2023年骨干教师专业培训情况的心得体会.docx

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1、2023年骨干教师专业培训情况的心得体会 让受训者通过肯定的教化训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人实力，工作实力的训练都称之为培训。下面是我整理的骨干老师专业培训状况的心得体会，欢迎阅读! 骨干老师专业培训状况的心得体会1 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 我很荣幸地参与了_省小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的机会!感谢_教化学院教授与老师传授给了我许多珍贵学问与阅历。 今日，我就把这次到在_教化学院及教化培训实践基地学校福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作共享。时间有限，我把印像较深的

2、拿出来与大家共享，也希望能起到一点抛砖引玉的作用。 因为，之前我很难得参与教化教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我非常珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准比照自己，要求自己，主动参与骨干班的每一次学习活动，22天的时间特别有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。 骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。也有学员的互动探讨，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的

3、增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行挚友，探讨了怀疑。这让我对我们的教化与新课程又有了一个新的相识。 现将我这次培训的收获与体会总结如下： 一、应当做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的老师。 期间，我听了_省教化学院教化学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参与教学观摩与教研等实践活动。、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我遗忘呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有

4、专业感的老师。期间，我听了本省其它各地有关骨干老师的评课，沟通发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平，。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平常肯定有经过不断的学习与熬炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。我还听说，_省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，_省教化厅把_省教化学院确定为基础教化培训基地，欲为_省培育一大些、有较高专业水准的老师，_教化学院的工作重点也就从学历教化转变为为_省培训中小学老师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的老师有机会到_教化学院，参与培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等

5、学科。 培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并欢乐着!我应当向他们学习。 _教化学院二附小老师何捷，他常常到外地参与全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许很多多女老师崇拜的对象。连江试验小学特级老师(副校长)刘仁增，闽侯上街中心小学校长张依芳，福州教化学院一附小老师高玉他们不但是，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，始终都能在教学

6、一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教化教学工作做出重要贡献。 我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女老师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女老师不少吧?肯定华蜜死了，我确定的说：是的!华蜜无比呀!说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的!但是，今日，我要告知大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。 骨干老师专业培训状况的心得体会2 这次骨干老师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了细心的打算，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，透过学习，使

7、我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高老师一些对教化教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。透过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教化活动，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。下方是我透过培训所获得的： 一、幼儿园教化活动评价是保证幼儿园教化活动正常进行的必要手段 幼儿园教化活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、老师的发展，就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教化活动的评价应遵循发展的、相宜的、分类的原则，采纳观摩、谈话、案例分析等方法

8、，重点关注教化活动目标的综合性、层次性、差异性;教化活动资料的生活化、趣味性、实效性;教化活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的发展。 二、幼儿园教学评价应留意以下问题 1、教化活动的发展价值是教化评价的动身点和归宿，应以终身教化和可持续发展的视角看待这一问题，教化活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。 2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、看法虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。 3、要坚持过程与结果并重，过程

9、中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、胜利的愉悦等，老师的教化策略本身也应当是教化的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。教化活动过程中体现出来的幼儿参加活动的爱好、看法、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的依据，它仅仅是幼儿学习成果的部格外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。 4、老师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，老师的行为应当和幼儿的反应相相宜，老师对幼儿的评价是否有激励性、

10、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教化活动(教化)是老师协作幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿协作教化完成教学任务的过程。 5、教化活动应当是安排性和敏捷性的结合，安排应当立足于对幼儿的了解，预成的安排应当是弹性的，应当依据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不行苛求教化活动一丝不苟的按教案绽开，不得有所调整。 6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相相宜，应当具备相宜的结构，有利于幼儿操作发觉，改变创新。 7、限制点的把握应当精确，限制点存在于教化活动的过程之中，有的是显性的，如视察学习-尝试创建-共享沟通的活动设计，有的是隐

11、性的，如探究-沟通-归纳-迁移活动设中，感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教化意图是否到达、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的限制点，到达了限制点的要求，活动即可接着进行，否则就应作相应的调整。 总之，当好幼儿园的老师难，当好幼儿园的骨干老师更难，须要我们加倍发奋。 骨干老师专业培训状况的心得体会3 这次，我有幸参与_市小学音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，相识了许多优秀的老师，使我受益匪浅。 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有

12、了新的相识与提高，在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应留意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们了解学习。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺

13、术教化方面作出自己应做的贡献。 第三，老师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学，而不是限于老师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用老师供应的教学内容; 第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参加教学活动。因此说，学生已有的学习阅历是老师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习爱好的因素，更成为推动学与教活动不断深化的动力。第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 骨干

14、老师专业培训状况的心得体会4 7月12日我们一共200多人坐着几十小时的火车开到了福州，参与福州的骨干老师的培训。这几天，我们在福州感受到了炎炎夏日的考验，但也没能拦住我们学习的热忱。在福州培训学习的这几天，惊慌而又充溢，我们收获丰富满满，这里的学校的文化特色给我们留下深刻的印象，老师们的讲课给我带来了许多的思索。 一、特色校内赏心悦目 本次学习，我们还参观了福州师大附中，这是一所特别有特色的学校，也是历史。校内里绿树成荫、干净整齐。进入校内，就被美丽的校内环境所吸引，尤其是校内里的整齐的建筑，古老而粗大的大榕树，喧闹的游泳池，历史沉淀的英雄墙，在这样的环境里读书，也是一种美的享受。除此之外，

