2023年音乐主题教案范文幼儿园.docx

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1、2023年音乐主题教案范文幼儿园 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。接下来我为大家整理了音乐教案范文幼儿园范文，欢迎大家阅读! 音乐教案范文幼儿园篇一 活动目标： 1、学会用温柔的声音演唱歌曲，尝试用肢体动作表现风爷爷吹的景象。 2、乐意关注风的自然现象，体验风来了事物的改变。 3、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。 活动打算： 钢琴 活动过程： 一、活动导入，发声练习 (价值点：打开歌喉，

2、建立音乐常规) 发声练习问好歌 复习歌曲秋叶 要求：演唱歌曲时能表现出强弱改变。 二、学唱歌曲风爷爷 引导语：刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了，那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢?(风) 过渡语：是呀，风爷爷让树叶都落在了地上。追问：你们喜爱风爷爷吗?为什么? 小结：有人喜爱风爷爷，因为它能让树叶落下来，能让小雨点从天空掉下来，能给我们带来凉快。有时候不喜爱风爷爷，可能是因为风爷爷脾气不好，变的太大了，给我们带来了不便利。今日我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲，听听今日风爷爷心情怎样? 1、观赏歌曲，熟识旋律 关键提问1：今日风爷爷心情怎样?(比较好)音乐听上去感觉如何? 小结：今日风爷爷心

3、情比较好，可能刮的是小风，所以感觉快乐的，舒适的，轻松的。 2、再次观赏歌曲，理解歌词 关键提问：你听到了什么?歌曲中的小挚友对风爷爷说了什么? 小结：风爷爷风爷爷你在哪里。风来了我不怕，风爷爷风爷爷你快来吧。 3、学唱歌曲 (1)幼儿听随音乐学唱歌曲。 (2)分男女生演唱。 三、表达表现 (价值点：放松身体，尝试用肢体表现风爷爷吹来时事物的改变) 引导语：风来了许多东西都会随风翩翩起舞，我们一起来用舞姿告知大家风爷爷来了吧。 老师示范，每句话起先时飘舞，最终一个字摆造型。 关键提问：我是在什么时候起先飘舞的?什么时候停下来的? 小结：原来，要听清晰乐句，每一句话起先时飘舞，唱到每句话最终一个

4、字时摆造型。 要求： 1、可以多一些翩翩起舞的动作，可以是旋转的，可以是移动的 2、每句话结束时用造型定格。 3、可以和同伴合作表现。 活动延长： (价值点：亲身感受风，体验风吹在身上的舒适) 引导语：到室外找找风爷爷，与风爷爷一起做嬉戏。 音乐教案范文幼儿园篇二 活动目标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能驾驭歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色嬉戏，享受嬉戏带来的欢乐，并能更实际地表达对母亲的爱。 活动打算 阅历打算：生活中与妈妈在家里的互动。 物质打算：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程 一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出

5、问题，引入情景 师问：小挚友们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀?(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿： 师问：小挚友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿： 2、视察图片，讲解歌词大意及情感 老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿视察图片并表述自己的感受，让幼儿形 象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。 二、驾驭歌曲旋律，清晰有感情地演唱 1、老师示范，熟识旋律 老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步驾驭歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、老师领

6、唱，幼儿学唱 老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充溢感情地演唱。 三、角色嬉戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延长 幼儿回到家，对妈妈表演我的好妈妈。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。 音乐教案范文幼儿园篇三 活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神。 感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 在进行表演时，能和同伴

7、相互协作，共同完成表演。 活动打算： 音乐(中国功夫)、动作图片、红腰带若干、录像(李连杰武打片段、武术的种类PPT) 活动过程： 导入：猜猜看，我最近在学一种什么本事呢?(中国功夫)想不想看我给你们露一手?(想)可是我才刚刚起先学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧! 一、感受学习 1、明星演示中国功夫(视频) 先来相识一下我的师傅，看看他是谁?你们相识他吗?(李连杰)他叫李连杰，他可是我们中国出名的武术明星。 2、幼儿阅历呈现 (1)你喜爱他的哪个动作? (2)再看一次把你喜爱的动作登记了 (3)你还会其他什么武术动作?来试试看。 小结：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很有精神、有

8、力的。 二、分组分散学习 3、武术秘籍 (1)、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢? (2)、看，是从这些武术秘籍上学来的。看看都有些什么秘籍。 华山秘籍少林秘籍武当秘籍 4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。 (1)、我们今日有多少小挚友来学武术?12个小挚友，三本秘籍(分成三组)怎么分?每组几个人? (2)、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。 (3)、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作(做两遍) (4)、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐?(音乐变动作就变) 三、武林大会(功夫大赛) 现在我们要举办武林大

9、会，看看哪一组能得武林盟主。 (1)发给幼儿红腰带，自己系一系。(像系鞋带一样，两个挚友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次) (2)请幼儿再次看动作，打算竞赛 选评委 (1)、第一回合，我们来比整齐。究竟哪两个队先胜出呢?请评委老师举手表决。 (2)、其次回合，我们来比力气和精神。请输的那一派当评委(赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。) 小结：中国功夫须要在不断的练习才能打得好。 四、延长：武术的种类 反思： 在本次教学活动当中，孩子们的表现很主动，而且爱好较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和

10、纪律性方面加强教化。 音乐教案范文幼儿园篇四 【活动目标】 1、幼儿能大胆的参与音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣实力。 3、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲初步驾驭角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。 活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。 【活动打算】 我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。 【活动过程】 、老师唱歌和小挚友初步感受这首歌曲。 导入语：小挚友们我们有一个美丽的好妈妈，那谁能告知老师妈妈平常做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小挚友们的妈妈打算了一份礼物。小挚友们要竖着耳朵细致听哦! 小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈。 过渡语：这首

11、歌好听吗?小挚友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。 二、老师一句一句教幼儿唱歌 1、现在老师就来教小挚友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小挚友们跟唱一句好吗? 2、幼儿再一次跟老师唱歌。 过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。 三、老师请幼儿来自己唱这首歌。 1、老师给小挚友提要求 老师请小挚友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小挚友们上台表演唱这首歌。你们肯定要仔细的唱哦。 2、幼儿跟老师一起唱，并教幼儿一些简洁的动作。 过渡语：现在有哪些小挚友想上台为我们大家表演一下呀。 四、老师激励幼儿上台表演。 1、老师引导幼儿感受这首歌曲。 2、让幼儿在台上大胆表演。 过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

12、五、老师总决爱妈妈的方式。 结束语：小挚友们今日我们学习的我的好妈妈这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件快乐的事哦! 音乐教案范文幼儿园篇五 活动目标： 1.初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。 2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。 3.知道妈妈工作的辛苦，会关切、爱护妈妈。 活动打算： 1.音乐磁带一盒。 2.宝宝、妈妈木偶 3.歌词图片 活动过程： 1.导入课题 师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈? 2.学习歌曲我的好妈妈。 (1)操作木偶，幼儿观赏歌曲。 师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈

13、回家累吗?为什么?小挚友应为妈妈做些什么? (2)听老师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。 (3)老师清唱歌曲，幼儿观赏。 (4)在老师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。 (5)幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 3.依据歌词内容学习创编动作。 (1)大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 (2)师生合作表演。 (3)两两结伴，自由表演。 4.幼儿随音乐表演。 (1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们视察妈妈和孩子快乐的表情。 (2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。 幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 我的好妈妈这堂课主

14、要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关切妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲美丽的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一起先，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小挚友显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关切、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈的节日。活动中我利用课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿主动、主动，完成了目标。