2023年网络安全教育班会主题教案.docx

《2023年网络安全教育班会主题教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年网络安全教育班会主题教案.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年网络安全教育班会主题教案 作为一名人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我给大家带来的网络平安教化班会主题教案5篇，以供大家参考! 网络平安教化班会主题教案篇1 教学目标: 1、使学生了解什么是网络信息平安,让学生了解维护信息系统平安的一般措施。 2、驾驭网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育学生平安地运用网络信息技术,增加学生的信息平安意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 2

2、、日常生活中信息技术的平安运用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得学生相识道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。 2、引出课题信息平安 师生共同探讨并说明课题：（信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）； 3、提出问题，学生回答，老师指引： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？ 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什

3、么？ 某天，挚友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么？ 某天，挚友告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？ 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？ 某天，当你用QQ闲聊时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗？ 网上的“泄密门”你知道有几个？依据你驾驭的学问，能说说这些隐私是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用，探讨后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步相识。每一个学生都强化了一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。 4、驾

4、驭威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒(小组探讨方式) (1)定义：计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机运用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜藏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；不制造、运用和传播

5、计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息平安的威逼的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的运用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公约。 查询平安上网的方法。 网络平安教化班会主题教案篇2 一、活动目标： 1、认知目标：相识计算机、网络与中学生获得信息的关系； 2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响； 3、

6、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 二、活动内容： 1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 2、提出诸多负面事务，通过探讨网络的负面影响，充分相识网络，为下一步正确相识、正确运用网络的探讨奠定基础。 3、树立正确网络观：在充分演示、探讨的基础之上，客观公正地相识网络。 4、探讨网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。 三、课前打算： 1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。 2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。 3、技

7、术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。 四、活动过程： （一）网络并不远，就在你我身边网聚魅力展示 1、记录精彩每一刻班级电子相册展示 由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括： （ 1）每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语； （2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援电子学习助手 从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重难点。 3、学问的海洋任我游现场网络资源搜寻 由观众提出有待查询的学问点，现场搜寻。 （二）虚拟的世界中，

8、我不辨南北西东认清网络的负面性 探讨主要集中在以下几个方面： 1、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络嬉戏的探讨。 2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的探讨。 3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的探讨，实质是对网络道德、责任的探讨。 在观众探讨的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部探讨内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板 （三）谁之过，网络还是我？网络的利弊探讨 主持人：网络究竟带来了些什么？为什么有人凭借着它走向胜利、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的探讨。由主持人对探讨走向进行

9、把握，对探讨结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将探讨结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 探讨结果集中为： 1、网络本和善：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2、虚拟的世界中，我们照旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活迥然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。 3、网络面前，人人同等：网络为每个人供应了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。 （四）将网络规则进行究竟维护网络秩序探讨 网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应当做到： 1、提高自身素养，抵制网络诱惑； 2、发觉不良信息，通知挚友共同抵制，并报

10、告有关部门。 五、班主任讲话 通过同学们的沟通反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深化我们每个人生活的各个方面，但它究竟会成为汩汩长流的才智泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确相识网络，自觉抵挡诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。 六、活动结束 网络平安教化班会主题教案篇3 一、活动目的 充分利用主题班会、课堂等有效形式，在全校广泛宣扬和普及网络平安教化的法律、法规政策和相关学问，强化全校师生对网络平安教化工作的参加意识和责随意识。 经过这次活动，使同学们对网络平安教化有了新的相识。知道了怎样利用网络，怎样文明上网、

11、健康上网，特殊是个别沉迷手机网络嬉戏的学生，知道了沉迷网络的危害，一再表示要摆脱手机和网络依靠，健康上网，平安上网。广阔老师、少年儿童驾驭了基本网络平安学问，为健康上网、文明上网，提高自我爱护意识打下了坚实的基础，达到了预定的目标，取得了良好的成效。 二、主要内容 （一）青少年沉迷网络的危害 1.对正常学习的严峻影响 奢侈时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有足够的时间保证，是难以提高学习成果的。精力不济，沉湎网游后，其次天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。留意力分散，沉湎网游后，嬉戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心

