小学教师队伍建设情况自查报告.docx

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1、小学教师队伍建设情况自查报告小学教师队伍建设状况自查报告我校在二七区教体局和马寨镇中心校的正确领导下，高度重视教师队伍建设。根据上级要求，我校成立了教师队伍建设自查工作领导小组，制定了自查和迎检工作方案，并仔细开展了对我校教师队伍建设状况的自查，现将具体状况报告如下：一、组织与领导学校高度重视教师队伍建设工作，成立了以申国建校长为组长的教师队伍建设工作领导小组，对教师队伍建设工作制定工作方案，仔细部署落实各项工作，促使我校教师队伍建设工作不断攀升新的高度。成立教师队伍领导小组学校将教师队伍建设加入重要议事日程，在学校领导班子会议上，对教师队伍建设中存在的问题仔细商榷解决的方法，把教师队伍工作放

2、在重要位置。准时讨论解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。比方在每学期开学初，学校领导都亲密关注教师配备状况，准时和上级沟通，第一时间把握教师配备的缺口，组织召开班子成员会议，商讨教师配备问题。实行向上级部门申请、自己聘请等方式，高效率地解决教师配备问题，保证在开学后教育教学工作的正常开展。我校对教师队伍建设做到统筹管理，我们依据每位教师的学历、特长支配适合的岗位。加强教师的思想教育，让教师做到珍惜岗位，尽职尽责。制定切合实际的校本研修打算，让研修活动不断推动教师专业成长。组织教师参与国培等培训，让教师不断更新教育理念，开阔视野，不断改良教学方法。二、经费与保障我校实行了绩效工资制度，财政部

3、门根据标准准时将绩效工资额度到位，我校依据实际状况，在征求全体教师意见的基础上，制定了教师绩效工资发放方案，并在教工大会上表决通过。依据方案确定每位教师的绩效工资发放数，制表公示，准时发放到位，保障了教师的权益，调动了教师的工作主动性。三、制度与管理我校组织教师仔细学习了新义务教育法、教师法、教师职业道德规范、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，催促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。我校通过丰富多彩的师德教育活动和师德实践，大大提升了我校师德素养。全体教职工职业道

4、德素养普遍较高，能自觉遵守师德规范及有关规章制度，近年来没有发生过违背师德的行为，学生、家长、社会评价高。 组织教师参与二七区教师进修学校组织的继续教育，对培训状况进行催促，教师仔细进行校本研修，按时完成各项作业任务，最终拿到继续教育合格证书。组织教师参与教育技术能力培训与考核，每年我校都有肯定数量的老师取得教育技术能力初级、中级证书。学校依据实际状况，科学设岗，表达高效、职责明确。每个学年初，我们都坚持做到教师竞争上岗，公布学校岗位设置，让教师依据自己的专业特长，申请适合自己的岗位。 教研活动是提高教师业务素养的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作

5、用，促进青年教师业务快速成长，让老教师和新教师对成师徙关系。通过;师徒;间每周互相上课、听课、评课，有力地促进教师间沟通互动，共同进步！实行集体备课制度。每周二为学校固定的教研学习时间，全体教师主动参与，并给与评课。制定小学教师队伍培育规划，坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓舞教师参与各种业务培训和教育教学教科研等活动，充分引领教师学习、深化和运用，利用教研活动形式深化沟通与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以此来推动课堂教学效益的提高。为学习他人先进阅历，组织教师外出参与学习、沟通。 大力推行推门听课活动。从校长到中层领导到一般教师，大力推行听推门课活动，把听公开课变成听常规课，更清晰

6、地了解教师教学现状，关心教师发觉问题，解决问题，促使教师立足岗位成材。四、考核评价学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，假如不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤部分教师的主动性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。 第一，充分发扬学校民主。制度的制定必需源于民意，即学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，通过后实施。在实施过程中，切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的激励作用。完善的评价体系，既要能表

7、达教师的综合素养，又要能为教师个人的专项进展提供了舞台。 第二，把总结性评价与过程评价相结合，规范制度评价与人性化管理相结合，使广大教师时时受激励、到处有目标。五、存在缺乏： 虽然，我校在教师队伍建设方面做了大量工作，也取得了显著的实效。但我们也清醒认识到自身存在的缺乏。1.由于学校教师缺编严重，人手缺乏。教师承当的工作量繁重，导致教师整体业务水平提升缓慢。2.学校教师队伍整体素养仍不平衡，教育观念较为滞后。3.个别教师职业理想有所淡化，专业进展缺乏主动性。4.年青教师的专业技术能力提高需要一个较长的成长的过程。六、努力方向。1.进一步加强师德师风教育。我校将以加强和改良师德师风建设为重点，着

8、力造就一支为人民服务，让人民满意的高素养教师，推动我校教育事业又好又快进展。2.组织并开展教师业务培训。引领广大教师继续践行高效课堂理念和课堂教学模式，理清教师的;教;和学生的;学;之间的关系，敬重师生进展规律，主动开展课标学习活动，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。3.严格规范教师从教行为。在我校教师中开展以法治教，从严治教的教育，要求教师严格根据教师法、中小学教师职业道德规范要求，规范教师思想行为和职业行为，努力提高教学水平，促进学生全面进展。4.发挥典型的典范作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的典范作用，主动开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘

9、扬正气。组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们喜爱教育事业的自觉性。5.完善激励机制。进一步完善教职工绩效考核方法，激励全校教职工全身心投入到教育教学工作中去，努力提高我校教师的教育教学水平。 师资队伍建设任重而道远，我们将在今后工作中针对缺乏之处，主动改良工作，用具体的行动提高广大教师的工作主动性和主动性、，争取在教师队伍建设方面有更大的进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页