小学美术教学工作总结个人.docx
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1、小学美术教学工作总结个人作为一名老师,最重要的任务就是给学生传授学问,为学生提高成果。那么你在这学期里教学任务完成如何了呢?下面是由我为大家整理的“小学美术教学工作总结个人,仅供参考,欢迎大家阅读。小学美术教学工作总结个人【一】转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:一、 教学打算贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。二、教学工作在教育教学工作
2、中,我仔细遵照教学大纲的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生
3、形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提高中生的
4、审美能力。2、要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习主动性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关怀美术教学的改革和进展,主动进行教学改革试验,努力提高教学质量。5、学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问能力进展并重,并鼓舞大胆创进和独特发挥,即着眼于实际成果,更注重将来进展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。三、自身素养课堂之余,我
5、仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学藏族传统唐卡教学模式。小学美术教学工作总结个人【二】本学期由于学校实际工作需要,我承担了xx班的美术教育教学工作,现对半年的美术教学进行工作总结如下:一、激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主,美术教育为辅的整体教学模式,它和专业的美术性质学校有很大的不同点,中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务,它涉及到了形体,色彩,创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很
6、好的学生,这需要教师耐烦的引导,并且渐渐的培育学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关心学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,注重面向全体学生,以学生进展为本,培育他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。因此,选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要
7、课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为以后学习奠定基础。三、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商
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