2023年高三班主任个人工作总结（7篇）.docx

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1、2023年高三班主任个人工作总结（7篇） 通过总结，找出工作中的胜利与失败、阅历与教训，实事求是地总结去年的状况。假如你有须要变更的地方，会激励你为下一年的工作设定合理的目标，明确将来的发展方向。以下是我整理的2023高三班主任个人工作总结(7篇)精选，欢迎大家借鉴与参考! 高三班主任个人工作总结篇1 时间过得真快，转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，我接着担当高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工作者。 在班主任工作方

2、面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的看法，公允、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热忱的、高度负责的看法去关切学生，以新型的师生关系处理好老师和学生之间的关系。本学期是中学学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的： 一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。 高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些学生。针对这种状况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。 1.建议学生每科都打算纠错

3、本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，常常拿出来反复强化。起先很多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样说明：为什么会错，缘由就是我们还没驾驭或者说驾驭得不好才会出错，所以要保证不再错就是归纳出来，一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分驾驭的学问点上)，二来可以加深自己对薄弱环节的相识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了肯定的成效。 2.“安排-过程-总结”。 “安排”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应当先为自己制定三类安排：近期安排：在最近的时间(考试)里我应当达到什么样的层次，应当如何达到;中期

4、安排：在学期中时哪些内容、学问我必需要驾驭过关;长期安排：为了高考我必需要做到的事;此外还指导学生制定安排时不要要求太高，过高若达不到会失去信念;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。 “过程”：在实施安排的过程，要让学生知道安排只是一个蓝本，并非一成不变的，可依据自己的实际状况加以调整，但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今日的任务。注意结果的同时我更注意过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。很多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。 “总结”：这一过程很重要。学生不仅要仔细学习，更

5、要仔细总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的安排。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些激励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成果较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活状况，并与他们进行谈心，个别或是小组。 3.在最终冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习(课内或课外)的学问。起先学生不太习惯，可由于

6、我每天的准时监督，在学生中形成一种相识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的惊慌学习氛围中，很多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，仔细地对待学习，对自己负责。 二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作 作为一个班主任，要全面了解每个学生的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家进步行多次交谈达成共识后，我多次与该生闲聊，向其说明利害关系。经过多次的工

7、作，他的成果渐渐上来了，从290上到了320，思想上也渐渐变更过来，尤其是英语他也起先主动地去记单词、语法，尽管成果不是很志向但也有了肯定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成果也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此非常关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，起先很是关切他的生活学习，再来一个180度转变，有意在很多方面犯难他，甚至忽视他。结果他为了再次引起他人的留意，把更多的时间放在了学习上，成果也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，信任感觉很好。 三、开展活动，寓教于乐，培育学生的感恩意识和爱国情操 宠爱活动

8、是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教化方法。在观看视频时学生感受良多，他们的眼眶都潮湿了，这时我知道这教学效果达到了。在地震后学校组织捐款，大家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份心愿，为这些瞬间消逝的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发觉我们的学生还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集体荣誉感，责任感。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。育人的道路甚具艰难性，

9、这就要求我们在摸索前进的道路中不断发觉问题总结阅历。 高三班主任个人工作总结篇2 从暑期起先接手高三新重组的高三(2)班的班主任工作，也已经倏忽一个学期，在班级建设和学生管理，与学校、家长、学生的上情下达、沟通沟通等工作还算顺当的开展，积累了些许阅历，也对班主任工作的浩大烦琐心有余悸。现将工作总结如下： 一、班级建设：以制度为规范，以活动为载体，以集体塑造和良好班风养成为归宿，一学期独占段“文明班级”，基本完成任务。 1、班级制度先行于班级建设，明确新班级的整体定位。 由于高三(2)班作为新高考考前专、本分流教学的特点，重新选拔组建的文科本科班。学生在班级定位上希望自己班级是优秀/模范的班级，

10、但相对于数量和声势有相对优势的理科班又缺乏自信。接班的首要任务就是带领学生以调查表普查、看法反馈、班级表决等方式通过一系列的班级规章制度，包括班规、千分制细则、小组竞赛细则、值日细则、自修课细则、加分申请制度、班规修改细则等近十项班级规则，由于来自学生须要、愿望，来自班级学习、生活的实际须要，确立过程基本经过全班学生的表决，故在执行过程中比较肃穆和落实。其中较为特色的千分制只加分不扣分的规定，以制度的形式确定了学生对自己班级的优秀、模范的良好愿望和明确定位，给班级建设一个高起点;同时除了个人千分制外，将考勤、仪表、值日等行规纳入四人小组竞赛中，有效利用组内共进步退的监督机制推动个人努力;同时把

