小学数学教师及班主任述职报告.docx
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1、小学数学教师及班主任述职报告作为一名班主任,应当要知道怎样写小学班主任述职报告。一名合格的班主任要喜爱自己的本职工作,能够正确仔细的对待每一项工作。你是否在找正预备撰写“小学数学教师及班主任述职报告,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!785525小学数学教师及班主任述职报告1我从事教育教学工作以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待教书育人的工作,以“师德规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师作为自己工作的座右铭,下面,我就这几年来在本单位的德、能、勤、绩四方面履职尽责状况,向领导和同事作如下报告:一、德我坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法;从心灵上、行动上与党靠近。无论在
2、学校中担任副校长职务,还是教师中一般一员,我都主动参与学校组织的各项政治活动,仔细执行学校的各项规章制度;并能从各方面严格要求自己,端正教学工作思想和看法,勤勤恳恳,兢兢业业,有打算、有组织、有步骤地开展教学工作,做到爱校如家,团结同志,爱生如子,全心全意搞好教育教学工作,努力做到言传身教,教书育人,为自己树立了“教育好每一个孩子的目标,努力做到“不奢求教育好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的教育。自觉践行德育要求,为学生做出典范,本着仔细负责的看法干好每一项本职工作。二、能调入小溪中心小学任教这几年间,我把提高教学技能和管理技能这两个能力作为教育教学工作的核心目标。首先,钻研和领悟课程标
3、准的精髓,立足本班学生的实际状况,结合教材要求,仔细备好每一堂课教学方案,围绕着每一节课的教学重点和目标,搜集选择贴近目标的素材,细心设计教学课件和进行课堂活动,做到因材施教,准时进行课后反思,虚心与同事沟通备课和实施课堂活动的阅历,不断完善和提高教学能力,丰富自身的教学阅历。其次,把继续教育中学到的课程理念和教学管理制度应用到教学课堂活动中,反复实践验证,提升教育教学管理水平。第三,常常性参加听课、评课,学习别人的胜利阅历和教学技巧,不断改善自己的教学方式,开阔了视野,积累了阅历,提高了能力素养。第四,仔细履行本职职责。担任湖田小学副校长和中心校信息员期间,帮助湖田小学校长搞好学校各项工作,
4、运用自己的特长整理和归类学校的“农远“双基材料,受到中心校领导和同事们的欣赏;充分发挥写作能力为中心校撰写信息报道,反映基层小学的校内风貌以及教学新气象。在高南小学任教期间,虽然自己是一名一般教师,但是依旧主动为学校的教育教学工作出谋献策,准时地把学校快讯准时报道出来,并热心地关心其他教师做好教学资料整理工作。三、勤我始终把教育教学工作放在第一位,自觉遵守学校各项规章制度,从来没有出现迟到、早退、缺勤等现象,充分利用课余时间进行备课、批改作业、家访,不计个人得失,激情做好学校各项工作,实现出满勤,具有较高的责任心。四、绩这几年间,我在教学方面取得不少成果。刚到湖田小学五年班任教时,这个班级的班
5、风学风很差,学生吵架、打架现象不断,对学习失去信念,全班语文学习成果居于中心校最终一名,“随风潜入夜,润物细无声,我经过两年的不懈努力,这个班级班风十分良好,学生转变了身上种种不良习气,有了为集体争荣誉的观念;学风也变得十分深厚,在初考中,我任教的语文成果进步了三个名次,综合科目成果名列中心校第二名。在高南小学任教一年期间,通过我仔细进行教育教学之后,中心校学年考核中,五年班语文成果也向前迈进了两个名次。同时,我常常性地利用自己的特长撰写信息报道,准时把校内风貌、信息报道出去,为学校教育教学工作添砖加瓦。今后,我将本着干一行,爱一行,专一行的职业精神,继续在教育教学工作中兢兢业业,教育好每一个
6、学生,继续做一名思想进步、有爱心、理念新的教师,在党的教育事业中不断探究和事件,不断地提高自身的素养水平。785526小学数学教师及班主任述职报告2各位领导、各位教师,中午好!刚刚看许多教师都预备了洋洋洒洒几千大字,站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝,鉴于此,我也想絮叨几句,还望诸位多多指教。工作至今,基本上都担任班主任工作。虽没到达兢兢业业的程度,但也做到勤勤恳恳;虽没教出异样出众异样优秀的学生,但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的:像教自我的孩子一样教学生,像爱自我的孩子一样爱学生。虽说自我还未有孩子,但这种感受也是完全能够体会的。当过妈妈的人都说:夸孩子比夸自我还快乐;同时又说:自我批
