物理教研组工作计划2022年.docx

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1、物理教研组工作计划2022年作为教研组的一员，工作需要严谨，提前为自己制定一个工作打算理清思路是特别有必要的，下面是由我为大家整理的“物理教研组工作打算2022，仅供参考，欢迎大家阅读。物理教研组工作打算2022一一、物理教研组工作的总体要求仔细执行学校和教研组教学打算，继续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心，继续仔细学习新课标新教材，专心参加教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。二、本学期的重点工作加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教研室组织的“初中物理

2、在新课程理念下提高教学效率的策略讨论和“多媒体帮助物理课堂教学的讨论的讨论活动。加强中考复习工作讨论，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。1.提升课堂讨论的气氛。透过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。3.本学期面临中考，如何进行有

3、效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。三、工作重点一进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略教师如何做课题等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题讨论的相关培训。3.专心组织组内教师进行理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作二提升课堂讨论

4、的气氛透过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。三教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料包括典型的案例集，配套练习集，另一方面整理出物理学科的教学资料包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，独特是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料。四专心做好青年教师的培育工作将继续开展传、帮、带工程建设，专心为青年教师成长创设进展平台，开

5、设教学讨论课，从而促使青年教师快速成长。四、具体措施1、每学期初制定好教研组工作打算，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：1钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。2加强群众备课，做到“三定：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3.备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的改变，教学方法、课堂结构都要如何发生相应

6、的改变，这些都需要我们一块探究、共同讨论。打算每周至少一次比较大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。4.改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6.定期举办各种形式的观

7、摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众商量方案，再上课、评课。7.对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的教师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。8.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。五、物理教研组活动支配表按时提交周次资料。物理教研组工作打算2022二本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的

8、落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型讨论，加大青年教师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。一、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有打算，细心预备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等，富有成效。二、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，

9、留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。三、专题讨论与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。四、加强备课组建设，发挥群众的力量各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有打算，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与商量。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校学生的学情，表达分层次、可选取的

10、特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育学生对物理的兴趣，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面进展的教育理念，继续培育学生的主动学习的意识和自学潜力；高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，教师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析商量的方法。普遍加强物理

11、过程的教学。五、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分

12、利用dis系统。六、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。七、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。物理教研组工作打算2022三一、扎实开展教研活动，提升教研能力一年来，本人在xx三中为全县教学副校长、教育处管理人员、科组长作了“生本课堂下的教育科研讲座，在xx二中开展了以“生本课堂为教育理念的课堂教学改革教学竞赛，在xx三中开展了中

13、考备考会议，在梅坑中学举行了“同课异构教研活动，通过通过教研活动，不断提升自己师德修养和专业素养，并利用业余时间进行专业理论学习、论文写作、微课制作等形式多样的学习，在教研活动上为我县物理学科教师特殊是青年教师的成长提供理论支撑。二、拓宽教学讨论手段，逐步推动课堂教学改革1、在20xx年度中，本人继续围绕物理精品课程建设为中心，继续深入完善今后五年20xx-20xx年的物理教研建设工作。在20xx学年中，经过深入调研及协作县课堂教学改革的需要，我县部分学校开始探究使用“学案导，而我县乡镇学校的办学规模较小，物理老师较少，导致有些学校无法准时编制高质量的导学案，或者即使能够编制也由于花费大量的时

14、间而导致尽力疲乏。于是本人通过一年多的学习论证和摸索，提出了由县统一命制“导学案设想。利用今年暑假，在全县范围内组织了6个物理骨干教师，联合东莞、增城的两位骨干教师，以“生本课堂教学改革理论为根据，自主编制了八年级物理“导学案上册。惊喜的是，没想到在推举到中国出版集团时被接受并印制成书，在全国配套人教版教材发行。2、通过物理教研QQ群、微信群，为全县物理教师搭建了教学教研平台，加强了沟通，为我县物理课程改革、开展物理教研活动和全县物理教师队伍的建设奠定了良好的基础。3、仔细命好物理、地理学科的单元目标检测题，在命题中，尽量结合中考命题动向，把握考试的难度，然后进行试卷和成果的分析，准时分析和解

