小学五年级英语教师工作计划范文.docx

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1、小学五年级英语教师工作计划范文作为一名教师，就需要对自己的学生负责对自己的工作负责，因此特别有必要给自己做一个完备的打算，这样才能完好的循次渐进的教学。下面是由我为大家整理的“小学五年级英语教师工作打算范文 ，仅供参考，欢迎大家阅读。小学五年级英语教师工作打算范文【一】一、基本理念国家英语课程标准对基础教育阶段英语课程的任务做出了明确要求。基础教育阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力是形势建立在学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整体进展的基础上。课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念。使

2、他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创作精神，力求做到满足儿童身心的可持续进展和终身学习的需要。国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的讨论成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终到达把握语言的目的。任务型课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要

3、的是培育学生运用英语的能力。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门学问来学习。对于小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提学问以及需要采纳的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。二、学情分析对于五年级学生来说，已学了四学期英语，大部分学生学习主动性高，能很好地进行简洁地语言交际。而有些同学胆子小，很难于开口。三、教材简析这套教材采纳“以题材为纲的功能-结构运用想任务体系为指导思想，着重培育学生运用英语的能力，同时表达外语叫的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的与那则

4、，做到现实与将来相结合，并表达了国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则讨论与试验。通过按学生身心进展规律与兴趣特点设计了大量的以“任务型教学为主的语言活动，以次激发学生的学习兴趣，为学生创设宽松开放的课堂情境，让学生在：“玩中学“学中玩，在课堂中大胆表现自己，获得信任自己能够学好的信念。教材充分表达了以下教育理念：1、题材为纲，功能、结构、运用任务为目，着重培育学生运用英语的能力教材表达学用结合、学以致用的原则，以培育学生运用英语的能力为根本，教材的内容和语言材料的取舍和支配，都是以学生生活包括个人生活，学校课内外生活，家庭生活，社会生活以及与外国人的相处等的题材为主要内容，并随着学生

5、年龄的增长，适当增加社会活动题材，同时支配一些文学性的题材。2、素养教育这套教材以素养教育为根本主要指导思想。教材中始终留意培育儿童的学习方法、创新能力、主体意识、独立工作能力、规律思维能力、观看推断能力等。练习的设计也尽可能根据运用任务设计，避开单纯的仿照和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选。全套教材的编写努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续进展和终身学习能力的形成。3、跨文化教育这套教材在介绍英语国家人民的日常生活开始，渐渐更多地涉及他们的文化北京、历史传统、人文地理等，并在适当时间适当支配必要的表达不同观点的篇章。同时也注重介绍中华文化，以培育学生对中华文化的了解与喜爱，养成合理的跨文

6、化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。4、学得与习得相结合。5、兴趣第一这套教材在教学内容上大量采纳了儿童喜爱的内容，编制了大量儿童喜爱的教学活动，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的TPR活动，而且在教材设计上也全面表达了儿童的兴趣特征，精致夸张的美术设计、精致的画面、好玩的人物等都使教材符合儿童的情趣偏向。6、现实与将来相结合。四、重点难点分析如何询问别人的爱好，如何询问别人宠爱的食物，如何介绍自己的家庭成员，如何介绍自己的身体部位。五、具体措施1、组织形式多变，主动扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排

7、分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参加面，有效地促进学生之间的沟通合作，扩大交际空间。因此应尽量避开单一、枯燥的“独角戏或“大合唱的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。力求创设开放、自由、活泼的课堂情境，引发学生的学习兴趣。2、精讲多练，学生“优差搭配，合作达标要努力做到教师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到稳固和提高。英语课堂教学活动，不仅仅是语言学问的传授和能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感沟通中思维的碰撞和新信息的获取。课堂上开展教学活动时，

8、要开展各项有打算、有目的的英语游戏活动，要以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成果嘉奖为评价根据，师生在小组内互相商量、评价、启发、激励，从而到达拓展学生的思维空间、提高学生的创造思维能力的教学目的。小学五年级英语教师工作打算范文【二】时光如梭，短暂的假期在劳碌欢乐中已经过去了，伴随着来临的是新学期的工作，回顾过去的付出与收获，展望新学期的将来，真的感觉教育这条路是一条无止境的探究道路，下面针对这学期的工作做以下打算。一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要试行和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行“先学后导，当堂训练的课堂教学模

9、式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、具体措施1、师德方面我将继续学习教师职业道德规范、教育法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为学生做表率。2、教学方面本学期实践“先学后导，当堂训练的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学群众健康网生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清

10、。作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。课堂上照看好“两头，采纳“兵教兵的方式，让学生相互学习，相互关心，使每个学生都有所提高。3、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。主动听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。4、教研方面准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加商量，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要主动讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。5、纪律方面严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不

11、随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。总之，本学期要方设法的调动学生的主动性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。小学五年级英语教师工作打算范文【三】一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作打算，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。二、主要工作任务1、仔细学习新课程理念，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教

12、学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正看法、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、仔细理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，把握良好

13、的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以 下几个方面做起：一教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。二教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁

14、的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。三主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习打算，提高英语教学质量。四、加强学习提

15、高素养利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。小学五年级英语教师工作打算范文【四】一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生状况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的能力都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语学问的整体输入与融会贯通，学问量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴

16、近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有肯定难度。因此要在把握新标准英语的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标1、学问目标把握本册教材的重点词汇和句型结构。1学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。2能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确。4能在图片手势，情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语与录音。2、能力目标1培育学生初步运用英语进行交际的能力。2培育学生的听、说、读、写能力。3培育学生创新精神和实践能力。4培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调。3、情感

17、目标1遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生进展奠定语言基础和思想基础。2激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的学习英语学习习惯。五、教学重点难点1.重点1学会每个模块重点句型、单词。2在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。3运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加， 发音清晰，语调正确。2.难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

18、量的语言操练和练习。3活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。4注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7虚心向阅历丰富的教学骨干教师求教。六、教学措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生准时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR身反应法并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。4、辅导学困生，让优等生关心他们，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互关心，使他们共同提高。5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页