2023年英语教研组教学计划模板.docx

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1、2023年英语教研组教学计划模板 日子在我们眼前弹指一挥间就毫无声息的消逝，此时信任大家对即将到来的生活都满心期盼吧。下面是我给大家整理的英语教研组教学安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 英语教研组教学安排模板篇1 一、指导思想 总结上学期工作阅历，依据中学英语新课程标准的精神，结合我校学生实际英语水平和我组师资实际状况，为落实学校有关标准化教研组建设的设想，仔细制定并落实本组工作安排。 二、工作重点 1、加强教学常规管理，规范教学行为。对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求，也是本组工作的重点之一。我组一方面要接着深化学习教学大纲，吃透教材，另一方面，要仔细分析我校学生实际状况，

2、的确找到适合我校学生学习的教学方法。 2、组织本组老师仔细学习教学大纲、探讨教材，结合学生的实际状况，探究适合我校学生的教学教法。仔细做好高三英语的复习迎考工作。 3、的确有效搞好备课组工作，备课组将坚持集体备课，以解决教学中的难点。备课组还将着手收集各种教学资料，做到资源共享，共同学习和进步。 三、教学调查的内容和方法 1、培育学生良好的学习习惯，促使他们自觉学习。有安排、大面积地引导学生背诵单词，驾驭教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求。我校学生缺乏记单词的习惯，为解决这个问题，我组将接着在各年段进行每周两次以上的单词听写，并刚好反馈，努力使记单词成为学生的自觉行为。 2、加强对学生进

3、行课外辅导，特殊是对后进生的辅导要抓得刚好、到位，使他们摆脱因成果差而产生的自卑感，重树信念。 3、抓教学基本功，尤其是英语学科基本功。教学基本功在我们头脑中始终不行放松，要跟着时代的步伐，不断学习、提高，搞好本学科的教学工作。 四、仔细做好学科教学探讨工作 亲密结合教学实际，主动参与教科研工作，接着深化基于本校学生实际的教科研工作，踊跃参与各级教化主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动，仔细做好市级课题的结题工作。 英语教研组教学安排模板篇2 一、指导思想： 以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何

4、负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 二、英语教研的目标： 幼儿英语教化的总目标定位在： 1、创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。 2、各班英语老师应不断提高自身的英语水平，特殊是要加强英语口语表达实力，能用简练，精确的语言组织课堂教学之活

5、动。老师应为幼儿创建轻松开心的学习环境。为幼儿营造一个色调艳丽，宽敞光明的教室，便利幼儿学习和嬉戏。老师还要努力创建一个轻松开心的课堂气氛，让他们感到学习英语是欢乐好玩的事情。而不是令人胆怯的任务，要擅长发觉幼儿的点滴进步和胜利，常常地运用表扬和激励。 三、英语组教研工作详细措施： 1、有目的有安排的组织英语老师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法、学法，激励老师主动参与英语等级考试。 2、老师英语培训。分为非英语老师与英语老师，非英语老师学习相关的日常用语。英语老师除了接着学习一日生活组织用语外，还要加强教材内容的学习，要重视每一个发音，要立求教给幼儿完全正确的英语口语。此外，还会

6、有针对英语老师的英语日常用语测试。 3、各班要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培育幼儿的英语学习爱好，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达实力，多与幼儿用英语沟通，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。 4、主动开展各种英语研讨课。通过一课多研的形式，促进老师之间相互学习，改善教学方法。在探讨活动中可以比较不同的教学策略、尝试新的教学方法和组织形式、研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等等。目的是使老师在研讨的过程中，强化理论与实践的结合，养成反思的习惯，加强老师之间的合作，促进老师自主地发展。 5、开展英语带教活动。由于本学期有几位老师是刚

7、刚接触英语教学，为了新老师能更快成长，除了观摩好的英语课外，在平常也要多向有阅历的英语老师或外教请教。 6、刚好布置与教学内容相关的英语角环境。 7、教学内容。除了教学安排内ICR的内容外，每周还有十句日常用语或简短对话，需各班英语老师仔细落实。 8、结合圣诞节开展各项英语活动，如圣诞英语联欢会，教幼儿英文歌曲，故事竞赛等。让各个年段的幼儿都能表现出自己的水平，体现良好的英语学习氛围。各班英语老师组织相关主题活动，让幼儿了解西方国家的习俗和风情，开拓视野，培育国际情操，更早的与世界接轨。 9、开展英语教案设计评比活动 英语教研组教学安排模板篇3 一、本组老师构成概况： 本学年，英语教研组成员变