15、老师走廊上的音乐符号，墙上的摄影作品，极具特色的校内发展历史线，校内布局墙壁展示图也是别有一番风采。真正做到了“让每一面墙壁都说话”。没有口号标语，有的尽是学校的历程和内容。打造这样的书香班级，特色班级正是我们应当想要做到的。 二、人生才智华蜜成长 虽然时间还不是很长，经过这几天的学习，倾听了诸多大师们的讲课，感受颇深，收货许多。我们学习了教学材料的选择和组织，熟识了新课标的核心素养的要求，增进了信息时代下的教化技能，提升了班级管理和课堂组织的理念。 几天的学习收获满满，受益匪浅，特别感谢学校领导赐予学习的机会。学习还没有结束，在学习的路上是没有止境的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 骨干老

16、师专业培训状况的心得体会5 抓住机遇，促我成长时间匆忙，两年多的骨干班学习将近尾声了。回顾这两年多的学习时间，那时，我刚从一般老师中走来，有遇到这样那样的困难的时候，有挫败的时候，有对自己的活动感到担心的时候，但是我知道园长给了我这么好的机会，我就要好好的抓住它，把握这难得的机遇，所以这条路我会坚毅地始终走下去，很努力地走下去，因为我知道，使自己能更精彩是我要努力的;能让孩子们更充溢是我要坚持的;使我的工作表现变得更美丽是我恒久追求和奋斗的。 因此，我从以下几方面努力，促进自我专业成长。 一、在学习中领悟学习是生存之本，学习是创新之源。 正如德国教化家第斯多惠所说：一个人一贫如洗，对别人绝不行

17、能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培育和自我教化的人，同样也不能发展、培育和教化别人。这次的骨干班学习为我们供应了更多倾听专家讲座的机会，听着专家诉说着他们在教学中的阅历，总让我们有一种“提升”的感觉。在听取这些专家的先进理念的同时，看到带教基地的老师如此深化、敏捷的运用新课程，为我们展示了一节又一节的精彩活动，我们真的是又艳羡又佩服。每次的带教活动，都让我从教具的制作，教学语言的运用，教学环节的设计，教化目标的制定等几方面学到了许多。每次的带教学习机会，我都特别的珍惜，总是提前到校，看看他们的环境布置，区域设置，向这些“不说话的老师”学习。 接下来的公开活动中，我更是仔细记录，细致思索，课后

18、仔细评析，找到活动的亮点，供自己消化汲取学习，尤其是每次的集体评课，更让我学到了不少，以前我胆怯的就是这个时刻，因为我的笨嘴笨舌，但我又是如此期盼这一时刻，因为我可以从别人的评论中学到更多，更好的方法。一次次的熬炼，我发觉我也能说上一两句，评上一两点了，而且我能站在客观的角度来评析活动。 带着新观念去看问题，评课时能有理有据，有劝服力。如今，我的评价观念不断更新，评价实力也有了肯定的提高。尤其是在自己的幼儿园里，每次有活动评析时，我总是冲在前头，大胆发表自己的观点。 二、在行动中成长学以至用，才是根本。 培训结束后，我并不是把这些学问束之高阁，而是常常把它们运用于我的工作实践中。每学期我都尽我

19、最大的努力为园内老师上示范课。在一次次上示范课的锤炼中，熬炼了我的心理素养，驾驭了敏捷的教化机制，从一起先的照搬到现在依据班级实际，选择创编活动，我又跨出了成长的一步。如：我针对小班的实际状况，大胆仿照高兴奋兴上幼儿园、小兔钻山洞等上了一课，并在此基础上有所改动，没想到，还另有一番收获。我还将欢乐小鸟中的小鸟捉虫、洗澡、理毛这一段引用到教学活动中，还仿照快要下雨了的上课模式，摆脱风琴的弹奏，用纯音乐伴奏去教孩子唱五官歌，也取得了不错的效果。中班时，我更是贪心地自己设计一堂课落叶，效果也是不错的，但更重要的是，这是我一次英勇的自我尝试，从中我通过自我反思，知道了自己存在的很多不足之处，知道了在课

20、前要对孩子的表现有充分的估计，经验了这次的尝试，我在以后的教学设计中也更有方向了。 另外我还常常写各种教学反思，教养笔记，努力使自己业务水平再上新台阶。因为，我知道反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学活动，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。工作中，我更是勤于动笔，思索，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。其间，我的两篇文章先后被上海托幼录用，还有多篇文章在学前教化网上刊登。这对我更是不小的激励。 三、在协作中提高作为骨干老师，在幼儿园中就要起到带头作用，并能与老师一同进步。 因此

21、，我每次都利用教研组学习的机会，向全体老师传授新的教学理念，传达观摩活动的内容，并与老师们一起研讨，每学期我都尽力为园内老师上示范课。本学期的一次活动展示中，我利用废旧物制作教具，更在教学方法，教学语言的提炼上收到了特别好的效果，园长也为此赞叹不已，直夸我进步真大。 是的，我是属于起步较晚的，但我靠着自身的努力，从一起先的照搬到改编再到后来的独立设计，其中经验了许多，也成长了很多。 今年我还带教了一名新老师，在与新老师的互动中，我们在教学方面中进行专业切磋，相互学习，彼此支持，共同成长。新老师的成长是特别快的，在上学期的全镇青年老师的评优活动中，她的表现也是特别的好。 骨干班的学习虽然结束了，但今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人素养，多学习有关学问，争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。 骨干老师专业培训状况的心得体会