11、班会组织、学校活动、学业进步也纳入小组竞赛，促使学生小组内进行分工合作、互帮互助，有力地推动班级集体意识和荣誉感的形成。从开学以来，班级在学校六项竞赛和“文明班级”评比中独占熬头，是对班级在制度化的管理下取得成效的证明，也是对班级有序管理的不断确定。 2、以班级活动为助推器，让高三的学习和成长在张弛有度中阔步前行。 作为高三毕业班，学习生活在密不透风的连轴转中高强度运转，每周周考、一月月考，还有中午听力、当堂测试、期中考、模拟考、期末考等，怎样保持学习的强大动力和良好的心态成为高三的一个重要课题，还有警惕在学习压力或借口下学生集体性私利、自我畸形膨胀的趋势(这样，学习再好，教化的意义也就失去了

12、)。为此我尝试以集体性的班级活动切入，从日常活动和重大活动两方面推动班级的学习和品质培育。 日常活动主要是每日晨读前花23分钟，全班集体共享按学号轮番播报每日格言和新闻(隔天交叉，现在又调整为周一、周五进行)，让高三的学习在励志中保持动力，在与时俱进中保持活力。另外每周班会由各小组轮番负责支配，在保证励志和常规公布的规定内容外，各组依据本组的意愿和特色自行组织各具特色的主题班会。目前班级已经开出了“不屈不挠面对高三”、“团结共赢运动会专辑”、“励志电影赏析”、“我们的高校幻想”等学生自主支配的班会课，有演讲、朗诵、歌曲演唱、历史剧表演、小试验、竞技嬉戏等五花八门的形式，使得班会课成为学生呈现才

13、华、释放压力、凝合人气和力气的舞台，也是学生们惊慌生活中的润滑剂、学习瓶颈、压力丛生时的“快乐一刻”。 重大活动本学期主要是运动会，是班级的凝固剂，凝聚班级的力气，彰显班级的风貌。这次运动会，作为中学生涯的最终一次大型活动，从服装、进场、口号、后勤、啦啦队等，基本上做到了全员出动、协调作战。在事先作了各方面的思想动员、分工落实后，大家形成共识：希望运动会成为中学生活的一次记忆的珍藏，所以在繁忙的高三，运动会不再成为负担、不是对学习的干扰，她成为了一次检验集体意识的试金石。于是，运动员主动利用晚自修加强训练，跳绳队员利用空闲时间争分夺秒演练，进场人员利用周末排练，同学献言献策不断完善他们认为是秀

14、出班级特色的入场式;所以当身着五四服饰，踏着哨声，整齐阔步入场的班级方阵，在运动场主席台前对自己也对全部人大声喊出高三誓言的那一秒、那一刻，我们都被自己打动了，为这个集体而骄傲。这个只有13个男生并没有突出的体育优势的文科班，获得“精神文明奖”时候，我们的心愿已经全部达成了，还有留下近百张的照片和热忱沸腾的视屏成为了见证班级风貌的共同财宝和漂亮回忆。 二、学生管理：建立个人信息库，自主管理，长善救失、立足实际特色发展。 一沙一世界，一花一天堂。每个学生都是一个世界，都有自己各具特色的行为方式和认知理念。作为班主任最诚惶诚恐的莫过于如何协调在形色各异的四十几个学生，让他们信任和依靠，让他们自我勉

15、励、不断成长。 1、建立学生个人信息库，从 了解起先沟通。从接手班级起先，发放了两张信息调查表，让学生对家庭基本状况，对班级、老师的基本评价，对自己目标和方向的定位等进行反馈，基本搜集到学生“个人化”的信息，做到基本不会张冠李戴，是一个个不同的学生，建立学生个人信息库;另外一个深化了解学生，做到个人特性对话的方式是每周的周记，除了月考、期中考、模拟考等阶段反思，运动会或班级重大确定等集体性反馈外，周记基本上是给学生自由发挥、自由反馈，有事则长、无话则短，这个信息库枝蔓的库存特别可观，不但是学生个人有时候学生的家庭，周边的同学，班级的问题等都能从中管窥一斑;当然，除了周记笔谈的方式，更干脆有效的

