小学语文教师师德师风心得体会.docx

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1、小学语文教师师德师风心得体会作为人民教师，相比于口头上的学问传授，身教重于言教，教师的一言一行都对学生产生影响。下面是由我为大家整理的“小学语文教师师德师风心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文教师师德师风心得体会一我校“爱岗敬业奠基将来师德师风教育活动紧紧围绕“三爱、三全、三让来开展。三爱：喜爱教育、喜爱学校、喜爱学生。三全：全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，全面提高教育教学质量。三让：让社会满意、让家长放心、让学生成才。下面就我校开展“爱岗敬业奠基将来师德师风教育活动的心得体会浅谈如下：一、确立师德师风教育活动奋斗目标思想素养方面：以“三个代表重要思想来要求自己，坚固树立为人民服

2、务的信念，大力提倡喜爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。业务能力方面：仔细备课上课，指导学生全面、系统、精确地把握所学学问，努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和卑视学生。要以进展的目光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物，不求家长办私事。师表形象方面：仪表朴实、干净、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。二、制定师德考评细则为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素养，树立教师的良好形象。依据学校师德师风建设实施方案要求，围绕教学一

3、日常规，共从20个细小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。三、抓好师德教育四个环节健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩罚法。利用广播、校报、宣扬栏、黑板报等形式加强宣扬，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣扬力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生敬重教师，家长协作学校的良好气氛。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话；法律法规；确定意见；师德风范；孟二冬、方永刚同志的先进事迹

4、材料及_年全国部分优秀教师先进事迹材料规范要求及学校关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。以“学养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法采纳集中学习和自学相结合。以“规约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重过程管理与反馈。以“标导师德。用典范引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习，推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、老实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理的重要内容。号召广大教

5、师主动帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的欢乐成长做出努力。通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重点完善以下制度：教师考勤制度；教师奖惩制度；教学常规管理制度；教师文明礼仪规范；安全常规管理制度。学校仔细组织师德师风活动领导小组成员做好总结验收工作，主要查以下几方面：查学习笔记；查心得体会；查活动记录；查出勤；查教学常规工作；查民主评议、家长评议，领导小组评议。对验收不合格的，采纳谈心方式沟通存在的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师进行表彰嘉奖，语文、数学组各2名。四、主动开展师德教育活动签定教师师德承诺书；观看师德教育录像；讲教学中发生

6、的真实故事；开展校长与教师谈心活动；开展提前1分钟候课活动；走进学困生家庭活动；制定师德师风教育活动评价细则；开展师德师风“三评活动。面对时代进展对教育的要求，“师德的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。小学语文教师师德师风心得体会二市场经济飞速进展的今日，学校教育和师德建设工作面临着很多新问题和新的挑战，人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素养提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了强烈商量。通过学习与商量，我受益不浅，感受颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，使我进一步认识到

7、作为教师在新时期的素养要求，下面简洁谈谈几点体会：一、爱岗敬业，喜爱自己的教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、不断学习，提高自己的政治素养自己应当系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、充满爱心，传递自己的爱与正能量充满爱心表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，尤其对于学习能力

8、弱的孩子，要加以关心与关心，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐烦，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，充分激发学生的学习兴趣与自信念。四、以身作则，争做学生的良师益友教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，不断提高自身素养，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。孜孜不倦地学习，主动进取，严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，成为学生的良师益友。总之，作为一名小学语文老师，我要从思想上严格要求自己

9、，不计个人的名利得失，在行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的思想。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。小学语文教师师德师风心得体会三学习师德师风心得体会古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，当今对师德给予了新的内涵。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央，国务院科教兴国战略的实践，教育事业的进展取得了历史性跨越。主要表如今两个方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫

10、除了青壮年文盲。对于xx亿人口的大国，这是一个特别了不得的成就，是中华民族宏大复兴的奠基工程；二是近几年来，我国高等教育快速进展，全日制高等学校招生人数从xx年的xx万人进展到了xx年的xx万人，入学率到达xx%，步入了国际上公认的高等教育群众化阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。目前，教育面临的挑战依旧十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的剧烈需求和我国优质教育资源供给缺乏的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育进展，教师是关键。

11、教育事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本表达在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源方面发挥着重要的，关键的作用。教师是社会主义事业建设者的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。敬重劳动，敬重学问，敬重人才，敬重创造，首先就要敬重教师，关怀教师的进展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛主席说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展

12、，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。xx同志指出，教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治，道德品质，学识学风上全面以身作则，自觉抢先垂范，这才能真正为人师表。_同志在全国加强和改良未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素养教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业进展，关键在于教师。教师素养，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设确定我国教师队伍建设的成败，也就确

13、定我国整个教育事业进展和改革的成败。今日，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深入进展的新状况新问题，面对树立全面协调可持续进展的科学进展观，促进人的全面进展的新目标新要求，我们更应当大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革进展提供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点确定了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。师德确定了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚

14、，确定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素养，道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，常常不约而同地想到的就是教师的启蒙和典范作用。当前我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念，更新学问结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。在这两年的工作中，我真正的体会到什么才是教师

15、的师德，师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵：1.爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。爱岗敬业，教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献，在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感，美好感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。当我的学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑，欣慰的是我付

16、出的努力没有白费，欣慰之余，我不断的思索如何让更多的学员都能进入名企。2.喜爱学生，教书育人是师德的核心了解学生，敬重学生，理解学生，喜爱学生，自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好伴侣。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报，无私的，广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。我们对学员付出了无尽的爱，但是怎么样才是真正的爱学员呢？近来一些媒体批判某些教师是自卑制造者。那些教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是盯着学生的缺点，批判，训斥，否认学生，而对于学生的优点则视而不见，很少鼓舞，表扬，确定学生。现

17、代最宏大的物理学家，诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦在小的时候被人怀疑为低能儿，是在他父母的鼓舞下，才有了后来的成就。作为一个教师，我们在任何时候都不能放弃对学员的盼望和信念，这才是他们胜利的保证。3.以身作则，为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于，以身作则，教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。4.更新观念，努力创新是师德的新进展要让学生从分数的奴隶变为学习的主，更新观念，人。要从以教为出发点转变为以学生的练为出发点

18、，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。大家都知道软件学问的更新是日新月异的，老师不能将全部的学问都教会学员，但是老师教会的是学员的思想，成为学生在教师指导下获取学问，训练能力，进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习，去实践。5.终身学习，不断进取是师德的升华。终身学习，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立边学边干，边干

19、边学，终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。常常有个问题萦绕在耳边：我还能做些什么来挽救我的学员，我想答案就是专心去对待每个学员，只要你专心了，就会有许多的收获和奇迹等待你。小学语文教师师德师风心得体会四有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下：一、要了解学生不了解学生，不熟识自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的独特特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、

20、快乐和忧愁。不仅要观看他们的表情和行为上的微小改变，而且要窥探孩子心灵的神秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面进展。二、对学生一视同仁教师要爱全部的学生，不但要爱聪慧、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关心、关心他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，经常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我常常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜爱玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜爱上

21、数学课。最终向他提出要求：上什么课都要用心听讲、作业要仔细完成，他恳切地接受了。只要该学生略微有进步，我就确定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答下列问题，得到更多的鼓舞和关心。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。三、要敬重和信任学生学生在教师的敬重下学会了自尊，学会了做人。假如教师对学生不敬重、怀疑、挖苦、挖苦，会极大地损害学生的心灵，挫伤他们的自信念。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的主动性和创造性，让学生成为课堂的真正主人

22、。四、以身作则、做好表率教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响。因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页