2023年赞美老师的国旗下讲话.docx

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1、2023年赞美老师的国旗下讲话 老师，课堂上您是我们的老师，课下您又是我们的知己。您和我们谈心，和我们做嬉戏。在您的带领下我们互帮互助，整个班级形成了人人为我，我为人人的良好氛围。下面由我来给大家共享赞美老师的国旗下讲话，欢迎大家参阅。 赞美老师的国旗下讲话1 今日我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。 我们都明白:老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自我照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自我的奉献，成就着我们每个人光明的将来。 总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍，因为，我期望我们的老师能够和我们一齐，恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周，给

2、我悄无声息的暖和。 记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每一天有很多事情要去做，一个年级有九个班，全部的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。他是个非常有职责感的好老师。 刚上六年级时，我根本不明白学习的紧迫感，每一天像个幼儿园的小挚友那样玩个痛快，一点危机感也没有。 那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上构成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正兴奋，他突然停了下来，比照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。这时，全班的

3、目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。之后，李老师又随意点了另外几个同学回答，他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样貌说:“哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。 在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不志向，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问:“李老师，我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。” 直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些激励

4、的话，以及他总是对我充溢期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的暖和。这样的好老师，我遇到许很多多，在那里请允许我对你们说一声:多谢你，我的老师，我的阳光! 赞美老师的国旗下讲话2 我的启蒙老师尚老师，是她在我幼小、童稚的心灵中埋下了美妙的种子。 我的启蒙堂叫濮阳试验小学，那里非常漂亮，老师教学也特殊棒，我的启蒙老师就是这里以严谨仔细为名的老师尚淑丽老师。 刚上学不久，老师就让我们写小短文、日记，从今一颗写作的种子在我心中冒出了小嫩芽;也是从那个时候，我的作文水平在不断的提高，是背后有了尚老师的激励和指导，我才有信念写出精彩的文章。 在三年级的时候，老师非常看好我的作

5、文，有时亲自把我叫到办公室里，指导我的作文，教我进行修改;有时老师把我精彩的文章，举荐到早报上。 有一次作文课上，老师要求写一篇关于景物的作文，写景对我来说，快赶上让我去登天了，那一节课同学们都写了快两页了，而我坐在那里发呆，除了题目外，内容只有一两行。 其次天，我把比兔子尾巴长不了多少的作文交给了老师。其次节课老师把我叫到了办公室，我已做好挨批的心理打算，可尚老师没有批我，而是静下心带着慈爱的笑容给我讲了如何把景物写好，又给我讲了关于写好作文多重要的道理;老师的宽容与慈爱让我脑海里有了思路和灵感，尽力去做好每一件事，不随意放弃，不半途而废。 还有一次是校讯通的“阅读之星”活动，只剩下最终一天

6、参赛就要结束，我有一篇代表作还没有写，当我想放弃去争取这个称号的时候，您提示我、激励我参赛，我就在最终一晚上的时间，最终写出了一篇还算满足的作文参赛，得到“阅读之星”称号后，我首先想到的就是尚老师的激励。 去努力，不放弃，向着自己的目标前进，我的启蒙老师，感谢您的谆谆训诲! 赞美老师的国旗下讲话3 有一缕阳光，它只暖和山峦下的阴霾;有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在渔峡口的深山曲水间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野;他们燃烧自己，照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生气勃勃，初胎的花朵

7、舞姿婆娑。他们从不与宏大同日而语，但是他们的爱与执着，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。 曾几何时，山高路远，百废待兴，无处寻高歌。渔峡口的教化事业陷入困顿，漫山遍野无光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古国春秋流转，沧桑变易，一群甘于孤独、有着雄心壮志的才俊们，英勇接过了渔峡口传承不敝的教化大旗，唤醒了拂晓前的缄默，也奏响了渔峡口教化重生的序曲。 从今，这里的教化事业也一年一个新台阶，绚丽的花儿，又一簇簇地开放在了渔峡口的荒野山坡是的，自从新的教化改革发生以来，渔峡口的教化成果全县瞩目：以前，学区的毕业成果只能甘附骥尾;再看如今，学区每一项教化成果在全县都是名列前茅。从毕业成果到服务管理，从师资配

8、备到基础建设，每一项都是硕果累累，每一面都尽显健康和谐。 然而，十年树木，百年树人，教化是千秋的功业，须要一代代人不辞羸苦的舍身投入。这里如今的鲜花盛开，正是因为有着一代代的园丁们忘我的奉献。饮水思源，回忆往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事迹也涌上心间： 曾记得，渔峡口中心学校的八年级班主任黄长湖老师，牺牲个人休息时间，他承诺要访遍班上每一个学生的家庭，他真正把学生的事当自己的事，数十年如一日。他虽然被授予省优秀农村老师等多项荣誉，却不改勤勉，俯首甘为孺子牛。在从教的20多年间，他踏平了坎坎坷坷的乡间小路，他折服了高不行攀的峻岭崇山。解决了一个个学生的难题后，留下了一篇篇家访日记。他一步

