小学语文教师年度考核个人总结.docx

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1、小学语文教师年度考核个人总结不知不觉间，一个年度的时光就这样从我们的身边溜走了。伴侣，以下是由我为大家细心整理的“小学语文教师年度考核个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读，盼望大家能够喜爱。小学语文教师年度考核个人总结【一】一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养我坚持四项基本原则，专心响应贯彻“三个代表的精神，喜爱教育事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织支配，潜心培育2

2、1世纪的新型人才。二、组织纪律严谨，顾全大局在工作上我服从组织的工作支配。我担任六年级x班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照看孩子，做到不耽搁学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成果出现红灯的学生，如xxx等均取得不同程度的突破。三、兢兢业业，教书育人教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批判好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情喜爱、欣赏我的学生，让他们在荣誉冲击中持续专心心情，同时到达自我教育。

3、如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班学生基本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家头衔，并支配作品观赏沟通时间；还经常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心；经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了；从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班

4、已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地帮助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参与了与兄弟学校的沟通活动，获得好评。另外我也代表了学校参与了区的演讲竞赛。上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。小学语文教师年度考核个人总结【二】“做一名好老师是许多老师终生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的看法来对待我的工作，以“师德尺度自己的教育教学工作，以“当一名好老师作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一

5、、在思维上，爱国爱党，踊跃上进我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我主动、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，谨慎治教把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的宿愿、最高的名誉。作为一名小学语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的学

6、问是最重要的责任。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细讨论提纲，认真分析教材的编工笔图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论古代教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教育的措施及手段，摸索在教育中培育学生能力进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住宅有机遇仔细学习，在不断学习、不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细的同

7、时，平常能以“团结、协作的精神和老师们独特沟通、彼此学习、奇怪进步。在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐烦、细心贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成果，我信念让他们在一种“宽松、探究、竞争的气氛茁壮成长。从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品行和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育，使“保险牢牢地刻在学生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现

8、及变更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地帮助老师进展教育活动。因为我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表示反馈过来，渴望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的催促作用。一学年以来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教养上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改良的地方也较多，照实际学问不够，论文精品意识不强；电脑常识进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，始终努力。小学语文教师年度考核个人总结【三】本学年，我任教三年

9、级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，服从学校领导的工作支配，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和谐相处，做学生的知心伴侣要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜

10、爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的独特是好动、顽皮的。从中找到制订关心学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处， 渐渐地我与

11、学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好工作打算，增添学习信念学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上给予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成果的则鼓舞他继续努

12、力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标。四、家访工作我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注重家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈

13、。我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学语文教师年度考核个人总结【四】光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学年的教学工作已经结束。本学年，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。一、基本状况分析本班学生49人，部分学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习充满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课清静听讲，却未能主动开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己

14、的见解。还有个别学生则有“厌学的症状，表如今家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不理想。针对本学年本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结：二、提高教学质量的做法一抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学

15、生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。二做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进

16、行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步出现了学生智慧的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大

17、胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。三做好转差工作本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。四拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优

18、秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。三、取得的主要成果1、本人在本学期中参与了学区举办的青年教师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。2、学生整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增添了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。四、存在问题与缺乏1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用缺乏不到位。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页