16、是个别面谈，不但能获得最鲜活、真实的信息，还能在谈话中发觉问题赐予建议，当然也能刚好进行心理疏导和预防。但由于时间限制，基本上每周约谈23人，但在大考前后会密集个别谈话，考前是个别心理惊慌的学生进行激励示意，考后是心情失控的安抚和疏导，有学生也学会在困惑时主动找老师沟通调整。目前为止，基本与全班学生进行过至少一次的个谈，班级的整体状况比较稳定。 2、班级的管理对象是学生，活动主题是学生，所以班级学生的管理以为自主选择建构自我管理。在开学初，通过发放班级职务意向表，学生依据自己的爱好、特点选择自己担当班级的事务。在班级管理上在刻意避开“班干部”的字眼，我们班只有“班级职务安排表”，除了常规的班长

17、、团支书、小组长、课代表之外，还设了“纪律部”、“宣扬部”、“环保部”、“策划部”、“财务部”、“网管部”、“奖惩委员会”、“文秘组”、“图书处”等十几个部门，每个部门自行若干学生组成，班级在基本上全员出动的基础上运转，让学生在仪式上确定自己是这个班级的主子翁。但不行否认，每个学生的投入和付出不肯定是对等，还是有学生是人浮于事、虚有其名的打酱油者，但期末的班级评定和优秀选拔会是一个公正的裁决。 3、学生教化的基本原则是长善救失、立足实际特色发展。每个人都不是天使，还在成长中的学生也一样。所谓长善救失，就是看到是他们的特长和优势，尽量给其展示和发挥的舞台，让他们自信、自强;对于不足和缺点能在确定

18、他们的基础上让他们自行完善和改进。比如班级现在做的挺好的班级布置、班级网页、班会自主流程、考勤纪律等，其负责的学生在学习、行规或处理方式能方面可能都会有些瑕疵，但在不断被确定的班级氛围中带动了他们的自我约束和自我改进。 三、家校联系：以家长会为桥梁，协同家长共促学生成长。 家长无疑是学生成长在家庭方面最主要的推动因素，怎样合理调动家长合理教化和管理，最干脆和普及的方式就是家长会。本学期的两次家长会，秉着不同不同阶段要求细心打算，来达相同的和家长长沟通、协作的目的。八月开学初的家长会是第一次以班主任的身份和家长沟通，为了基本了解家长、加强师、生、家长三方沟通，并介绍刚组建的'班级特点和高

19、三学习、生活的新要求，实行学生和家长共同参与，选取家长代表发言，以“学生个人定位”、“班级定位”、“家长定位”、“班主任定位”等四个定位和家长、学生就高三学习生活达成共识，并定位让“奋斗的高三成为人生礼物”。这次家长会给班级定下的和谐和相互协作的基调，在日后的家长沟通、协作都特别顺当，家委会高效、高质组建运转，让班级在几周后就添置了书柜，便利了学生的学习生活，书柜的质量也成为很多班级取经的模板。11月份期中考后的家长会，因为部分学生考试的打击和普遍学生反馈的无形压力，于是把家长会定位点落在家。 一学期的班主任工作拉拉杂杂，琐琐碎碎，不管是班级建设还是学生管理，不到之处、未尽之处、缺憾之处、有心

20、无力之处实在不堪细数，希望下一学期能绵力再进一步，也希望班级和学生们都能百尺竿头再进一步，每个人为自己的幻想扎扎实实去努力! 高三班主任个人工作总结篇3 本学期进入高三，由于第一次带高三，工作千头万绪，惊慌繁忙，面临高考的挑战，由于自己所带的班级属于一般班，我把工作重点放在如何管理学生的纪律和个别学生的学习成果上。因为大多数的学生由于基础成果差，所以学校分给班上的任务的一个学生上本科线。但是对整体学生来讲，学习上督促还是必需的，所以在要求学习的同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培育学生坚韧不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我依据以往的班级管理制度仔细落实并改进和完善现在的班级管理工

21、作细则,坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。 一、统一思想，决战高三 1、高二结束进入高三补课阶段，依据曾经自己高三的阅历，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，刚好与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想打算。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。 2、利用班会课加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚恳守信。发觉问题，刚好找学生谈话，给须要帮助的学生刚好的辅

22、导与关切，尽量把问题处理好。 3、本学期班级文化格言为：十载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒!学练并举，成足在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。入室即静，入座即学。 二、狠抓常规，落实规范 虽然进入高三，主要以学习为主，但是没有平常的行为规范制度，谈不上学习。因此，我对班级建设及管理始终常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风纪律还算比较好，各项常规考评成果在年级一般班里面还不算最差。 1、推行值日班长轮番制，人人当班级的领头人。 2、指导学生学习方法，提高学习效率。依据学生的各自不怜悯况，对他们