9、一步摸索着乡村教化的道路。是的，他做到了。他用行动证明白没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 曾记得，在刚刚过去不久的十月末，中心学校的领导和老师们，顶着酷烈的寒风冷雪，骑着摩托车去枝柘坪家访。是时，道路泥泞，颠簸不平，青竹坳，打磨场，一个地势险似一个。但却阻挡不了老师们火热的心。家访路上，老师们落泪了，有的学生家境贫困，求学道路坎坷重重，让老师们心酸，感叹渔峡口的教化事业还任重道远;学生们落泪了，老师们不远千里来家访，促膝谈心，动身前学校筹集的捐助款也刚好发放到手中。在家访归来的沟通会上，一片感动，一片融洽。渔峡口教化有你们的夙兴夜寐，舍身投入，幸何如之! 一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在

10、这迢遥万里的征途上，有你们的付出。 一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富裕肥沃的土地上，有你们的功绩。 一岁岁春去秋来，一幕幕花发花开，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。 今日，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多! 赞美老师的国旗下讲话4 有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我说师恩如歌! 你看：老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。 回忆在二中三年的学习时间，每

11、一点的进步，都与老师们的训诲分不开。是老师为我指明人生的方向，升起志向的风帆，激励我破浪远航! 啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的亲善;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯净;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。“千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。 就这样，老师在我们心里播下了欢乐

12、的火种，校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是，我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在激励： 胜利是从这里起步的;当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生

13、活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 我们很快迎来了自己的中学生活，这时我们会有更多的老师在身边关切着，激励着我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最终，让我们对老师真诚地说声：老师，您辛苦了，你的恩情就像动人的歌声，传遍四方。 赞美老师的国旗下讲话5 敬重的老师： 有人曾经想对自己的老师这样说：老师，您是一把火，在冬天里暖和我。老师您是一把钥匙，引导我打开学问的大门而我却最想对我的某一位老师说：老师，我不想您是的我的老师，因为我想和你成为挚友。 生活中老师是那么的宏大，他们被世人高度的评价，人们不是用“

14、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干“来证明他们的无私奉献吗?他们是学问的传递者，他们是许多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师，又有许多人利用许多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了，我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言。 老师，我想对您说，我想和您成为挚友，成为无话不谈的挚友。自打我相识您的那天起，我就起先胆怯您，胆怯的您的严厉，肃穆，更加胆怯您对我的看法。许多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师，而是挚友。 那是快到冬天的一个好日子，您在我们全系学生的期盼中来到了我们的系，您兴奋的告知我们说：您是来同我们一起学习，为了我们系的发展而来我当时被您的这翻话打动了，

15、于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会，因为我是一个有集体感的人，我更是一个情愿为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充溢信念，努力的利用一切可用的时间做好自己的工作，而最终您却否定了我们的实力。 老师，其实我想对您说，在您的指导下学习和工作，我没有开心过。在您的视野里，您恒久只注意我们学生的外在形象，您没有去仔细关切过我们大家的学习。我不行否定一个职业工作者须要极好的素养，而您又可否想过，在当今的社会，真刚要的是“本事“，假如没有很好的专业学问，又怎样利用很好的素养。您常常都在对我们许多学生干部说，您对我们的压力是对我们的培育，您对我们的吩咐是对我们工作的指引，您对我们时间的限定是来提高我

16、们的工作效率，您让我们全身心的投入工作是在培育我们以后对自己工作的看法，而您何曾想过我们在想什么?当许多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时，我却告知他们说“您是对我们好，才如此。“您何曾理解当时我心中的感受，是委屈，是无奈 当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧，我们就真正的有了鸿沟，我毅然的向您提交了我的工作辞职书，而您却对我说，我们之间缺少沟通。此刻，我的心有多痛，真的好想说：老师，您何时给过我和你沟通的时间? 时间一每天的过去了，我依旧无法遗忘之前在一起的点点滴滴，因为那是我高校生活才刚刚起先的一切，而又是那么的令人失落而难过。这一切或许真的是我错了，但一切都已经过去。 此刻，我想对我的老师说：老师，请理解学生的不对，或许是因为我没有看清自己，才误以为您对我们的教化方式不对，但始终只是我一个人的观点，您可以不去理睬，那些都已经过去。现在的我只想和老师成为挚友，希望老师不要再给我们初等式的教化方式，因为我们现在已经是高校生了，我们有自己的思想，我们可以对某件事情说说自己的观点，而决非是完全听从你的吩咐。或许，此刻是我一个人将自己的心里想法说出来，但之后却让许多的人产生共鸣! 不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师，假如可以变更，我将把您当着我的挚友，也希望有一天，您能够成为您全部学生的挚友。 老师，我爱你!感谢大家! 赞美老师的国旗下讲话