7、判教育孩子是常有,但若别人过多指责自我的孩子确定会不快乐。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会,但又清楚得认识到应当让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔吗学生个人水平各有千秋,独特差异分明,因此,在日常管理中,我充分发挥他们的特点让他们参加班级的管理:如挺有声威的韩欢能够全权管理班级;让爱好画画的高汇出黑板报,他快乐我们放心;家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就能够避开了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三的班主任,我对我们班的期望是:让今日的笑容比昨日多一点;让今日的动作比昨日快一点;让今日的效率比昨日高一点;让今日比昨日提高一点点。这也
8、是我对自我的期望。在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异,但也信任学习的可塑性。因此,在基础学问教学中稳扎稳打,经过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思索题,我不奢求每位同学都能领会,但也会给他们相应的时间畅所欲言,阐述自我的观点看法思路,让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识,也让其他学生了解到学问的海洋是无限宽广的。仅有深刻意识到“山外有山,楼外有楼,才能在学问的海洋学得更多更深。都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作
9、中有得有失,还期望大家多多指教,多提珍贵提议。多谢!在任职桂峰乡校副校长的一个学期以来,身感肩负的职责重大,为不辜负上级领导的期望,我时常警示自我激励自我,要竭尽心智,发挥主观能动性,切实履行职责。一个学期以来,在校长的正确指导下,在校委会成员的亲密协作下,在全校教师的大力支持下,我不敢有丝毫懈贻,仔细履行职责,回顾过去的工作,我主要做到了以下几个方面:一、虚心学习,完善自我。身为一名党员干部,就应做到思想素养过硬,为提高政治理论水平,我学习相关的教育教学理论,以理论指导实践,丰富教学学问,提高了教育教学本领。教书人也应是读书人,随着课改的推动,管理领域的深入,让我更加感受到应多渠道地向书本学
10、习,向同事学习,在实践中反思应当是每日的必修课。做为教育工作者不仅仅要有高尚的师德,并且还要有良好的人品。在工作中,我坚持原则,做到是非分明,作风民主。我能够摆正自我的位置,找准自我的坐标,扮演好自我的主角。主动当好校长的助手。对于分管的工作敢于管理,敢于负责,敢于创新,擅长倾听并接受其他教师的意见或提议,虚心学习,不断改善工作方法,提高工作效率。二、勤勉工作,进展学校。学校要进展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。我主要分管学校的教师培训这一块工作,以校本培训为着力点,推动师资建设。继到上一学期为止的教师素养提升工程的结束,在这一学期开展的教师素养年活动,同样也在我校如火如荼的开展着。我
11、制定了全员培训打算,组织开展培训,确保全校教师完成培训任务。从整体设计培训方案,促进教师专业化进展。同时鼓舞支持各教师参与相关学科的培训,以此更新教学理念,促进教学的进展。并以新教师培育为突破口,加强对他们教学业务水平的考核。新教师的成长需要关爱,需要扶持。平常加强与他们沟通、沟通思想,努力构成工作上是合作伙伴,生活上是知心伴侣。在教师管理考核中,我坚持严格考核、实事求是、奖惩分明。激发教师们的团队精神、充分调动大家的进取性,协同校长建立正常的教学秩序,为学校的生存和进展不懈努力。三、立足课堂,进展学生。作为学校管理的一员,必需做到学校管理工作和教育教学工作两不误。近几年来,我主要担任我校初中
12、英语教学工作。在教学中,我严格要求自我,一丝不苟、严谨治教,不断探究创新之路,顺利完成教学任务,努力拓宽深化课堂学问,激发学生的学习兴趣。同时我主动理解进修学校举办的各类英语讲座和培训,参与英语骨干教师培训,听取优秀教师的观摩课,吸收借鉴先进的教学阅历和方法,不断充实提高自我的业务素养。站立三尺讲台,亲近学生,从中我体味到了教学工作的快乐。四、以德立身,为人师表。路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关怀对待学校是否公心对待工作是否尽心我想每个人心中自有一杆称。无论作为教师、党员还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。平常自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行。用坦然的心态