23、分别赐予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。 3、坚持开展学生的思想教化工作，针对的问题比较多，对瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入惊慌有序的复习;对有思想包袱重的学生，激励他看到自己好的一面，坚决信念取得更好的成果。始终信任学生有实力迎接挑战，激起斗志，培育自信念，不随意否定人。看到学生的特长，刚好激励其接着努力。 4、督促学生熬炼身体，支持学生挤时间到操场上活动，以放松心情，调整状态，同时也增加体质，更好地适应高三惊慌的学习生活。 三、刚好跟踪，留意疏导 高三阶段干脆面对高考。让同学们保持主动乐观的心态，从而树立战胜困难的信念是班主任工作的重中之重。针对高三学生

24、的心理特点，我在日常工作中非常留意做好细致的思想工作。对一些临界学生，在每次大考之后都会分析他们的成果，每个月组织科任老师进行班级备考会议，让临界学生也参加其中，让学生和老师近距离接触，教会他们一些学习方法和应对考试的技巧，对于有恐惊考试的学生我会进行刚好的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。 高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰难。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成果。 以上工作的落实还有很多不足之处，今后仍须接着努力，多向有丰富阅历的班主任学习，努力把工作做到更好。 高三班主任个人工作总结篇4 在学校领导的关爱和信任下，这一年我担当了高三艺术班的班主任。而艺术班班主

25、任的主要工作是其次学期。对于一个多年不当班主任，而且接触艺术生很少的我来说，担当他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个学生都是特殊的，每一天所遇到的状况都是新的，每个阶段的工作都与一般文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我常常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我还常常上网查找有关艺术类的相关学问，请教相关学科老师，随时与学生谈话沟通，常常与家长沟通，但依旧惴惴担心，生怕做不好而辜负领导的期望，耽搁这些孩子的前程。 回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获许多。现将工作总结如下： 一、规范学生行为，安定学生的学习状态： 高三其次学期，随着艺术生在外艺

26、考工作的结束，学生从3月14日起先回校学习。而此时距离高考只有两个半月多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的缘由，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些不良心情，假如不能因势利导，刚好解除，对学生的成长和进步就会造成极大的影响。 所以，在这种状况下，除特别状况外，我坚持每天都跟班查班，刚好发觉学生的不良现象，与学生谈心，激励学生克服不良心情，养成良好学习习惯。 同时，为了达到更好的教化效果，我常常与科任老师沟通沟通，刚好关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的心情，为学生加油鼓劲，指导迷津。 二、树立学生

27、后期学习的信念。 接着，在还没有真正起先复习的时候，学生迎来了我校第7次月考。因为将近8个月没有碰文化课，400分以上的学生只有3人，大部分学生的成果都在两三百分，这简单造成学生对将来的学习失去信念。于是，抛开成果影响，克服心理障碍，增加学习的信念是这个阶段的主要工作。 所以，在这次考试后，我从孙春燕老师那里找来上_届高三艺术班的历次考试成果对比分析，让学生信任从现在起直至高考只要跟着老师舍命学，高考时平均每位学生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增加他们学习的信念。另外也请韩主任和其他科任老师在不同的时间、不同的角度赐予他们确定。并且在班级历次大考后举

28、办学习阅历沟通会，让学生从不同科目的学习阅历沟通中得到一些详细的指导。 三、心理疏导，维护班级稳定。 4月初，艺术生单考成果接连放榜。在放榜前一段时间，学生心情惊慌，始终无法安静学习;在放榜的过程，无论是顺当的还是失利的，学生之间的心情始终相互影响，特殊是有一部分学生单考成果特殊不志向的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，始终处于精神的低迷和心情的压抑之中。这段时间，心理疏导特别重要。有的同学会找老师、家长或其他同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，更严峻的还会出现自暴自弃，频繁请假不上课等状况，假如任其发展，会影响到学生的成果和身心健康发展。 所以

29、，这段时间，我特殊关注学生动态，多与他们闲聊，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用许多正面的事例去引导他们，告知他们希望依旧在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也常常播放一下励志的故事视频，告知学生只要坚毅坚持坚决，肯定能胜利。在我和其他科任老师的共同努力下，学生最终平稳度过这个动荡担心的阶段。 四、分析“济宁二模”成果，做好激励工作，找准争分的方向。 “济宁二模”绝大部分学生的成果与上次月考成果相比有很大提高，但也有些学生提高幅度较慢，没过300分。针对这个状况，我主要做好以下两个方面的工作： 第一，做好激励

