凯洛格-GE的领导力发展实践.pdf
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1、GE的领导力发展实践 许正 GE(中国)有限公司副总裁,西北区总经理 1 2005-07-08 我们如何领导我们的团队我们如何领导我们的团队 2 2005-07-08 领导力领导力 LeadershipLeadership 领导力与人才领导力与人才 -领导方式的类型领导方式的类型 态度态度 AttitudeAttitude 结果结果 ResultsResults 解读解读 Interpretation 动机动机 Motivation 行动行动 Action 评估评估 Evaluation 感知感知 PerceptionPerception 才能才能 AptitudeAptitude IESE
2、Universidad de Navarra 3 2005-07-08 被动反应被动反应 ReactiveReactive 最低限度最低限度 MinimumMinimum 外在外在 Extrinsic 顺从顺从 Compliance 错误错误 Errors 命令命令 OrdersOrders 依赖型人才依赖型人才 Dependent TalentDependent Talent 命令与控制命令与控制Command&Command&ControlControl 事务型领导事务型领导Transactional Leadership 下属下属 Subordinate IESE Universidad
3、 de Navarra 4 2005-07-08 主动前瞻主动前瞻 ProactiveProactive 达成共识达成共识 Agreed onAgreed on 成功(个人)成功(个人)Success(Personal)目标目标 ObjectivesObjectives 独立型人才独立型人才 Independent TalentIndependent Talent 授权授权 DelegationDelegation 变革型领导变革型领导Transformational Leadership 外在与内在外在与内在 Extrinsic and Intrinsic 比较(竞争)比较(竞争)Compa
4、rison(competitive)专业人员专业人员 Professional IESE Universidad de Navarra 5 2005-07-08 合作合作 CooperativeCooperative 最大限度最大限度 MaximumMaximum 团体的改进团体的改进 Improvement of the group 使命使命 MissionMission 相互依赖型人才相互依赖型人才 Interdependent TalentInterdependent Talent 指导指导 CoachingCoaching 超越型领导超越型领导Transcendent Leadersh
5、ip 外在,内在和超越外在,内在和超越 Extrinsic,Intrinsic,&transcendent 贡献和发展贡献和发展 Contribution&Development 团队成员团队成员 Team Member IESE Universidad de Navarra 6 2005-07-08 好的领导总是好的领导总是 以人尽其才,发现人才来领导以人尽其才,发现人才来领导 不断简化不断简化 了解了解“宽度“宽度+深度深度+关联性”关联性”使目标、奖励使目标、奖励,时间管理一体化时间管理一体化 不断学习不断学习 懂得怎样去教授懂得怎样去教授 忠于自我,自知,模仿观点而不是风格忠于自我,自
6、知,模仿观点而不是风格 懂得避让懂得避让 让他人有行动的机会让他人有行动的机会 自律自律(修身),关注细节(修身),关注细节 亲自介入亲自介入 善于倾听善于倾听 不要尽抒己见(留机会给他人)不要尽抒己见(留机会给他人)明白明白“公平与平等”“公平与平等”的差别的差别 恪守诚信,并要求他人也要做到恪守诚信,并要求他人也要做到 7 2005-07-08 高级领导人在高级领导人在GE失败的原因失败的原因 任意而为任意而为 无效组织无效组织 选材错误选材错误 胸无大志胸无大志 坏的开始坏的开始 拙于借鉴拙于借鉴 无力击发无力击发 失去重点失去重点 缺少直觉缺少直觉 自高自大自高自大 步履蹒跚步履蹒跚
7、行为与公司的文化和价值观相背离行为与公司的文化和价值观相背离(例如:建立相互间的壁垒例如:建立相互间的壁垒)不必要的层级不必要的层级 资源极度匮乏资源极度匮乏本质相互矛盾的期待本质相互矛盾的期待 缺少必要的智力缺少必要的智力 缺乏基本的经验、技巧和行为缺乏基本的经验、技巧和行为 不能用一个简单的、超越极限而鼓舞人心的愿景来沟通激励团队不能用一个简单的、超越极限而鼓舞人心的愿景来沟通激励团队 起步落后,又无力赶上起步落后,又无力赶上 过去成功的经验导致今日的失败过去成功的经验导致今日的失败 不听取合理的批评不听取合理的批评 不能改正致命的缺陷不能改正致命的缺陷 敏于言而拙于行敏于言而拙于行 不能
8、抓住关节点不能抓住关节点 无法加工大量繁杂的讯息无法加工大量繁杂的讯息 无法面对数据不足无法面对数据不足,或在拥有详实数据后得出错误结论或在拥有详实数据后得出错误结论 过度的批评和轻视下属过度的批评和轻视下属 解聘的谴责解聘的谴责 以致失去支持者以致失去支持者 行动速度与整个组织脱节行动速度与整个组织脱节 无效的时间管理无效的时间管理 缺乏紧迫感缺乏紧迫感 8 2005-07-08 我们如何培养我们的领导人我们如何培养我们的领导人 9 2005-07-08 怎样把一个普通人培养成一个领导人怎样把一个普通人培养成一个领导人?时间时间 Time 平均开支平均开支 Average expense 自
9、学自学 Self-Study 课堂中学课堂中学“Class-Room Study”360 全方位反馈与指导全方位反馈与指导 360 Feedback and Coaching 实践中学实践中学 做指定项目做指定项目,解决实际问题解决实际问题Project work 在实践中成长在实践中成长-以能力开发为目的地工作变换以能力开发为目的地工作变换 Development Assignment =对人才开发所起的作用对人才开发所起的作用 Developmental value Source:Hewitt Associates,HR Consulting 10 2005-07-08 儒家的成人之修儒家
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