2023年老师培训工作发言稿简短.docx
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1、2023年老师培训工作发言稿简短 发言稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。这里给大家分享一些关于老师培训工作发言稿简短,供大家参考。 老师培训工作发言稿简短篇1 大家好! 在蕴育希望的时节,在怀揣梦想的九月,我们相聚在凤凰小学。首先,我代表学校对大家的到来表示热烈的祝贺!对大家满怀热情与信心,准备当凤凰小学的教师,表示热烈的欢迎!很高兴,我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军,我们凤凰小学又注入了一股新鲜的血液。今天,是你们人生的又一个转折点,是你们职业生涯新的起点。 踏进凤凰小学的校门,相信大家都是豪情
2、壮志、踌躇满怀,急切想在教育大潮中一显身手。但是,我希望你们知道,教师,是一种职业,更是一种事业,这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。面对基础教育课程改革的滚滚大潮,你们将面临着严峻的挑战,当然,这也是一个不可多得的发展机遇。机遇与挑战并成,如何去抓住机遇,成功的迎接挑战,在这里,首先我想对大家提几点希望和要求: 一、找准定位,明确“我是谁”的问题 二、深入思考,明确“我要干什么”的问题 三、制定策略,明确“我将怎么干”的问题 (1)笑着做老师: (2)蹲着看学生: (3)乐着做同事: 接下来,我想结合凤凰小学教育教学实际,就我们的教学工作,作出如下说明: 1、上课:本学年,我们将着
3、力推进教学案一体化的工作,目的就是要把课堂还给学生,真正做到以学定教、顺学而导,教师精讲,少讲,学生多讲多练多实践,改变过去传统老师唱主角的现状。具体做法各学科会有方案出台。目前我们要尝试尽可能多的把课堂时间还给学生。新老师可以多看看特级老师的教学视频,学校有很多资源,可供大家选择。 2、听课:每个新老师一学期至少要讲一至两节公开课。学校行政(校长、副校长、教学处)会听推门课。福永街道教研中心每学期期初都会到校听新老师的课,以便了解和指导。新老师要尽可能地听全本学科老师的公开课,有必要的话还要跨学科听课,可以汲取不同的营养。 3、备课:刚毕业的老师要求手写,三年以上的老师可以电子备课。但每个老
4、师的书上都必须有详细的批注。如果教学案一体化方案出台后,按方案实施。 4、作业:要求及时、细致批改,督促学生订正。(具体要求各科组会组织集中学习) 5、单元测试:同年级的单元测试尽可能在同一天,教师及时改卷后,要写好试卷分析送到挂点行政那儿签名。 教学质量是学校的生命线,因此每学期的期中期末考试都是检验学生和老师的时候,所以老师们一定要重视。本学期街道有抽考,就是二至五年级的语数英学科,任意指定,然后集中考试,成绩直接发到校长手上。被抽考的年级成绩代表的就是整个学校的教学质量,学校会根据成绩进行奖惩。下学期六年级的升学考试也是一样。 老师培训工作发言稿简短篇2 老师们: “研究性学习”作为一门
5、必修课程,从20_年开始已被列入高中课程计划,实施研究性学习课程,是素质教育的要求,也是新课程教学改革的一个重要组成部分,近两年,我校在研究性学习课程的实施方面,取得了一定的成绩,但我认为,我们的力度还不够。不少老师在观念上还没有完全接纳它,在行动上也缺乏应有的重视。 这个学期,我们要加大研究性学习课程实施的力度。除了学科课堂教学要继续进行研究性学习运用的探索和实践,在非学科内容的研究性学习方面,也要力争取得更大的成效。这就要求我们老师必须首先以思想上重视这门课程,从观念上理解接纳这门课程,否则的话,我们就会成为新时代的落伍者。 学生开展研究性学习,需要教师的指导,这就要求我们教师掌握研究性学