8、动较大，调出3人，调入2人，现在英语组共9人，以年轻老师为主。调入2人是新安排的师范英语本科生，她们英语专业学问扎实，教学理念先进，给英语组吹来一阵清爽之风，但与此同时，调出3人都是教龄10以上阅历丰富的中青年骨干老师，她们的调出对我校的英语教学工作也带来肯定的影响。 二、指导思想： _学年第一学期，我校英语教研组被评为区优秀教研组。这学期我们将以此为起点，以提高课堂教学有效性为抓手，以加强常态课堂教学为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“英语学困生”能够顺当摘帽

9、。同时建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的初中英语教研组。 三、新学期安排 站在下学期的起点上，我们在上学期教研活动的基础上，安排在本学期的教研活动中做好以下几个方面的研讨工作。 1、加强理论学习，深化转变观念 1)要接着组织老师对教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切实改革课堂教学，提高教学效益。将素养教化的要求真正地落实到学科教学中。 2)要组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有不同学力的

10、学生得到不同程度的发展。 2、抓好教学常规，努力提高质量 本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位将检查状况和改进看法刚好反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“七抓”： 1)抓备课备好课是上好课的前提。因此，必需变“应付式”的备课为“好用式”的备课，在备课中努力做到教学过程详细化。 2)抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。 3)抓反思反思要求高质量，具有真实性，注意理论和实践相结合。 4)抓作业英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教化，重视学生的听说读写的实力培育，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节，作业的

11、批改要做到“五有五必”，坚持做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。对每单元的单词要进行依次听写，每单元考查一次，对试卷要做到热处理，刚好分析、订正，要刚好。抓好平常的月考，从学生的实际动身，仔细组织命题，教研组严格审核，力求试卷能真实反映教学状况。考后要公允合理的批改试卷，具体记载试卷中学生所暴露出来的问题，刚好进行质量分析。 5)抓学困生建立学困生档案，实行多种有效方法帮助学困生树立自信念，切实有效地激发学困生的学习主动性，提高学习成果。 6)抓课堂教学注意常态课，推行“推门听课”和科研轮番课相结合制度，由教研组长和3名备课组长对英语老师的课堂教学工作进行随堂抽查和反馈，发觉

12、课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。 3、创新教研形式，提高教研实效。 切实抓好教研组活动，每两周开展一次教研活动，本学期由每一位英语老师轮值负责组织教研活动，每次教研活动围绕一个主题。深化听课评课内涵，提高其实效性。本学期评课要求： 1)在进行评课之前，任课老师应有反思和答辩，回答其他老师在听课中所产生的疑问。反思是老师专业发展的重要方式，反思实力的培育是确保老师持续不断学习的最基本条件。老师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽其专业视野，激发不断追求超越的动力，真正实现教中悟，悟中学，学而后教的目的。 2)要把听课、评课落实到实处，不能敷衍了事，应当实事求是，各

13、抒已见，真正达到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”的最终目的。 教研活动不仅只局限于听课评课，还应包括理论学习、讲座、课题探讨、视频课观摩等。这学期我们将组织教研组成员观摩学习20_年江苏省优质课竞赛视频。 4、加强信息技术学习。 20_年是我区“教化信息化推动年”，并且我校初三6个班级都配备了多媒体，这给我们的教学带来了极大的便利，同时也给我们提出了更高的要求。今年我校新安排的两位新老师都是课件制作高手，我们将利用两周一次的教研活动时间让她们给全体组员开设多媒体课件运用和制作讲座。组织本教研组老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织老

14、师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件。激励老师充分利用网络资源，尤其是江宁初中英语教研网和英语学科博客。同时建立本校自己的课件资源库，分为7A、7B、8A、8B、9A、9B和语法专项7个文件，激励老师把自己原创或下载的优秀课件充溢到课件资源库里。 5、丰富学生的课外活动，激发学生的学习爱好 英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感爱好，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读竞赛、学唱简洁的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习爱好，提高学习效率。本学期我们主要开展初一英语