13、处理事务,自我分管的教师培训工作牵涉到每个教师,因为存在做多做少、做好做坏现象,偶尔会有怨言。这些经受让我学着去克制,去调整自我的心态,能用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系。并以主人翁的看法塑造学校形象。五、在工作中的缺乏之处:1.缺少对自身专业进展的思索,要提高学习的实效性。2.沟通表达的方式缺少艺术,要擅长凝聚人心。3.工作中要有创新的魄力与士气。我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级领导对我的信任,给予年轻的我这样一个良好的锻炼岗位。同时也感谢各位教师对我工作的理解与支持,让我真正体会到了微小之处见真情。说句心里话,生活在桂峰这
14、个团结和谐的团体中,我感到既是福份也是缘份。让我引以为荣的是:我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有本领的个体,我很情愿和大家一齐为我们学校的进展做出我应尽的义务。今日借此机会,剖析自我工作的得失,期望在今后的日子里能与大家一齐同舟共济、携手并进。述职人:20_年_月_日784759小学数学教师及班主任述职报告3接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到如今的初步了解,其中感受最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级似乎就是一个分水岭,孩子们似乎是突然间就长大了很多,这种成长带着些担心分和期盼,心理上的转变加大。这就需要班主任准时从
15、他们的穿着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动,并作准时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。一、提高自身思想认识从思想认识上来说,通过其它各位教师的关心和自己在工作中得到的启示和思索,使我对“班主任和“班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心与“责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。二、为人师表,抢先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和
16、示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到。比方,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五仔细工作1、备课备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而,长期以来,备课存在一些弊端。“以抄代备、“课后备课的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值,还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校始终在思索和讨论“如何使备课更具有实效性这一问题。首先,我们制定了
17、新的备课要求。我校依据区教学五仔细细则修订了五仔细检查记录:1)电子教案必需要有手写的二次修正的内容。2)提前3课时量的检查,通过平常的领导随堂听课来检查核实执行状况。3)综合学科、兼职学科的教师也必需按规定备课,每月的教学五仔细检查分“语数外学科检查和综合学科检查两次进行。4)年轻教师必需写详案,教学反思或教后感每周不少于两次。其次,改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端,我校确立了“上课直击备课的备课检查方式,成立以学科分管领导为组长的听课小组,对教师的随机听课实行“说课跟踪评课的模式。“说课,指主讲人围绕教材分析、教程设想及补充说明三部分进行表达,这样做,不仅可以了解教师对课改理念的内
18、化程度,也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪,即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课,看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动,使学生爱学,乐学,学好。“评课,即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课,从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高,保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论,深入钻研教材,增添了备课的实效性,同时也提高了课堂教学的效益。2、上课为了引导和促进教师在课堂教学中更好地表达课程标准所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新学法,切实提高课堂教学效率,我校制定了课堂教学质量量化评价表,并将它作为考核教师课堂教学的主要根据。“评价标准分五个指标:a、
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