小学教学常规管理工作总结.docx

《小学教学常规管理工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学常规管理工作总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教学常规管理工作总结教学常规管理工作是学校进展的重要方式，为管理工作做好工作总结，能够有效提高学校的教育教学水平。下面是由我为大家整理的“小学教学常规管理工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学常规管理工作总结一为了进一步加强教育教学常规管理，全面推动素养教育，切实提高学校课堂教学质量。我们对xx的各项教学常规管理工作进行了检查，现将检查状况汇报如下：一、教学管理1、xx能严格按课程打算开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，准时向教

2、师、家长公布。2、xx有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动打算，同年级统一教学进度，教师有全部任教学科的分学期教学打算。3、xx建立了教学管理实施细则，从教学打算的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。xx为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求校长听20节，中层干部听25节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。二、教科研管理xx能依据上级有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。仔细制订教研教学工作打算，仔细组织实施常规的教研活动。各

3、教研组能制定切实可行的教研组工作打算，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展集体听课、评课活动，举行公开课、研讨课等活动。学校评价机制初步形成，都能主动探究对学生进展的评价，建立小学生素养进展评价手册，对学生的评价实行等级加鼓舞性评语加特进步行多元评价。新教师培育培训制度齐全，指导师指导有为，新教师成长较快。三、德体卫艺常规管理xx重视安全工作，修订xx学校安全应急预案。严格执行学生体质健康标准，合格率96%以上，能保证一个学生每天有1小时体育锻炼时间。在艺术特长工作方面，学生活动异彩纷呈，学校竭尽全力为每位孩子提供展示才能的舞台。本学期，xx举办了“

4、金秋十月诗歌朗诵会，“庆xx学生绘画竞赛。xx特制定了大队、中队学困生转化打算通过全体教师的努力，他们反映在各个方面渐渐取得进展。四、发觉的问题1、作业布置随便化，没能依据学生状况分层布置作业。有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视，学生写的质量不好，有的甚至空着没做，字数也没有作要求，这是我们今后要努力的；盼望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。2、教师的辅差效果还不够好。没能对每个学生的状况进行有效分析，辅导题目没有针对性。3、专业理论的学习较少，没有形成常规。老教师对专业理论的再学习、再提高很不重视。4、科学、综合实践等艺体科目，动手的少，没有记录，以致档案缺失。5、体

5、育运动及课外活动组织得少，或活动记录不准时。6、学校内专题讨论、集体备课开展困难，有的也是流于外在的形式。小学教学常规管理工作总结二我校在各级领导的关怀支持下，在全体老师的共同努力下，以促进每位学生的全面进展为根本，以教育科研为引领，以校本特色建设为突破，紧紧围绕教育教学工作这一中心，狠抓常规管理，深化课堂改革，并取得了初步成效，课堂教学有了明显的改观，教学质量正在稳步提升，现将我校教学常规管理工作汇报如下：一、加大教育投资，为教学工作的顺利开展创设条件1、改善教师办公条件。为了让教师安心开心地工作，我校设立了低段组、高段组和艺术组三个办公室，不仅为每位教师购置了办公桌椅，档案柜，还为每个办公

6、室安装了电脑、空调、饮水机，为教师的备课、批改提供了良好的工作环境。2、改善学生的学习条件。为了更好地利用现代化的教学设备，提高教学效率，我校给每个教室安装了多媒体教学设备，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的学问视野，教学效果有了明显提升。为给全校师生营造一个舒适、温馨的学习、生活环境，今年暑假，我校给24个教室和24间宿舍全部刮仿瓷、上漆围，开学初，又为每个教室投资xx元进行布置，极大地改善了学生的学习条件。二、规范各项制度，为常规工作的开展提供保障1、严格的制度管理是搞好教学工作的前提和保障，为了加强制度化管理，我校实行集体办公制度和签到、查课制度，由专人负责检查登记，并进行量化打分

7、，将结果纳入教师年度评估总分。2、坚持执行集体备课制度。为提高教学质量，我校坚持以教研组为单位，实行同级集体备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。在商量中，获得别人对教材的独到理解，听取别人对教材的独特化处理，不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到“五全一有，五全即五个环节齐全：教学目标，重点难点，教具预备，教学过程，教学步骤，一有即课课有教学反思。要求各教研组长定期对备课进行仔细检查与指导，并做到查后有登记，准时了解备课状况及教学进度，做到问题当面指出，阅历当众推广。为了顺应形势的需要，促进教师教育教学理念的更新，加强教学阅历沟通，更好地利用好现代教育设备，提高备课效率，从去年开始，