15、书法竞赛和初二英语小报评比。 6、加强备课组建设，实施讲学稿。 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效;备标准、备教材、备学生、备教法学法、备电教手段;统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。在去年初三领先实施将学稿的基础上，本学期三个年级将全部实施讲学稿。本讲学稿从课堂教学实际动身，实行新课改精神，渗透应用英语学习，侧重学法指导和创新精神的培育，力求讲学稿成为老师授课学生学习的第一手材料。编写前，教研组组织备课组长充分协商，编写了特地的编写体例、详细要求和编写

16、样本，印发给各位老师修改后，按要求进行分工编写。 7、进一步营造书香校内，推动校内和班级英语文化建设。 结合学校书香校内建设和班集体建设和英语学科特点，本学期我们开拓了“英语文化长廊”，主动推动校内文化建设。同时在各个班级开拓“英语角”在教室里营造深厚的英语学习氛围。 8、抓好毕业班工作 帮助初三备课组长制定好备课组复习安排做好新课教授和总复习工作，组织好一模，二模考试和英语中考口试。 英语教研组教学安排模板篇4 在21世纪社会经济高速发展的今日，英语已经成为全球通过的语言。为了适应社会发展的须要，学习英语的重要性和必要性已经成为人们关注的焦点。而幼儿教化作为培育新世纪人才的基础教化，“外语教

17、化从娃娃抓起”已是明智之举。我园在上级教化部门的正确领导下，依据新纲要的实施要求，引进北京现代幼儿英语亿童幼儿英语两大版本的教法模式学习。本学期成立英语教研组，力图通过一些有安排的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以次提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，为幼儿园课程改革和建设供应理论和实践的依据。实现我园的双语特色 一、指导思想： 幼儿时期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提

18、高学习打好基础。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 二、英语教研的目标： 幼儿英语教化的总目标定位在：创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。此外，依据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标： 小班： (1)使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感爱好，情愿仿照。 (2)使幼儿情愿参与幼儿园的英语活动。 (3)使幼儿能听懂老师用英语发出的简洁指令，并

19、能用简洁动作做出反应。 (4)使幼儿能听懂并情愿仿照最常见物品的英语表达，乐意与人交往。 (5)使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。 中班： (1)能完成两个连续的英语指令，试图仿照他人用英语完成简洁的指令。 (2)能听懂老师简洁的生活用语和教学用语。 (3)情愿并能够用简洁的英语表达身边的最常见的物品。 (4)情愿并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语沟通。 (5)能主动用英语向老师和他人问候。 大班： (1)能完成多个连续的英语指令。 (2)知道何时用英语回答问题。 (3)能听懂并情愿仿照常常运用的生活用语和教学用语。 (4)能用简洁的英语介绍自己。 (5)能用简洁的英语表达自己

20、的感受。 (6)能借助图片，用简洁的、连贯的语言复述一个简短故事。 (7)情愿并能用简洁的英语跟他人进行口语对话。 (8)幼儿英语交往实力大大增加，看法自然大方，能主动用英语与他人交往，表现出热忱。 三、英语教研课题： 幼儿英语教学方法探究(丰富相关的幼教理论，以改进创新老师的教学方法)心理学告知我们，婴幼儿认知事物是随年龄的增长经过大脑，由右半球向左半球转移的过程，婴幼儿认知事物不同于成人，他们是先记忆后理解，先整体后局部的一个过程。假如在婴幼儿发育的最佳期正确能运用婴幼儿特别的认知规律，就会使婴幼儿的某些实力获得惊人发展。闻名心理学家皮亚杰的建构论表明：“幼儿是在与外界客观环境进行交互作用

21、中得到发展”，同时良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础，我们把英语奇妙地融入自然生活环境中，让幼儿感到英语就是四周环境的一部分，在与环境的交互中获得发展与提高。 (一)将英语学习与现实情景相结合语言的运用离不开肯定的环境。 幼儿在情景中学英语简单理解其意义，便于记忆和主动运用。孩子又是活泼好动的，因此，情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学中我们通过歌曲法、嬉戏法，让孩子学的轻松、开心。如学习兔子与狼的单词时，我们就让孩子们扮演这些动物，在玩玩唱唱跳跳说说中轻松开心的驾驭了单词。此外拓宽原来集体教学中模拟的语言情景，丰富在现实情景中干脆学习，力求教无痕迹。我们不拘泥于孩子的集体

