2023年音乐老师业务工作的总结范文.docx
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1、2023年音乐老师业务工作的总结范文 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面是我整理的音乐老师业务工作的总结范文,欢迎阅读! 音乐老师业务工作的总结范文1 本学期我兼任三年级的音乐课,因为三年级学生年龄较小,他们的性情特征概括综合起来便是活泼、好玩、新奇和好胜。他们上课时不能纹丝不动的“安安分分”,他们对四周全国的一切感受新颖、奇妙和富有吸引力,他们凡是会争胜好强不愿进步。这一切都是儿童期性情特征的表现。本学期我在针对小学生性情特征去进行音乐传授上做了必定的工作,并收到了初步结果。现把本学期的工作作以下总结: 1、针对儿
2、童活泼的特点,音乐传授要留意律动性。 儿童本性活泼,我在音乐传授中把“动”指导到讲堂上来,改变死板的坐着不动上音乐课的大略式样,强调学生联合本身已有的糊口生涯阅历,从节拍入手,以说话、举动、跳舞、表演、音乐嬉戏等方法去练习学生的节拍感,指导学生用本身的身材说话去说明和再现音乐。如我教沿海版讲义第三册第六课小毛驴这一课时,我经过议定对讲义的分析,知道这节课的重点是办理新学问十六分音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句联合换气并要求用轻欢乐泼的歌声去演唱。为了办理这些重点和难点,不免因纯真乐理学问传授所带来的死板性,我在传授中尽量让扫数学生“动”起来,创设一个愉悦轻快、大家参与的讲堂氛围。一入手下
3、手,我就安排了“比一比,看谁仿照动物最形象”这一活动。 2、针对好玩的特点,音乐传授要珍视情趣性。 针对小学生好玩的特点,寓音乐传授于各种嬉戏中。如教音乐名称这课,因为内容比较抽象,我便编了白雪公主与七个小矮人的故事,并依据这个故事构造学生扮演角色。 3、针对新奇的特点,音乐传授要提倡摸爽性。 新奇是进修学问的一个惊慌方法。音乐传授要连续向学生供应新的刺激,以指导和激励他们的新奇心,增进他们对未知身分的摸索。比方,为了让学生想象哪些动物能形象地比方七个音?同学们绽开想象,解放地摸索。同学们是如许想象的:啄木鸟,好大夫,飞到树上吃虫子,啄啄啄(dododo),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(m
4、imimi),喜鹊喜鹊比作si大家自动地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比方五线谱线上的音。最终让学生依据本身的想象编出歌词,定出节拍并编上曲。孩子们在教授的教育下,自动摸索,把个人编的儿歌颂出来。教授又进一步指导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在那边。因为老师在讲堂上留意儿童的新奇心理,并激励他们自力思虑,斗胆摸索,不但较好地结束了传授任务,并且激励了他们的求知欲和新奇心。 4、针对好胜特点,音乐传授要凸起自动性。 “人的身分第一”进修学问或干好工作也只有阐扬人的自动性才华到达预期的目标。小学音乐传授如何凸起自动性?我觉得针对儿童好胜特点,阐扬他们争胜好强、不甘进步的心理优势是
5、一个行之有效的方法。具体方法许多,而“竞赛”是一种较好的方法。 以上是本人依据小学生性情特征去进行音乐传授的一点做法和领悟,实情上,儿童的活泼、好玩、新奇、好胜特点在讲堂上的反应其实不是大略和均等的。是以,在音乐传授中所要留意的律动性,所要提倡的摸爽性和所要凸起的自动性也必需有所侧重,或相为互补。如传授上实行的方法,同时也跟儿童新奇、好玩、活泼的特点有关。 大都的心理学家的查看表明,一个人的音乐本事的急剧成长是从六岁入手下手的。是以,将要渡过全部童年韶光的小学阶段便是进修音乐的最好期间之一。作为一个小学音乐老师,如何依据小学生性情特征去探讨和改革小学音乐传授,是期间付与我们的光荣任务。我愿与扫
