小学教师外出学习考察心得体会范文.docx
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1、小学教师外出学习考察心得体会范文教师是一门需要与时俱进的行业,要想把学问教授的更好,学生管理的更好。身为老师就需要学习别人优秀的做法,所以老师常常会举行外出学习。那外出学习考察后,老师们会有怎样的体会呢?下面是由我为大家整理的“小学教师外出学习考察心得体会范文,仅供参考,欢迎大家阅读。小学教师外出学习考察心得体会范文【一】很荣幸,学校能给我这次外出学习的机会来提高自身的素养。两天的学习,让我收获颇多。x月xx日早早的起来,来到xx外国语学校,第一堂课听的是xxx老师的再读<渔歌子>,平常多数老师讲诗歌,首先让学生读,然后再一句一句的诗句的意思,让学生觉得枯燥无味,而徐老师这堂课讲得
2、特别的精彩,我认为有以下亮点:1、从其他诗歌中找出本首古诗来谈感受。他首先让学生读,但不光读诗句,而是从苏轼写的浣溪沙中来发觉该画面的诗句,并让学生自己来说说感受,然后老师再出示资料,让学生进一步的了解渔歌子。2、让学生成为课堂的主体。整堂课,基本上都是让学生来谈自己对作者和该诗句描写的画面的感受,充分发挥学生的主体作用。学生说得特别的好。当然,学生能说得如此的好,也与平常的练习分不开,所以,让我在今后的教学中,要多留意多学生能力的培育。多让学生来说,即使说不好,说不了几句,只要肯说就行。3、让学生了解多元文化。用福建的地方戏来播放渔歌子,让学生了解地方文化。这堂课,师生协作得很默契,首先老师
3、的自身素养好,学生的自身素养也好。假如老师的自身素养高,但学生的文化素养不高,也达不到这样好的效果。所以,我们应从小培育好学生的学习和行为习惯,让学生感受到读书的乐趣。接下来,听了该老师的讲座追求有价值的语文教学,如何才能让语文教学有价值呢?让学生喜爱学习古诗?首先,要为孩子打开一扇窗,引发学生学习古诗的兴趣。语文教学有价值,就要让学生在语文的学习中感受到欢乐与美好,让语文学习相伴他们一生。这位老师说得很有道理。他说语文老师应有使命感,不像化学、美术、英语等老师,因为学生一辈子接触的都是语文。所以,在今后的教学中尽量培育学生的兴趣,首先要让他喜爱,他才会去学,才会对它感兴趣。下午,听了xx老师
4、的观摩课杨氏之子,x老师是一位很亲切的老师,她的语言很优美,给人一种很简单亲近的感觉。她教学的杨氏之子是一首文言文,首先她就用文言文来介绍自己,让学生仿照来介绍自己,以便了解学生的状况。所谓兴趣是最好的老师,她的这一方法,激起了学生的兴趣。她采纳随文听写的方法很好,让学生能在课堂上记住的,决不留到课后完成,而且还随时纠正学生的写字姿态,让学生养成一个良好的写字习惯。这一点真的值得我学习,因为我如今上的是二年级,正是让学生养成良好习惯的阶段,每次写字的时候,我都会提示孩子们,留意写字的姿态。她的最大一个特点就是常常表扬学生,利用文中的词语来夸孩子,不仅让孩子把握学问,还激发了孩子们的学习欲望。这
5、堂课不仅让学生了解了本课内容,还让学生学会举一反三,让学生学习起来很轻松。听了x老师的课,我也反思了一下自己,有时候自己的课堂上,学生的主动性为什么不高,为什么有的同学喜爱搞小动作,其实并不是学生的错,或许是没有调动学生的兴趣,让学生产生了疲惫,所以,在今后的教学中,首先要让学生喜爱这堂课,怎么才能喜爱呢?那就要找到他们感兴趣的东西。一堂课好的开头能起到事半功倍的效果,今后的课堂尽量做到多关注孩子们。xx日上午,听了xxx老师的阅读教学蚁国英雄,这是一位幽默幽默的老师,他的这堂课思维缜密,环节紧密相扣,问题层层深入。总之,听了这几位老师的课,我觉得他们的课堂并不花哨,充分发挥学生的主体地位,老
6、师说的少,学生说的多,学生的收获也很大,是一堂扎实、真实、充实的课堂!我要把我所学到的用于自己的教学之中,争取做一个让学生喜爱的好老师!小学教师外出学习考察心得体会范文【二】这个学期,我听了金秋十月名师送教活动,还有小学语文优质课评选活动,当然还有自己学校的一堂好课,老师们的授课,各具特色,亮点纷呈,充分表达了先进的教学水平,设计精致,语言精练。这些课,无论是在学问结构、授课方式上都表达了新课程提倡的素养教育观念,充分表达了以学生为本的新型教育理念。综合这些教师的教学方式,我觉得以下几点值得我们学习借鉴:一、擅长营造和谐的课堂气氛上课不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如教师
7、和学生在情感上没有沟通,一堂课的效果将是不会很好的。我所听的每节课的开始,都有一项师生情感沟通的活动。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的情感,而且有的渗透了语文学习方法的指导,有的激发了学生学习新课的情感。二、为评价的有效而评价在课堂学习的过程中,我们不能奢望学生的每一次回答都能精确、全面,甚至有创新,但也要爱护他们的主动性,给他们指出错在哪里及今后的努力方向。在以往的授课中,教师提出问题,让学生尽情发挥,而我们的回答却常常是千篇一律,都是“很好,不能指出学生答案的缺乏,不能给学生指明应向哪个方面努力,甚至根本不顾学生的回答,只是说出自己的答案了事。假如我们能以 “你是个爱思索的小男生,或“你
8、很会预习,或“你太细心了,或“你说得特别精确、全面,或“你回答得虽然简练,但不太全面等等来加以评价,效果将会更好。试想,听到“你太细心了,学生在后面的学习中能不细心吗?听到“你是个爱思索的小男生,他在以后能不爱思索吗?听到“但不太全面,他再回答下列问题时能不考虑从多角度看问题吗?我想在这样的评价语中,学生怎能不为之振奋呢。三、引导学生在读中感悟,注重培育学生语感“阅读是学生独特化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师要把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思索,让学生真正地与文本对话,与文本沟通。我所听到的每堂课都做到了上面所提到的这一点。进行观赏性阅读,让学
9、生读出情感。通过启发想象,唤起学生已有的生活体验和已有的情感积淀,启动情感,学生读起课文来才能找到感觉,读出味道。让学生充分地感受,全身心地诵读,让语言所抒发的情感溢出纸面,引起学生心灵的震撼和情感的共鸣,这正是我们语文教师努力到达的语文课堂的美妙境界。四、教师语言具有艺术的魅力教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。谁能将它运用得恰到好处,就能把学生引出狭小的课堂,深入人的心灵深处?五、课件制作精致,有用性强语文阅读材料往往采纳优美的语言文字来表现事物。而事物不仅可以通过语言文字来表达,而且还可以通过图片、影像、声音和动画等多种媒体来表达。运用多媒体手段将真
10、实的声音、生动的图像、跃动的影像和形象的动画呈现在学生面前,学生就会很简单地感受到语言文字的美。本次参与讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在语文课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过细心的设计,有用有效,不花哨,不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都富有创意。总之,在每节课中,都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致,因此每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的教学过程中,来逐步地提高和完善自己的语文教学,让我们的语文课堂真正成为高效有用的教育平台,让学生在宽松和谐的气氛中,去探究学习对自己终身有用的语文。小学教师外出学习考察心得体会范文【三
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- 小学教师 外出 学习 考察 心得体会 范文
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