22、活动中集体教学，而在孩子来园的一日活动中，在他们的生活、嬉戏、运动时干脆穿插。孩子学习、运用会相互影响，会相互仿照，我们可以让他们相互学习。这样，我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变，教学目标的统一性向个体需求的差异性转变，允许孩子接受、运用英语的差异性发展，好处在于集体学习中，领悟和接受力慢的孩子没有任何压力，老师的教学也能进行个别辅导。如：我们在孩子的早操音乐。体育熬炼中都用英语口令，让孩子在老师的肢体语言中干脆了解其意，而后让能说的开口跟读、运用，由于每 天重复，英语口令驾驭早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动中我们还结合单词的巩固与丰富开设英语角。在阅读图书活动中

23、，不管是不是英语图书，都可结合画页上的内容，补充单词、短句的学习，对孩子的发音辅导也更有实效。 (二)将英语学习与人际交往相结合。 语言的诞生离不开沟通，尤其是口语更是人们用来干脆沟通的工具。幼儿英语口语的教与学都要重视其沟通习惯。而英语沟通习惯是孩子们最生疏的，因此，我们时常地穿插一些小故事，让孩子了解他们的沟通习惯与风土人情。了解交往的背景后，孩子们语言交往的主动性也就提高。如我们常常把孩子们带到社区的各个地方，商店、图书馆、公园等，让孩子与各类人员沟通，大大的提高了孩子们用英语进行沟通的实力。园领导还定期请来外国友人，让孩子与国际友人接触，让孩子有沟通的实践。同时，我们在教学中留意一意的

24、多种表达，让孩子口语沟通时具有明显的敏捷性。就如，“再见”Bybye。Seeyoulater。Seeyoutomorrow。另外，老师在日常活动中凡是能用英语与孩子沟通的，就尽可能地运用。 (三)英语学习与形象思维相结合。 语言与思维是同步的，而在非母语学习中，往往不少人语言与思维是脱节的，他们不是干脆运用英语思维，而是要把思维变成母语再翻译成英语。这样就造成了孩子的“物体中文英语”的三段式思维，专家告知我们，假如节约其中一个环节就可以大大的提高幼儿英语学习的效益。为了从小让孩子学得流畅，我们英语教学起先注意“干脆教化”就是让孩子在相识事物的同时干脆接触英语，老师不去用语言明示中文意思，而是用

25、形象的动作、用已学过的单词、短句引入新的内容，让孩子懂其意思，干脆驾驭其英文。这使英语教学从喧闹的外在的仿照学习转向沉醉的内发的思维学习，这样的好处在于更能让孩子想说什么就能脱口而出。举例说明：我们相识“banana”时，就是干脆拿出一个香蕉或是香蕉的图片，干脆就对孩子们说“banana”。对于一些英语基础较好的孩子，我们则利用Bigbook与猜谜的形式，通过“longyellowsweet”，再配上老师的手势让孩子经过一系列的猜想得到香蕉的形象，进而听到老师的发音“banana”。这样的学习，思维的理解活动是第一步，英语听音是其次步，开口诵读是第三步。英语教学的思维内化式学习，我们还处于尝试

26、阶段，有待接着深化的探讨与实践。幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教化得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。我们抓住了孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，孩子们学习开心、乐意开口，我们希望早期的英语学习对孩子终身的爱好能有主动的影响。 四、教研工作措施： 1、有目的有安排的组织英语老师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法，学法。主动参与英语等级考试。 2、各年龄组间在单元教学初进行集体备课，以订正错误发音，加强口语表达实力。平常加强发音练习，多听多练多问，组织英语日常口语测试。 3、组织新老师每月一次的观摩老老师的新授课活动，学习教学流程以及教学方法，点评中发觉优点与

27、不足，刚好改正。 4、组织每月进行安排与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，仔细做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。 5、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。 五、教研工作详细步骤支配： 9月份： (1)制定各年龄班的英语学期安排。 (2)打算英语教研观摩课活动。 (3)英语教研组活动(老师日常用语通练学习) (4)集体备课，学习新授课的精确发音，老老师帮、带新老师的教法。10月份： (1)主动创设班级英语角，以充溢区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于

28、学习英语的良好氛围中。 (2)围绕“幼儿英语教化理论意义”、“英语教学方法探究”等问题进行研讨，发表看法，学习理论，丰富实践。研讨后总结活动效果。 (3)英语教研组活动(老师英语口语训练)。 (4)集体备课，学习新授课的精确发音，老老师帮、带新老师的教法。组织集体听三节课(大、中、小各一节)。 11月份： (1)家教园地中开设“每日一语”刚好与家长沟通，得到家长在幼儿英语学习上的强有力支持，获得家长的支持、协作，努力达到家园同步教化。 (2)教研组活动：英语教学嬉戏汇编，老师们主动出谋划策。充分挖掘每个嬉戏的作用，以嬉戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的主动性，指导以后的嬉戏教学。 12月份：