12、也就飞到了嬉戏中间。 2.意志毅力的消磨和自控实力的下降 网络的过度运用，使青少年对网络产生了剧烈的依靠心理。特殊是网络嬉戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的簇新诱惑等，使青少年渐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活-学习，却失去爱好，缺乏毅力，自控实力下降，学业荒废。 3.“网络性格”的形成和身体素养的下降 网络性格最大的特征是孤独、惊慌、恐惊、冷漠和非社会化。 对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的沟通，简单使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度惊慌，会损害各种人体机能，导致身体素养下降。 4.对

13、四周人事的不信任和惊慌的人际关系 在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管许多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系惊慌。特殊是对于“性格内向”的青少年，网络为其供应了展示自我的平台，但也使他们在网下变得更加内向和自我闭锁。 5.价值观念的模糊和道德观念的淡化 青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，新奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，应有尽有：新颖、叛逆、而又好玩味性，特殊是西方发达国家的宣扬论调、文化思想，极易使青

14、少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的为所欲为，无须担当责任和免遭惩处的特点，养成了自我中心的习惯，特殊是网上暴力、欺诈等，使得痴迷网络的青少年道德素养下降、道德观念淡化。 6.网络平安隐患和网络犯罪现象 网络引发了青少年的平安焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非实力差、自我爱护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐担心，无所适从。 （二）防范病毒或木马的攻击的方法 1、为计算机安装杀毒软件，定期扫描系统、查杀病毒； 2、刚好更新病毒库、更新系统补丁； 3、下载软件时尽量到官方网站或大型软件下载网站，在安装或打开来历不明的软件或

15、文件前先杀毒； 4、不随意打开不明网页链接，尤其是不良网站的链接，生疏人通过QQ给自己传链接时，尽量不要打开； 5、运用网络通信工具时不随意接收生疏人的文件，若接收可取消“隐藏已知文件类型扩展名“功能来查看文件类型； 6、对公共磁盘空间加强权限管理，定期查杀病毒； 7、打开移动存储器前先用杀毒软件进行检查，可在移动存储器中建立名为autorun.inf的文件夹（可防U盘病毒启动）； 8、须要从互联网等公共网络上下载资料转入内网计算机时，用刻录光盘的方式实现转存； 9、对计算机系统的各个账号要设置口令，刚好删除或禁用过期账号； 10、定期备份，当遭到病毒严峻破坏后能快速修复。 （三）预防QQ、微

16、信、微博等社交平台账号被盗的方法 1、账户和密码尽量不要相同，定期修改密码，增加密码的困难度，不要干脆用生日、电话号码、证件号码等有关个人信息的数字作为密码； 2、密码尽量由大小写字母、数字和其他字符混合组成，适当增加密码的长度并常常更换； 3、不同用途的网络应用，应当设置不同的用户名和密码； 4、在网吧运用电脑前重启机器，警惕输入账号密码时被人偷看；为防账号被侦听，可先输入部分账号名、部分密码，然后再输入剩下的账号名名、密码； 5、涉及网络交易时，要留意通过电话与交易对象本人确认。 （四）平安运用电子邮件留意事项 1、不要随意点击不明邮件中的链接、图片和文件； 2、运用邮箱地址作为网站注册的

17、用户名时，应设置与原邮箱登录密码不相同的网站密码； 3、假如有初始密码，应修改密码； 4、适当设置找回密码的提示问题； 5、当收到与个人信息和金钱相关（如中奖、集资等）的邮件时要提高警惕。 网络平安教化班会主题教案篇4 教学目标： 1、让学生相识到网络有主动的一面，也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，做健康阳光青年。 教学重点： 让学生对互联网有一个正确的看法，正确利用网络。 教学难点： 提高网络自制力，让学生有节制的上网。 教学方法： 讲授法，探讨法，演讲法。 教学时间： 1课时 导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网小学生比例为25

18、.8%，初中生为30%，中学生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因痴迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、相识网瘾，拒绝网瘾 1. 网瘾是什么 “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

19、2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后，起先只是精神依靠，以后便发展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列困难的生理改变，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为干脆的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱

20、好，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺瞒父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制实力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养教化，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根

21、网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看阅读器阅读历史等，刚好了解孩子运用网络的状况，把孩子阅读的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊闲聊，让孩子倾诉自己

22、的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所阅读的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，第三次 5、一旦染上网瘾，必需刚好制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就须要联合老师，关注孩子的动态，避开接着去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也

