2023年科学教研计划（2023）五篇.docx

《2023年科学教研计划（2023）五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年科学教研计划（2023）五篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年科学教研计划（2023）五篇 安排应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，以下是我整理的科学教研安排(2023)通用五篇，欢迎大家借鉴与参考! 科学教研安排篇1 一、指导思想 依据学校课程部工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和探讨，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1.切实加强教

2、学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。 2.扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。 3.努力提高自身素养，下发小学科学课程标准，仔细钻研新课程标准。 4.加强科学试验室的管理，做到各项记录刚好、完整。 三、工作措施 1.突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间，观看优秀的录像课，借鉴一些好的教学思路、教学方法，结合自己的教学，找寻适合的教学方法。 2.教研结合，抓教研组建设 每月进行一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结

3、合，落实好每次的评课活动，刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策，使每个老师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。 3.以点带面，落实学生活动 以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，主动挖掘学科资源，争分夺秒地开展有意义的、激发学生爱好的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。 科学教研安排篇2 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作安排，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略探讨，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的

4、钻研，提高科学学科的教学质量;以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目; 2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细实行到每一位组员; 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理; 4、加强组内老师听课，听课后主动沟通反思; 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学; 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动; 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生探讨性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学安排 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九年级开展一人一

5、课活动 2.实行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.实行其次次集体备课 3.八年级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.实行第三次集体备课 2.七年级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习安排 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 科学教研安排篇3 一、指导思想 本学期科学教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作安排要求，结合学校实际状况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题探讨，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学素养。 二、本学期拟开展的主

6、要工作 1、加强理论学习，提高老师教科研水平。 (1)激励组内老师主动撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教化机构评比中获奖或发表; (2)做好课题探讨工作，县级“十二五”规划课题利用网络平台提高科学课外探究实效的探讨已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。 2、注意常规落实，提高课堂教学效率。 (1)做好试验室的点名簿、运用记录、迟到旷课记录本的记载; (2)做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生综合评定供应较精确的依据。 3、抓好其次课堂，促进学生特性发展 (1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动; (2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练

7、工作。 (3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。 4、接着做好两名青年老师的指导和帮扶工作。 三、月工作支配： 二月份 制定教研组安排; 科学循环教材的发放和运用。 三月份 小雏鹰航模社团的选拔和组建; 县级规划课题组成员第一次会议; 陈洁老师参与县青年老师基本功大赛。 四月份 四年级养蚕活动; 参加市级教研活动，打算好一节公开课(汪); 第三届“拍脑袋猛想”创意活动。 五月份 组内探讨课(陈); 参加“五小”活动; 县级规划课题组成员其次次会议。 六月份 小雏鹰航模社团成果小结; 撰写教研组总结及各项资料上交; 做好县级规划课题的资料搜集和整理。 科学教研安排篇4 一、指导思想 全面贯彻新课

8、程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教化科研为先导，以同学动手实力的培育和小课题探讨为抓手，全面开展小学科学活动建设。 二、主要工作 (一)细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、仔细学习和钻研科学课程规范，系统钻研新教材。 3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 (二)加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。

9、 1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题探讨沙龙，营造良好探讨氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 (三)以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革 1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨;应重视质的探讨;应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念

10、。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。 (四)改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本时常发展 1、加强对小课题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和同学发展的评价体系。 2、时常完善同学自行探讨的评价体系。建立以同学自评为主，同时有指导老师、教研组、家长一起参加的评价制度。 三、日程布置 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学实践基地的初步建设工作。 4、六个试验教室的动植物小课题探讨全面起先。 5、召开第一次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。 2、教研组核心成员对

11、探讨方法、进度进行评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。 4、召开其次次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的探讨进行初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探讨”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活动。 3、接着开展小课题探讨。 4、召开第四次教研组例会。 科学教研安排篇5 文章摘要：提

12、高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格根据学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂教化的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查 正文：以教育处工作安排为指导，接着仔细学习新课程标准，接受新的教化教学理念，为学生供应优质的教化服务，主动贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量

13、。接着发扬教研组团结一样，同心协力的工作作风，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使教研组焕发出新的朝气与活力。 一、 落实教学常规，提高教学效益 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计

14、要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写

15、。 二 、学习教化理论，转变教学观念 1、仔细学习英语课程标准，深刻领悟其精神实质，接着学习小学英语课程教学基本要求，明确小学阶段英语课程的目的。 2 、激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。本学期，我们还是严格根据区教研室的要求，自觉练习新概念英语中的文章，以此提高自己的语言素养。本组老师都很年轻，所以我们还要求每位老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 三 加强科学探讨，形成个人风格。 1、教化没有科研就没有生命力。我们以

16、“小学英语课堂教学嬉戏化”为特色教学。形成自己的教学特性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计，多进行教前的预料和教后的反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格根据学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂教化的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新老师们快速成长。 2、加强英语特色教学探讨，提升学校英语教学品位。上学期，我们组拟定了“小学英语课堂教学嬉戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教学特色内容和开展方式，形成设想或安排。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教学特色。 3、 我们教研组将接着组织老师依据自己的教学实践进行相关的英语课题的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。