15、决教学中存在的问题，为下一步教学起到良好的推动作用。4、主动撰写学习笔记，总结教研方法。通过不断学习学科教学理论专著来进一步提升自己的理论水平，加强了自身建设，不断提高了本人的思想、文化、业务素养。本人撰写的初中物理课堂创新教学的实施策略初探论文发表在读书文摘国家级刊物上，初中物理课堂教学中如何促进学生的有效性学习一文，获市三等奖。5、组织了中学物理全国应用物理竞、广东地理奥林匹克竞赛，均取得了比较好的成果。三、存在的缺乏1、为了迎接全国教育质量检测，花费了大量时间，致使全县物理教学教研活动开展太少。2、全县初中物理精品课程的建设和完善还没有补充和修订好，下学期应准时召开中心组成员会议，商量该

16、问题。四、20xx学年工作打算1、继续做好物理学科“导学案的调研、编制、修正工作。本“导学案编写时着重遵循四个原则 ：一是课时化原则 。将一课时的内容写成一个学案。二是问题化原则。 将教材中的三维目标隐入创设的一个个具体的材料情景生活场景或课堂活动中，通过一个个具有探究性的问题，引导学生进入自主地学习之中。三是方法化原则。在学生读书、思索、解答问题等环节的学习中，教师都能站到学生的角度去考虑问题，以便能够准时适时地点拨学生应当如何去做。四是层次化、递进行原则。该导学案的设计，表达了教师对学生的因材施教，让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓舞，不同层次的学生都能得到进展。无论在哪个层面

17、上，都能让学生在“最近进展区内去自主探究，获取学问。设疑上考虑到其学问的层次性和独特的差异性，导学、导练均表达出适当的梯度。2、加大力度推动课堂教学改革。盼望在20xx学年，以“导学案为抓手，充分利用今年暑假编制的高效课堂宝典训练之导学案为蓝本，以八年级物理为试点，继续推动课堂教学改革。继续以初中物理精品课程的建设和完善为主线，以“生本课堂教学理念为核心，推动课堂教学改革。做好城乡互助课堂教学沟通，以城带乡，定人员、定学校结对沟通，实现课堂互通，资料共享，提高教师的教研能力。3、加强学习，提高教研能力。以严谨的治学看法，要求自己每天阅读一篇物理专业论文，通过理论学习，教学调研，不断提高自己的教

18、研能力。在工作中，时刻以教研员的标准严格要求自己，潜心教研，主动完成各方面的教学教研工作，发挥一个教研员的应有作用，为我县的教育进展奉献自己应有的力量。物理教研组工作打算2022四一、制定完善的教学打算为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定具体的教学打算，确定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些需要提前购置或预备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时沟通、怎么评价试验效果等。为确保打算的可行性，这些难度较高的试验，教师提前进行预试验把握时间。二、深入讨论教材各个课题中，课题背景说明了生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法

19、与原理，讨论思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，试验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的讨论时，有必要自己先深入讨论教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确学问背景，理清讨论思路，然后设计试验方案，动手探究，关心学生解决遇到的问题，把握生物技术，形成实践能力。三、观看视频、录像，用“讲授演示法进行教学“讲授演示给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自由课堂上做试验演示给同学们看。这样学生也有收获，协作讲授，学生就能有一个较为清楚的框架。四、建立试验活动小组本

20、模块对学生的要求是在自学有关学问的基础上，在教师的指导下自己设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，互相商量。为落实好学问、情感看法价值观和能力的三维目标，保证明验的顺利进行，教师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时互相激励，还能培育沟通与合作的能力。五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培育学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，引导学生主动利用社区和家庭的课程资源。比方到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有阅历的人

21、的关心。在具体的活动中关心学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，增加学习生物学科的兴趣。六、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发觉学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的改变。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最终的试验评价能起到激发学生胜利欲望、调动学生学习主动性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感看法价值观等，用这些帮助手段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页