23、须要动员全社会的力气，须要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更须要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德教化，让他们明白自己人生价值的取向。 网络平安教化班会主题教案篇5 一、班会背景 电脑网络是由世界各地的电脑联为一体形成的网络，每一台电脑都可以联接到其他任何一台电脑上，也能为其他一台或几台电脑供应服务，在这个网络里有不断增加的各方面丰富的信息资源供大家共享。 那么电脑网络的主要用途是什么呢？它的主要功能是阅读，即我们可以在众多精致的多媒体信息中查找须要的东西，查询我们感爱好的内容。现在，电脑网络已经成为了同现实世界一样的另一个缤纷的世界。在电脑网络上我们还可以相互沟通，比如

24、闲聊、留言、写信。电脑网络的快速快捷和便利已经受到大多数人的宠爱，它越来越多的被人们接受，运用。将来，终有一天它会像用电一样普及。 可是我们的同学呢，却把电脑网络的功能单一化了、奇妙化了，每天沉醉在电子网络嬉戏中或者是网恋中不能自拔。不吃饭不睡觉不学习，成了十足的网虫。针对这种状况，很有必要指引学生正确地相识电脑网络。 二、班会目的 1、正确地相识电脑网络。 2、了解网络。 3、利用网络。 4、学会自控，学会生活。 三、班会打算 1、分组排练好歌舞小品等文娱节目。 2、每个同学写好两篇作文，一篇是我眼中的网络，另一篇是明天的网络。 四、班会过程 A程序 1、识网络“软件可以做什么？”和“网络可

25、以做什么？” 2、演小品“网虫”张三 3、认清网络的真面目：让我高兴的网络，让我忧愁的网络。 4、畅想网络的明天。 5、全班合唱中国娃，班会结束。 B活动记实 （一）相识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？” 主持人谈话：作为走在时代前沿的中学生，我们对电脑网络并不生疏。但是，电脑网络原委有何奇妙，它可以为我们带来哪些好处，我们该如何利用今日的网络，这堂班会课我们将带领着大家走进网络，我们一起来揭开电脑网络神奇的面纱。 首先，我们谈论两部分，一是“软件可以做什么？”，一是“网络可以做什么？” 1、软件已经能够做什么了？ 我们都知道现在的软件已经特别能干了。在教化软件方面，只要有投资，什

26、么都能做。而这个投资，宏观来看，回报是很高的，完全划的来。 2、网络已经可以做什么了？ 随着我国多种宽带网的建立与普及，网络教化的实时交互性、学生自主性、海量信息的优势已经呈现无余。在线沟通答疑，影音并茂，简直就是全国性的大讲座。 网络在线教化的第一个优势，就是海量信息。互联网上，具有学科内容的网站会越来越多，内容会越来越丰富。最新的学问与信息在网络上传播，学问的更新是无时不刻地在进行。今日的时髦成果，明天或许已经落后。今日的理论高楼，明天可能被实践的结果轰炸成垃圾废墟。 网络在线教化的其次个优势，就是学生自主性。具有学习主动性的大中学生，要他们按部就班跟着老师学习，是一种难言的苦痛。而根据教

27、学须要，让他们到信息的海洋去搜寻，则是莫大的欢乐。正正反反的信息，通过比较探讨，梳理成系统，是一个熵减过程，特别开心。 网络在线教化的第三个优势，就是实时交互性。利用单机光盘学习，缺乏与老师的干脆沟通，学生比较没有把握，特别的问题也没法刚好解惑。宽带网的建立，就创建了这种实时沟通的可能。比如学医的在职学生，可以在为病人动手术时，刚好得到老师的指引。 五、班会总结 网络的话题在教室里响了很久，这已经不是一个崭新的事物了。关于网络的文字随处可见，但大都是科学性理论性的探讨或论述。通过这次班会，我们把无形无声的网络搬了出来，好好地识了一次庐山真面目。我们学会用辨证的眼光看待问题，既要相识到网络带给我们的好处，又要看到网络信息的困难多变与虚假的一面。既要利用网络帮助我们学习，又不能一味地沉醉在网络中。短短的班会不足以展示中学生与网络的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象张三一类的“网虫”。这次班会带给我们的不仅仅是对网络的相识，更多的是学会思索，学会自己管理好自己，学会自己把握好自己。