小学三年级英语教师年度工作总结.docx

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1、小学三年级英语教师年度工作总结时间过得飞速呀，转瞬间一年的时间就已经过完了，我们要好好总结一下我们的这一年的工作了，以下是由我为大家整理的“小学三年级英语教师年度工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学三年级英语教师年度工作总结【一】时光过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。本学期

2、的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学过程中的仔细和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。二、具体教学工作第一、在平常的教学过程中，注重培育学生的说、认读和表达能力的培育。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时留意培育学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。第二、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生

3、做游戏、真实简洁的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我常常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来稳固孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。总之，“金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。同时

4、，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的阅历丰富的英语教师。小学三年级英语教师年度工作总结【二】学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来说，有着特殊的意义。需要仔细的总结，反思，与自我完善。现将三、四年级的英语教学工作总结如下：一、教学工作的三个阶段：学习新知阶段单元复习阶段分类复习阶段1.在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三

5、节课停一节课的新课，复习前三课的学问，或练习听力，或处理习题。每个单元学习结束后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中考试前复习第一二单元的学问。期末考试前进行单元复习和分类复习。虽说这样学习进度慢了不少，但准时的复习与总结有利于学生的学问稳固与吸收。在我们的英语教学中的弊端就是语境的缺乏，学了不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，准时的复习，调整教学进度。2.在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮的复习。单四年级英语教学工作总结元总结的内容是本单元的三会单词和四会单词，以及重点句型。老师先出一份学问性的单元总结试卷，再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写

6、句子，情景对话等题型为学生出一套练习题，让学生识记学问的同时，锻炼他们审题读题，归纳总结的能力，培育学生把握好的学习方法。3.在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的专项训练：依据图片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。为了纠正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四线三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判作业的过程中反复纠正他们的大小写，占格，单词间距过大或过小的错误。重点句型是用连词成句的形式默写的，用写的方式检查学生课文的背诵状况，在下学期可以调整到学习新知的阶段。易错题总结也是特别有必要的，虽然我平常就强调学生保存好自己的试卷，但很少有学生能够翻开自己的错题主动复习的

7、，所以教师就要帮学生进行“反刍的工作，并渐渐关心他们建立错题集的学习习惯。因为教学进度慢的缘由，四年级的最终这个阶段的复习，远没有三年级的做的细致，充分，再下学期的教学中要依据课本内容做出调整。二、教学工作中的灵感1.让重点句型融入课堂用语学以致用，虽然这个用得有点机械死板，但每天的重复会增添学生对语言的感知力，背诵更不成问题。不过需要留意的是，不要让老师始终做为发问的一方，而要多让学生来问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到关于疑问词的选择，就会有学生出错了。2.让肢体语言丰富教学课堂肢体语言不但可以关心学生理解教师的英语指令，也可以关心学生复述课文，特殊是在三年级的课堂上课

8、文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只只比划的小手，一张张快乐笑脸，你会觉得这真是一个让人享受的课堂。3.让简笔画来激发学习兴趣简笔画可以用来教授新单词，听写单词，也可以关心学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，让学生在写写画画的过程中感受西方的文化。4.让相机来记录学生的表演三年级的每个单元的故事表演孩子们都参加得特别热情，因为我把他们表演的过程用相机录下来并放到空间里与更多的家长伴侣共享。在表演故事的过程中，孩子们学会了互助，学会了共享，主动参加并享受学习的欢乐。四年级的就没有如此完成了，有些遗憾。5.让小印章见证学生的努力给每个作业优秀的孩子扣上一个印章，在期末复习

9、阶段按测试成果扣上不同数量的印章，印章积累到50个或者期末考试中到达与老师商定的分数的同学可以不写暑假作业。这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会相互比一比谁的印章多，假如被同伴超过了，下次作业中会更留意的。三、教学工作中的短板1.试卷习题的处理不当除了新方案上面的习题，我们还做了学苑报报纸上全部的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真题和模拟题。可以说我的孩子们做了许多的题，付出了很大的努力，但并没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了许多，很丰富的食物，却没有消化吸收。在对练习的时候，我也始终不清晰该怎样把握，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。老师始终讲，学生就很被动，把题交给学

10、生去讲，进度又会慢下来。2.对话练习的效果欠佳假如组织学生进行pairwork，好像空有一副喧闹的景象，又有多少孩子仔细的参加其中呢。在用重点句型进行练习的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们的时间去干什么了。是老师给的时间短吗？还是学生在走思，在闲聊，在搞小动作呢？一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在干什么，有没有在仔细听呢？4.朗读背诵任务布置少原来读读背背就能把握的学问，非要写上四遍，五遍。几乎我们都会布置写习字的作业，可为什么听写单词的时候还会出现这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，那哪叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说布置个背诵的作业

11、吧，又没方法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空子，反正老师不肯定会叫到我。5.把课件用的巧用的敏捷。多媒体课件既直观又美观，能长时间的吸引学生的留意力，又能出示许多的练习题。但是在设计的时候，也要留意不要使用过于花哨的图片，以免分散学生的留意力。同时设计PPT的时候，更有结合课文内容，适合用图片展示的再用课件讲授。在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，而关注学生少。后记：在期末考试中四乙班取得的进步是的，甲班几乎是保持原有的水平，三年级的成果是最不理想的，因为事先知道三年级要用统考的卷子，所以为三年级付出的也最多，但是许多孩子看到题难，就不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课

12、本学问的传授，还要在考试心态调整，考试技巧，留意事项等方面多引导学生，培育学生仔细踏实严谨的学习习惯和主动乐观，不断进取的心态。小学三年级英语教师年度工作总结【三】本年度的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责状况小结如下：一、政治思想方面本人喜爱党和人民，忠诚党的教育事业；服从工作支配，办事仔细负责；自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事讨论业务，毫不保存自己的观点，相互学习，共同提高教学水平。二、教育工作方面这学期，本人担任三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。我在主动参与新教材培训。在教学中把一些先进的教学理论、科学

13、的教学方法敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的沟通、探究、创新等能力。本学期六年级英语竞赛，辅导了_同学获得三等奖。另外，本人还注重教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事沟通，本学期撰写了论文立足课堂优化单词教学参与市级评比。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。平常，喜爱学生、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。四、业务进修方面本人本学期仔细参与市人事局组织的晋升中、高级资称公修课培训，每次学习都能提前支配

14、好工作，做到学习、工作两不误。在其它方面也严格要求自己，在学生心中树立起良好的教师形象。五、有待改良方面在工作中，本人还有一些做得缺乏的地方。在班主任工作方面，有时还不够细致，还要向学校的优秀班主任学习。小学三年级英语教师年度工作总结【四】这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结。一、把握教材，把握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，样子，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈

15、论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语

16、言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读状况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。四、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应当是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的

17、兴趣，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习好玩的纯正的地道的英语口语；组织学生进行墙贴画竞赛，在学习英语的同时，培育学生审美情操；主动和报社共同合作，为学生作品展示提供平台。带着学生参与竞赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。一个教师假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的好处。诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的意见和建议。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页