6、习的理论和指导学生开展课题研究所必需的相关知识和实际操作技能,在此,我希望老师们加强学习,掌握有关知识和操作技能,使自己在指导学生的过程中所得心应手,游刃有余。在此向大家推荐一些学习资料:一本是研究性学习百法(讲组织管理);一本是让教师走进研究性学习(介绍江苏省太仓高级中学研究性学习情况)。还有就是我们去年发的教师培训教材新课程的教学改革、课程改革简明读本、研究性学习与研究型教师(新教师可向老教师借阅)。这些书对研究性学习的有关理论,操作方法都作了介绍,对我们的指导工作很有借鉴价值。 作为指导教师,我们应该在哪些环节上对学生进重点指导呢?下面我提出一些意见和要求。 1、在学生“选题”上给予指导
7、 选择课题很关键,过大的课题完成不了,太小的课题也达不到我们的课程目标,所以我们指导教师要帮助学生选好课题,选择适合我们的学生知识水平和研究能力的,经努力可以完成的课题,而且最好是有一定创新价值或实用价值的课题。 2、在研究思路上给予指导,帮助学生制定研究实施计划 学生选定了课题,往往不知从何着手,脑子没有一个清晰的研究思路,这个时候就要求我们指导老师帮助学生对课题进行分解,把大题目分成几个方面的问题(也可以说是子课题),然后再指导学生拟出一个计划。 3、在研究方法上予以指导 研究内容不同,方法也不同,有的需要用文献研究方法,有的要用调查法,有的要用实验法。而各种研究方法在具体运用时又有各自具
8、体的做法。这都需要给学生以适当的指导。比如查资料,如何去查?查哪方面的资料?都要给学生指点;又比如:这个实验应该怎么做?要注意些什么?也要指点;再比如:这个调查研究,应该用实地考察,还是访问有关部门?是问卷调查,还是实地观察?这些都需要我们对学生进行指导。 4、在结题报告的撰写方面进行指导 结题报告是课题研究成果的综合表述,它在课题研究中占有非常重要的地位。从内容到结构、文字的表述都需要教师的指导,审查和修改。 5、除了以上几点,还要求指导老师对学生研究性学习的开展提供其他方面的帮助,如学生上网查询,我们可以为学生提供办公室的电脑,帮助它们学会使用搜索引擎(一年级有的学生可能还不会使用电脑);
9、为他们提供一些参考书或其他资料;利用自己的人事关系为学生对有关部门或个人进行调查访问提供帮助。 6、要求老师们在指导工作中做到热情、耐心,要对自己的指导课题进展情况进行了解,检查和督促。 为了便于课题管理,我们每个班安排一名教师担任课题管理负责人,负责各班的课题管理工作。希望这些教师认真履行组织、协调、督促、指导的责职,使学生的课题研究能按计划完成。 老师们,我知道大家的学科教学工作非常繁重,一些学科的老师已是超负荷工作。指导学生开展研究性学习,更加重了老师们的负担。我希望老师们理解,这是一门必修课程,必须实施,并不是学校额外给老师们增加任务。希望我们克服困难,千方百计,尽心尽力做好这项工作。
10、 谢谢大家! 老师培训工作发言稿简短篇3 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 20_,我们,来自全省各地的小学语文骨干教师,带着农村教育的梦想,省领导的期望,学校的指示,飞到美丽的福州教育学院,参加了农村小学语文骨干教师的培训。时光飞逝,快乐而紧张的培训班生活即将结束,快乐的时光总是短暂的。请允许我代表小语种班全体同学向教育部、省教育学院和各位领导表示衷心的感谢。感谢您为我们提供如此难得的学习机会。我代表所有的学生,感谢我们的班主任鲍老师,他为我们班牺牲了很多的业余时间,付出了太多的努力。在包老师的关心和支持下,我们心情愉快,锐意进取。同时,我们还建立了一个qq群来相互交流,这为学生增
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