6、数音乐训诲战线上的同仁一路,为进步小学音乐传授的质量而互助竭力。 音乐老师业务工作的总结范文2 一、中学音乐教学的瓶颈问题 1.缺乏对中学音乐教学重要性的相识 中学注意的是如何考上高校,如何将数理化、语数英学好,而音乐这种对高考来说并不重要的科目,学不学其实是无所谓的,倒不用将那时间花在探讨数理化、语数英上面,所以学生和老师都没把它当回事。 社会各界对音乐的相识并不很通透,这也造成中学音乐教学只是一个肤浅的形式。音乐教化是艺术教化的重要组成部分,其具有很高的美育价值,所以有必要对它全面推行。当前,大部分人对音乐教学认知不强,带有肯定的轻视看法,在学习的过程中仅将它的当做是一种点缀。 2.受急功
7、近利思想的影响 中学音乐教学对学生考高校没有多大的帮助,也不能干脆带来经济效益,所以在肯定程度上会遭人轻视。中学音乐教学在一些人眼中是仅是为了满意教化部门的要求,所以并没有从本质上去相识这门课程,或者由于自身水平的限制,没没有意识到自己须要去思索这个问题。在教化实践过程中,老师和学生、家长都是比较重视对升学有帮助的科目,从而忽视了对学生美育素养的培育。在这种思想的影响下,培育出来的学生学问面不开阔,艺术修养均不高。 3.教学过程及定位存在问题 在实际状况下,由于我国一般中学的音乐教学还没有形成合理的教学体系,所以在教学的定位、教材、老师素养方面均存在许多问题。这种问题使得中学音乐教学改革进一步
8、改革受到阻碍。专业音乐院校以及师范院校音乐专业的教化宗旨是为社会培育合格的音乐人才和音乐老师。 当前的中学音乐教学没有这么高的要求和目标,它是立足于广阔学生的,其教学目的是提高学生的审美实力和综合素养。这两者存在本质上的区分,中学音乐教学面对的是全体学生,但在现实中,学校均会将音乐设施集中在音乐班上,从而忽视了一般中学生的意愿,最终偏离了中学音乐教学的本意。 4.音乐教材问题 教材是学生与老师学习音乐重要依据,是实现教学安排不行缺少的因素,是学生获得审美体验的基本条件。为了达到上述要求,中学音乐教材把必需拥有以下几个功能:具有观赏的价值、能唤起学生对美的感知、能提高学生的审美实力。 从当前的状
9、况上看,中学音乐教学主要有以下几个问题:教材过于专业化,理论深而学问面不宽。中学音乐教学的目的是让学生学会如何观赏音乐,这种专业化教材明显不符合中学音乐的教化目的;有的教材过于简洁化,跟小学音乐、中学音乐差不多,理论学问浅薄,学问面狭窄。 这种层次的内容使得一些有艺术基础的学生对它产生不了爱好;中学音乐教材在选用上没有什么统一的标准,纯粹依个人喜好进行;中学音乐教材在建设上缺少人力、物力和财力的投入。 二、中学音乐教学瓶颈问题的缘由探究 1.社会多元化文化的影响 在社会的不断发展之下,社会文化也渐渐多元化。当前社会是处在社会的转型期,文化有优有劣,状况也变得更加困难。学生旁边经常有不正规网吧、
10、嬉戏厅等场所,使得学生将自己的精力放在了上网和玩嬉戏上面。 这种状况影响了学生人格的塑造和学业的成就。并且社会上的音乐文化其性质也不同,一些格调庸俗低劣的低级艺术充溢了整个艺术市场。高雅艺术由于难以被理解进而难入大雅之堂。最终加上媒体的误导和乱宣扬,使得文化艺术环境乌七八糟,最终影响学生一部分学生的审美观,导致中学音乐教学不受待见。 2.中学音乐教学的影响 音乐教化是艺术教化的组成部分,具有特别高的美育价值,在提高学生审美实力,培育学生艺术气质方面其着很大的作用。不过由于学校方面的问题,使得一般中学音乐教学工作不能正确绽开。这些问题主要有:学校领导本身也不重视音乐教学,使的学生也不重视;音乐软
11、硬件条件差,使得音乐教学效果也差;学生自身的问题,有艺术基础的学生觉得中学音乐教学太小儿科,所以不上心。而基础差的学生,因为没有受过音乐教化,所以很难理教材的内容。 三、综上所述 中学音乐教学不受待见的表面缘由许多,和社会多元化文化的影响有关,和中学音乐本身的教学有关,不过其根本缘由与教化制度是分不开的。什么时候高考不再是成才的必要途径时,学生才能根据自己的意愿选择自己喜爱的学问。 音乐老师业务工作的总结范文3 通过小学音乐课的亲身实践,我对小学音乐课的教学深有体会。小学的儿童,就其心理和生理上的发展来说,是一个相对于中学生高校生是特殊的,他们对于音乐的学习处于一个以形象思维为主的阶段,活泼而
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