8、我校改革了教师备课方法，变传统的抄写备课为电脑无纸化备课，电子备课实施以来，大大减轻了教师的机械劳动强度，使教师有更多的时间和精力去钻研教材，批改作业，辅导学困生。3、建立校长巡课制度。我校在开足、开全国家规定课程的基础上，还特设了写字课和读书课，由校长亲自督导检查，重点检查是否按课表上课，并实行听推门课、检查备课等形式对教学进度进行监控。经过督察与指导，常规管理的规定已转化为教师自觉的教学行为，也为学生的全面进展提供了保障。4、建立教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师进展评价体系。教师的评价体系不单是以教学成果为根据，而是依据各教师的综合能力、行为规范和教学效果等综合起来评价每位教师。

9、对于学生的评价也是如此，我校坚决抵抗了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳等方面综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。平常的作业采纳等级+评价，留意恰当运用鼓舞性评语对学生进行客观评价。三、从抓教研入手，为学校各项工作的开展树起航标几年来，我校始终把教研工作作为全面开展教育教学工作的重点来抓，教研活动的开展，促进了教师专业成长及教育理念的转变。通过集中学习、集体研讨、同级沟通、汇报展示、阅历传授、课例分析等形式，准时为老师指引教育教学方向，不断为学校各项工作的开展注入活力。开学初，由学校教研组成员根据中心校教学工作打算，在全面分析学情、校情的基础上，共同讨论

10、商榷，制定出我校的语数教研大课题，并围绕大课题制定出具体的小课题，每周一按打算进行语、数、英教研，已成为我校雷打不动的常规。各老师针对每周教研课题充分预备，在教研时把自己的好方法、好思路以及困惑进行沟通商量，并仔细写好教研记录。通过教研，各老师取长补短，相互学习，到达共同提高的目的。另外，教研为我校教师的专业成长搭建了平台。只要有机会，我校常常派老师外出听课、学习，回来后利用教研时间进行汇报沟通，在这一点上，我们的老师做的很好，每次外出，他们不是抱着游玩放松的心态，而是仔细笔记，虚心学习，不断把好思想、好阅历带回来，在教研时与全体老师共同共享，也带动着全校教师不断进步，快速成长。每个人外出学习

11、，都会有许多感慨，许多收获，很大改变。比方xx老师国培半年回来，她本人的内在素养提高了许多，并且把读书的好阅历带回来，在全校很快推广开来，她引导孩子们在诵读中理解，在理解后沟通，在沟通中创造。如今，他们班的学生已经养成了自主阅读、仔细诵读的好习惯，说的兴趣高了，说的话题广了，语言丰富了，内容充实了，整体素养提高了，她本人也从今养成了坚持每天阅读、诵读的好习惯，并带动起好多年轻教师与书为伴，走进诗歌、走进童话、走进每个孩子的心田。如今，每天晨诵时间师生共同配乐诵读已成为我校早晨一道靓丽的风景。还有英语老师xx，从xx学习回来，把用英语进行口语表达的习惯传播下来，在沟通中，训练学生的英语口语表达能

12、力，使学生的英语水平快速提高。教研兴校，确实如此。有了学校的大力催促和全体教师的主动参加，我校的教研工作开展得如火如荼，取得了显著的效果。如今，教学讨论在我校已形成风气，不管是办公时间，还是课间休息，常常会看到同级几个教师在为一个问题争辩不休。这些争辩，真正反映出教研的境界：问题即课题，教学即讨论，成果即成长。四、以“说、讲、评活动为途径，使教师在实践中得到锤炼课堂是教育教学的主阵地，课堂育名师，名师创名校，每次“说讲评活动的开展对老师的成长都是一次促进。每一位名师就是在一次次讲评活动中得到锻炼，不断成长，不断成熟起来的。为了让更多的老师成为名师，很快成长起来，我校每学期都要举行两次“说讲评活

