课程设计与开发.pdf

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1、主讲：胡文主讲：胡文进进QQ:1217925799QQ:1217925799优秀的讲师是什么样的？幽默风趣的幽默风趣的深入浅出的深入浅出的生动形象的生动形象的逻辑清晰的逻辑清晰的与学员互动交流的与学员互动交流的主讲：胡文进培训需求分析培训需求分析有效培训目标设计有效培训目标设计培训教材开发培训教材开发培训实施培训实施效果评估与改进效果评估与改进优秀的课程来源于幕后的设计开发课程的一点感受主讲：胡文进我们日常课程开发的难点难点是什么？主讲：胡文进 培训课程开发开发是指包括对培训内容本身，培训方式，培训媒介，培训资源等一系列与培训有关的元素的开发。课程设计设计是指构建一门课程的形式与结构。重要的概

2、念澄清主讲：胡文进内容提要内容提要成人学习的五个特点课程设计的八个步骤素材的收集七种方法课程开发的三大模块主讲：胡文进一、一、成人学习特点与课程设计原则成人学习特点与课程设计原则有所有所为为而学而学闻一而知十闻一而知十知与行合一知与行合一喜交流参与喜交流参与忌单调枯燥忌单调枯燥针对性很强针对性很强与经验相与经验相联联关键在运关键在运用用重重引引导启发导启发要寓教于要寓教于乐乐成人学习的五个特点：成人学习的五个特点：主讲：胡文进一、一、成人学习特点与课程设计原则成人学习特点与课程设计原则以学习者为根本以学习者为根本充分运用各种学习方式充分运用各种学习方式逻辑主轴清晰逻辑主轴清晰有效聚焦，切勿贪多

3、有效聚焦，切勿贪多适当考虑公司资源情况适当考虑公司资源情况课程设计的原则：课程设计的原则：主讲：胡文进内容提要内容提要成人学习的五个特点课程设计的八个步骤素材的收集七种方法课程开发的三大模块主讲：胡文进二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”8 8进行课进行课程评估程评估5 5进行单进行单元设计元设计2 2进行需进行需求分析求分析1 1确定课确定课程目的程目的4 4进行课进行课程设计程设计3 3确定课确定课程目标程目标6 6课程开课程开发调整发调整7 7实施培实施培训课程训课程主讲：胡文进二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”第一步、确定培训课程目的第一步、确定培训课

4、程目的 说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。第二步、进行培训需求分析第二步、进行培训需求分析 从组织环境、个人和职务各个层面上进行调研和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。第三步，确定培训课程目标第三步，确定培训课程目标 培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。主讲：胡文进培训目标分析情感领域情感领域技能领域技能领域认知领域认知领域美国心理学家和教育家布鲁姆把课程目标分成三个方面态度态度目标分类目标分类主讲：胡文进确定培训目标 了解了解-理解理解-认识

5、到认识到-树立树立-掌握掌握-熟练掌握熟练掌握-具备具备-能力能力主讲：胡文进课程结构设计整体与局部第五步、进行课程单元设计第五步、进行课程单元设计具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开第四步、进行课程整体设计第四步、进行课程整体设计课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。主讲：胡文进课程结构设计的工具流程图流程图设计设计工具工具鱼骨图鱼骨图系统图系统图以“目的-手段”的方式做有系统得展开，以寻找最适当的手段方法对于结果与原因间的关系，以箭头连结，详细分析原因或对策的一种图形。以事

6、务发生的流程为顺序进行梳理的方法主讲：胡文进总结法总结法复制法复制法酿蜜法酿蜜法创新法创新法第六步、课程的开发调整第六步、课程的开发调整二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进总结法总结法 适用课程：适用课程：岗位技能类、专业技能课 方法：方法：讲师总结自己的工作经验，将开发适用于企业及学员需求的课程 优点：优点：实用、易懂，和企业的结合紧密，适用范围广泛二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进复制法复制法 适用课程：适用课程：职业素质类课程、管理技能类课程 方法：方法：直接选取公开课程或内训课程，以及电子版或纸质课件，进行简单加工 优点：优点：

7、效率高、较系统二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进酿蜜法酿蜜法 适用课程：适用课程：通用类课程 方法：方法：借鉴外部培训课程并结合自己的经验，重新构建课程结构，开发课程 优点：优点：实用性高二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进创新法创新法 适用课程：适用课程：企业文化类课程 方法：方法：采用全新的方法，开发全新内容的课程 优点：优点：实用性高二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进课程结构设计整体与局部第八步、第八步、进行课程总体评价进行课程总体评价在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果

