2023年科学教研计划范文.docx

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1、2023年科学教研计划范文 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，以下是我整理的科学教研安排范文5篇，欢迎大家借鉴与参考! 科学教研安排篇1 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，在区教化体育局领导的指导下，落实本校教学探讨指导中心的工作安排，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学探讨，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学教化内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。 二、工作要点及措施： 1、以课堂为主阵地，主动围绕“素养教化的课堂教学”和课堂教学的有效性，开

2、展科学教学探讨、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。 2、以老师发展和学生发展为根本，主动围绕促进老师专业发展，开展教学指导和教学服务工作;主动围绕促进学生发展变更教学观念和行为，培育学习爱好和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。 3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学探讨、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学教化教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用，全面、深化、精确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。 5、主动开展以课堂教学为核心的行动探讨。 重点是教材探讨、教法探讨、学法探讨、作业探讨、教学问题及对策探讨、教学评价探讨、教学设计探讨

3、、教学实施探讨等。开学初及学期末进行科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反馈，刚好了解、驾驭、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案，确保教学质量。 加强教学质量意识，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我区小学科学教学现状，为不断提高教学质量供应依据。 加强作业管理，切实减轻学生课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、筛选作业，削减学生的抄写量以及重复学问点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进行刚好的反馈和更正。 主要工作支配： 九月份： 1、制定教研安排 2、迎接教学视导活动 3、组织老师参与科学专题研讨会活动 十月份： 1、组织参与专题性教研活动 2、

4、参与学校组织的读书活动 十一月份： 1、科学专题分片探讨活动 2、参与讲课活动(专题性教研活动) 十二月份： 学科老师教材教法测试 一月份： 科学课质量抽测，分析教学质量，撰写总结，制定安排 科学教研安排篇2 一、指导思想 二、本组成员状况分析 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担当科学教

5、学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培育学生课堂上的倾听实力”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养教化

6、，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。 4、帮助教育处抓好毕业班教学探讨和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高相识，树立科学的教化观 1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作安排，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业

7、道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量、 1、接着开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地

8、进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)刚好订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐性,记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在

9、的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，刚好整改，努力提高教学质量。 七、加强师资队伍建设，促进课改发展 1、在每位科学老师中开展“读教化专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好打算，主动做好说课、评课工作。 3、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探讨学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作

10、，使学生始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师主动撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 详细工作支配： 九月份： 1、全体科学老师制定本学期教学工作安排。 2、按安排进行常规教学。 3、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持 十月份： 1、按安排进行常规教学。 2、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。 3、参与中心校师生博客大赛。 4、周晓涵老师参与中心校20_年骨干老师综合学问竞赛。 5、全体科学老师打算老师课堂教学实力过关。 十一月份： 1、按安排进行常规教学。 2、组织全体学生开展科学小制作活动。 3、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主

11、持。 4、全体科学老师参与教学设计评比。 十二月份： 1、按安排进行常规教学。 2、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。 3、全体科学老师制定期末复习安排。 4、复习课探讨，由段淑荣老师作示范课。 5、实行科学优秀作业展评。 20_年一月份： 1、组织学生复习。 2、期末考试。 科学教研安排篇3 一、指导思想 二、主要工作 、加强理论学习，更新教化观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文;学习有关教学案例专著，以提高科学

12、老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。 1、组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。 2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有

13、原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课;依据学校经济实力，做到请进来，走出去;做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。 5、组织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充溢网络资源。主动组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。 6、接着抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高

14、教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识;做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生探讨性学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。 三、详细工作支配 周次 时间 活动内容 活动地点 参与对象 1 9、3-9、9 组员会议;制定本学期教研组安排 会议室 科学组老师 2 9、10-9、16 县科学教研组长会议 试验中学 教研组长 科学教研安排篇4 一、指导思想 坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学

15、看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新教化观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文;学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

16、 、加强课程建设，提升实施水平。 1。组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。 2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动

17、，不定期地开展集体备课;依据学校经济实力，做到请进来，走出去;做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。 5、组织组内科学老师做好晒课活动，充溢网络资源。主动组织和参与老师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。 6、接着抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立

18、教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识;做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生探讨性学习活动。 科学教研安排篇5 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作安排，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略探讨，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量;以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目; 2、根据温州市新的教学常规管理项目，

19、仔细实行到每一位组员; 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理; 4、加强组内老师听课，听课后主动沟通反思; 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学; 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动; 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生探讨性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学安排 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九年级开展一人一课活动 2.实行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.实行其次次集体备课 3.八年级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.实行第三次集体备课 2.七年级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习安排 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结