13、动，要求任课教师人人参加讲评。在讲评活动中，会发觉别人在教学方法、教学艺术上的优势，弥补自己的缺乏。也能从其他教师的点评中受到启发，得到点拨，学到阅历。新一轮“说讲评活动是新模式实施以来第八次讲评活动，也是课堂教学新模式在我校教师课堂中日趋成熟的一次活动。从这次活动中，我们真的可以说看到了盼望，看到了成效。从说课中，听出教师的设计理念变了，注重了读、说的训练；从听课中看到同学们的学习方式变了，成了课堂的主人；从评课中，再也听不到哪位教师会说：“谁的课讲得真生动，把课文分析的真透彻之类的评价，而是评价哪个班的学生说的好，提的问题精彩，教师引导到位。细细回忆一下，每位老师都有其独特的一面，都有别人

14、可学习、借鉴之处。走进一、二年级xx等老师的课堂，你会听到细腻温柔的语言如潺潺溪水流进孩子们的心田，那一声声稚嫩而天真的话语中，充满了好奇、欣喜与欢乐，多么温馨开心的课堂呀！五、六年级xx等老师的课，又会把你带入激烈的商量中，一个个尖锐的问题令人深思，一种种科学的推理令人欣喜，这样的课堂活而不乱，这样的课堂充满活力。教学思路清楚，教学语言严谨，规律性强，擅长化难为易，深入浅出，是xx等老师的教学风采。xx老师一节别开生面的英语课，将师生互动，生生互动带到了高潮，使人从中得到享受。尽管还有个别老师没有真正理解“引导者的含义，整堂课完全带着学生跟着自己的教学预设走，生怕旁生枝节；尽管部分老师还缺乏

15、教学机灵，有些自主合作与探究活动还流于形式，效果还不太明显，但他们比以前已经有了很大改变，只是步伐还没有迈起来，信任通过这次讲评活动，对他们会是一次关心，一次锻炼。五、以创新特色为突破，全面提高学生的综合素养为全面落实素养教育，提高学生综合素养，促进学生全面进展和健康成长，我校在开足开全课程的基础上，注重特色文化创建，除音体美外，还开设了读书、写字校本课程，为了保障读书时间和读书量，学校配备了专职教师，设立了读书写字课，还聘请校外专家定期辅导，针对我校学生的家庭现状，学校在读书方面加大投资，为每个学生购置了一本课外读物，要求师生共同阅读，这样既便于老师指导，还利于学生之间相互沟通，这类图书规定

16、一个月进行一次图书漂流，保证了每位学生一个学期必需读到五本课外读物，为保证读书写字效果，我校把阅读和写字作为考核学生综合素养的一部分，注重这方面的考核与评价，以考核促落实，以评价促提高，把培育素养能力和提高文化素养结合起来，取得了明显效果，除此之外，还设立了腰鼓、书法、绘画、唱歌、舞蹈、演讲等兴趣小组。多次举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、趣味体育竞赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了城内小学师生的素养与才能，使大家在同乐中感受到校内里浓浓的艺术气氛，营造了良好的育人环境。六、以“转作风、树师德为窗口，重塑教育新形象为仔细贯彻落实党的xx大精神，切实转变教师工作作风，加强师德师风建设，

17、从而提高工作效率，重塑教育形象。根据xx中心校“转作风、树师德活动实施方案的要求，我校召开了全体教师会议，仔细学习了八项规定、六项禁令、xx市中小学教师职业道德“十要规定、xx市中小学教师职业道德“十禁规定和xx中心校“转作风、树师德活动实施方案，并确定从课间操、教师办公、和放学路队三方面进行作风整治，具体要求如下：一、课间操：要求各班整队快速、整齐，正副班主任必需跟班做操，正班主任站在队伍前面，副班主任站在队伍后面，音体美和英语老师站在大花池的两侧，各老师要做到动作规范，给学生起到好的示范作用。二、教师办公：要求各老师按时上课，不上课时间在自己的办公室仔细办公，早上前三节课和下午前两节课为必

18、需办公时间，禁止在办公室闲聊或上网。有事请假，以假条为准。三、放学路队：组织全体教师仔细学习“xx安全教育法，明确安全教育的重要意义，严格落实班主任和各任课老师的安全责任，要求各班放学后整好队伍方可离校，每天上最终一节课的老师必需落实好学生人数，把学生送出校门，各值周班级和值班教师主动协作门卫做好监督协调和登记，确保学生安全、有序地放学回家。总之，在全体教师的共同努力下，我校的各项常规工作都搞得扎扎实实且成果显著，但我们也清醒地认识到：成果属于过去，在今后的教育教学工作中，我们会克服困难，强化管理，进一步规范和改良教师的教育教学方式，努力构建高效课堂，是我校的教育教学水平迈向新的高度。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页