息的时候联系，影响学习影响休息。真要是须要联系你可以打我的电话，有我来转达或者用我的电话接听，这不存在麻烦的事情，请各位信任我们与你们怀着同样的目的：一切为了孩子(时间可以看一下材料的最终一页)，实在不行你让他用公用电话回话，这样既不会奢侈钱，也不会给孩子带来有可能的

29、不好影响。 以上所说的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟，我希望我们在今后的时间里多多加强沟通沟通，共同想方法为孩子的成长寻求一个合适的方式方法，让孩子最终能成人成才，这不仅关系到孩子的将来，家长的心愿，也是我们当老师的追求，家长都希望自己的孩子好，老师都希望学生有好的前程，我希望在我们的常常不断的沟通沟通中实现我们共同的目标。 我的讲话完了，感谢各位! 高一家长会讲话稿5 敬重的各位家长： 大家好! 感谢大家在百忙中参与今日的家长会，这个学期是高一其次学期了，经过第一学期的磨合，许多孩子已很好地适合中学高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的中学生，很多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如

30、何教化孩子问题。 毋庸讳言，现在的中学生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教化孩子方面没什么阅历，平常既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种苦恼和困惑。既然身为家长，就肯定要负起责任，主动接受和面对孩子成长中的各种问题，学会视察和观赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺当度过人生的“青春期”、“危急期”，以主动、健康、阳光的心态面对惊慌的中学生活，为孩子胜利的人生打下一个坚实的基础。 一、对孩子的学习要客观定位 既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然中学阶段主要任务是学习，但真正确定孩子一生华蜜的是孩子的综合素养和健全人格。

31、 二、不要总用放大镜看孩子的缺点 别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责怪、指责、唠叨，不看孩子特长和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教化的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发觉孩子的优点和进步，增加孩子的自信念，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完备。 三、给孩子成长的空间 随着孩子的长大以及成人感的增加，孩子从心理上独立的意识越来越剧烈，这相当于孩子其次次“断奶”。作为父母肯定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为冲突的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加困难化甚至严峻化。问题的焦

32、点在于：孩子对自己发展的相识超前(认为自己什么都懂了);父母对孩子发展相识滞后(只注意孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不行忽视的事实)。父母应当正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应当为失去自己的权威而失落，而应当给孩子成长的空间，敬重他们所须要的隐私权，遇事多同他们商议，同时学会倾听，以良好的沟通和挚友关系对他们进行帮助和引导。 四、调整心态 家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的苦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，很多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子沟通，而是不耐烦，甚至

33、埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成果越来越差，最终导致家庭教化失败。中学生父母要主动调整心态，走出误区，擅长体察孩子的心情状态，体察他们的逆境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要擅长因势利导，与他们共度难关。 第五、充分利用各种时机，创建和孩子沟通的机会 有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。事实上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解;平常多搜集一些有益的报纸

34、、刊物，有选择地剪贴，供应给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更简单、更有效。 第六、常常与老师取得联系 刚好了解学生每月在校的学习、纪律等状况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。 第七、做孩子心目中志向的家长 每一位家长都想找到孩子心目中的一位志向家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去找寻和思索，在最喜爱的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教化孩子的整体素养期盼。而在最不喜爱的母亲的品质中，把“不关切子女思想学习”列为首位，反映了当前母亲在子女教化中常见的突出缺陷。 感谢大家! 高一家长会讲话稿