8、是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。第七步、实施培训课程第七步、实施培训课程在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。主讲：胡文进课程设计的几个主要原则课程设计的几个主要原则 围绕课程目的来分配课程主次主次 按课程内容模块的主次顺序来分配课时课时 按授众成份确定课程的主格调格调二、课程开发的“天龙八步”二、课程开发的“天龙八步”主讲：胡文进内容提要内容提要成人学习的五个特点课程设计的八个步骤素材的收集七种方法课程开发的三大模块主讲：胡文进三、收集分析资料三、收集分析资料要收集哪些素材？要收集哪些素材？收集分析资料 理论知识案例 测试题 故事 游戏 道具

9、图片主讲：胡文进三、收集分析资料三、收集分析资料上帝指引上帝指引它山之石它山之石主讲：胡文进收集素材的途径与方法收集素材的途径与方法途径途径书刊音像书刊音像组织调研组织调研互联网互联网行业资讯行业资讯课程资料课程资料专家与员工专家与员工方法方法学员交流学员交流热点新闻热点新闻人物介绍人物介绍电视节目电视节目旅途见闻旅途见闻日常生活日常生活主讲：胡文进内容提要内容提要成人学习的五个特点课程设计的八个步骤素材的收集七种方法课程开发的三大模块主讲：胡文进四、课程开发与编写四、课程开发与编写课程简介课程简介问卷系列问卷系列讲师手册讲师手册讲师工具箱讲师工具箱学员手册学员手册辅助材料辅助材料小卡片小卡片

10、百宝箱百宝箱课件包课件包由简入繁、由概貌到细节的编写思路完整的课程有哪些内容？完整的课程有哪些内容？主讲：胡文进讲师手册 讲师手册是讲师教学的依据 从课程目标导出教学内容 教案内容项目包括：课程名称课程目的时间分配方法与教学活动 检讨、演练与修改定案课程时数参加对象分析内容要点教材、教具主讲：胡文进教材编写的文本体例课程名称课程名称课程目标课程目标课程对象课程对象课程时间课程时间场地要求场地要求课程内容课程内容培训方式培训方式主标题A.小标题B.小标题主标题A.小标题1.细分标题2.细分标题B.小标题1.细分标题2.细分标题 引言：-切入点与兴奋点 正文：要点一 素材与方法 要点二 素材与方法

11、 结论:强调关键点与价值点行动或者改善建议大纲格式大纲格式教案内容教案内容主讲：胡文进讲师手册 讲师培训的指导手册，包括了每个知识点讲师培讲师培训的指导手册，包括了每个知识点讲师培训的二具体步骤，培训方法和讲评要点，是讲师训的二具体步骤，培训方法和讲评要点，是讲师理解和掌握课程的关键资料。理解和掌握课程的关键资料。主讲：胡文进学员手册 学员培训时使用的文件，包括培训前阅读的资料、学员培训时使用的文件，包括培训前阅读的资料、培训中的课程资料和培训后的复习资料。培训中的课程资料和培训后的复习资料。主讲：胡文进PTT制作步骤制作步骤设定设定母版母版输入输入图文图文图文图文排版排版设计设计动画动画添加

12、添加特效特效Powerrpoint(PPT)讲授培训时用来演示的文件讲授培训时用来演示的文件 文字精简、多用图表、次第展开文字精简、多用图表、次第展开主讲：胡文进PPT制作的主要元素：PPT界面界面文字文字图表图表声音声音动态动态备注页备注页颜色颜色1234567主讲：胡文进PPT课件制作的内容与结构：课程开发模板：课程开发模板：封面封面 内容介绍内容介绍 课程目标课程目标 主体内容主体内容 回顾与总结回顾与总结 结束结束编写演示文件编写演示文件主讲：胡文进支持文件支持文件 考核资料：考核资料：包括考核方式、考试题目、参考答案和评分标准，是评价学员学习掌握程度的工具。支持资料：支持资料：案例、游戏、故事、测试、影视主讲：胡文进课程开发的设计课程开发的设计课程设计的几个阶段课程设计的几个阶段 首先首先开场开场 其二其二课程的主体内容的理念解说课程的主体内容的理念解说 第三第三课程主体内容分解课程主体内容分解 第四第四主体内容的辅助内容主体内容的辅助内容 第五第五课程效果调查课程效果调查主讲：胡文进