29、 (1)协作学期幼儿实力测评，组织英语教学实力测查。 英语教研组教学安排模板篇5 一、指导思想 幼儿期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础，幼儿英语教研安排。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 二、英语教研的目标： 幼儿英语教化的总目标定位在：创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯

30、穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。 三、教研工作措施： 1、有目的有安排的组织老师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法，学法。 2、组织老师英语日常口语训练及测试。 3、各班接着坚持早餐前的英语一日听活动 4、接着坚持早操英语小广播(每周各班小挚友也有机会表现一次) 5、接着每周星期二星期四做幼儿英语广播体操 6、英语特长班 7、期末英语特长展示 8、六一英语节目编排 9、英语角的创设，让孩子多说、多听，工作安排幼儿英语教研安排。一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时

31、间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。 10、各班老师每月驾驭一个英语小嬉戏(简洁口令动作) 11、按安排支配各班英语课。 英语教研组教学安排模板篇6 一、指导思想 依据英语新标准的要求，以培育小学生英语学习爱好为指导思想，强化本校英语教学，提高本校办学声誉。 二、工作目标 1、完成学校提出的'教学质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。 2、学生及家长的满足率不低于95%。 3、完成学校提出的备课、听课要求，每月听课次数不少于6节。 三、工作措施 (一)规范英语教学，全面提高教学质量 1、备课 a、备课教案分模块写出：teachingth

32、eme，teachingcontents，teachinggoals，teachingdifficulties，teachingmaterials，teachingperiods，teachingprocedures。 b、分课时标出教学过程，教学过程清楚、完整。 c、每课时后需有反思或小结，主要写出上课的优缺点，以及整改措施。 d、复习时分模块备课，写出复习内容、复习目标、复习方式、练习方式、预设课时和复习反思。 2、上课 a、按要求候课，上课不接、打手机。 b、上课组织教学得法，充分调动学生学习主动性和主动能。 c、重难点突出，完成教学目标。 d、板书清晰、美观、精炼。 3、作业批改 a、

33、作业全批全改，重做再批，直到全对为止。 b、批改刚好，反馈刚好，学生订正刚好。 c、批改评语规范，等级分为a+、a、b、c四个等级，对的号“”，错的号“”。 4、听课 a、听课需有记录，分step1、step2标出课堂步骤，过程完整。 b、听课后需评课，评课实行“2+2”评课制度，即两个优点，两个建议。 c、每月听课不少于6节。 5、培优补差 a、开学初制定培优补差安排，拟写出优生、中等生、差生名单，有针对性地进行培优补差工作。 b、科学、合理利用时间进行培优补差工作。 (二)加强常规管理，提高教研组整体素养 1、教学“六仔细”检查，每月20日23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改状况进行

34、检查，并在当月最终一次教研例会上公布检查结果。 2、每周周五第六节课在小学老师办公室(2)开教研例会，探讨、沟通该周的教学工作和教学困惑，总结该周的教化教学工作。 3、分高、低段集体备课，每位老师本学期至少上一节公开课。 4、主动参与校内外各项活动，本组老师应主动主动参与校内外组织的各项教研活动、论文竞赛、赛课活动等，并刚好报道。 4、营造小袁校内英语氛围，接着主动开展“疯狂英语”活动，在班级中设“英语角”，在走廊上设“英语长廊”，激励学生向学校“红领巾”广播站投英语稿件，营造英语氛围。 5、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊，共同传阅。 (三)丰富英语活动，促进学生和谐发展 1、活动支配：

35、分高、低段开展英语书法竞赛、英语百词竞赛、英语儿歌竞赛。 2、活动经费预算：竞赛评出一、二、三等奖 一等奖共6人，奖价值8元奖品，共计48.00元 二等奖共15人，奖价值5元奖品，共计75.00元 一等奖共30人，奖价值3元奖品，共计90.00元 合计经费预算为213.00元 英语教研组教学安排模板篇7 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教化、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。 二、基本思路

36、： 1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常

37、规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。 4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5、以“信息化推

38、动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。 6、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读实力的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。 总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。