30、工作。志向和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用班会，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。同时我也不断用各种胜利的阅历告知那些短暂进步较慢的同学，“今日的状况不能代表将来的状况”，从而使学生的心情渐渐平稳下来。 其次，给每个学生分析他们的争分点：针对二模成果，结合艺术班的实际教学状况和学生的实际学习实力，我对每个学生的二模成果进行了深化分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间

31、，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。 五、营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。 在最终的30天里，我班的学生基本上都能全身心投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有以下几点： 1、协调好各科时间安排的问题。与科任老师联系，尽量削减学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理学问，归纳学问要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。 2、刚好发觉学生在学习看法和学习方法上的问题，借助各方面力气，赐予学生有效的指导。 3、注意关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情;在班级管理上，多谅解少指责，多激励少否定，多协商少强制，多建议少要求。让学生拥有一个轻松

32、的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。 4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和养分，多学生的高考做好物质打算。 以上就是我对艺术班管理的一点感悟，还不成熟，还须要在实践中不断地探究、思索、完善、创新。只有这样，才能构建良好的班集体，为学生发展供应良好的环境，并为他们踏进艺术之门做好打算。 高三班主任个人工作总结篇5 学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。 为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期

33、初制定的班级工作安排和工作目标，对本学期的安排和目标完成状况总结如下： 一、班级管理和思想方面： 1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同发展的桥梁 班会是班主任实施教化指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。 通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教化。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。 首先要打算好恰当的班会主题，一方面，依据原安排，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前打算。 班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，指责错误。班主任就班上的状况作刚好的点评。 实践证明，开好班会

34、是抓好常规管理的重要方法，特殊是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。 二、纪律方面： 1、首先带动班委，抓好常规管理 建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实际状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。 平常留意视察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;刚好听取班委的工作汇报，对违纪现象刚好指责教化。 2、看法确定高度，纪律保证成果 进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。 因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩

35、序作为班级管理工作的中心。 始终强调： 1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。 2、自习纪律自觉复习，不得随意调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育学生自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。 三、班风、学风： 作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境，以主动向上的集体精神去带动每一个学生。 首先要调动学习主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带

36、中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 其次，实行重点学生导师制。把班内的临界生根据年级组的支配，有目的的对学生进行分科、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成果。 但他们的成果往往表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的学生的成果起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。 总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思

37、和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在20_年6月份的高考中取得更好的成果。 高三班主任个人工作总结篇6 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围 1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学

38、习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行; 志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。 信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内 容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看

39、，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容

40、和各科特点细化复习安排。 (2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 (4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好11年下半年工作安排。 (1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。 (2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行笔谈。 (3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ;

41、通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。 四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通

42、。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 高三班主任个人工作总结篇7 20_年6年初夏的某一天傍晚，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三(7)班学生之间的一段缘分，翻开了我教学生涯的新的一页。这一年，我劳碌着，惊慌着，同时也充溢着，欢乐着。总之，是“痛并欢乐着”。假如说这一年还有点成果的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我敬重、理解和支持。今日，很荣幸能有机会将我做班主任的一些向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。 一、明班情，抓开端，促习惯养成 本班共

43、38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯确定命运”。 首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。 有一首歌的歌词是这样写的:“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(7)班。这里就

44、是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长恒久是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮助，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。” 其次，让学生树立“诚恳守时”的观念。 每个同学来到深大附中，来到高三(7)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(7)班有了约会”，让学生知道，诚恳守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时辰表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序

45、井然。 再次，让学生树立“天生我才必有用”的信念。 年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生相识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“用心每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我肯定能行!”我坚信“胜利是胜利之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，激励，让他们对自己充溢信念。 纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。 二、重方法，讲策略，促成果提高 1、

46、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。 长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。 一个班级便犹如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加高校生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行避开。 一方面是与平行班(8)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着7班、8班平均分的凹凸，我总是借机点上一把火，点燃学生的热忱，让他们更期盼着下一次的比拼。 另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成果位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须

47、眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“挖空心事”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，发觉优劣落差太大，差生不愿参加竞争。依据学生的建议，我采纳了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。 班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。 2、让学生清晰“51=0”，抓好跛腿学科。 促使学生各课成果平衡发展，提高总分成果，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要仔细分析状况，探讨对策。让学生清晰“51=0”的道理。允许学生有强的.学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找缘由，想出对策，迎头赶上。 3、抓尖子，督边缘