新学期英语教师个人工作计划小学.docx

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1、新学期英语教师个人工作计划小学新的学期即将到来，小伴侣们的课堂学习又要开始啦！下面是由我为大家整理的“新学期英语教师个人工作打算小学，仅供参考，欢迎大家阅读。新学期英语教师个人工作打算小学【一】本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。一、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法。把握基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行

2、交际的能力；2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础；3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯；4、把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力；5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培育学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础；6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。二、教学重点难点一重点：1、能按四会与三会要求把握所学单词；2、能按四会要求把握所学句型；3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子；4、能在图片、手

3、势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音；5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。二难点：1、低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。2、高年级：把握基本英语交际用语，培育学生对英语的观看、记忆、思维、想象和创造能力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。三、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握；2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语；3、创设英语情

4、景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活；4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语基础不好的学生，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯；5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。关心英语基础不好的.学生，提升英语基础好的学生；6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会；7、鼓舞后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，纠正后进生的错误

5、观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐烦关心他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。新学期英语教师个人工作打算小学【二】四x班有xx名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。一、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；2、能听说认读1

6、6个单词；3、能学会6个手工制作；4、能听懂会唱8首歌曲；5、能听懂会吟唱12首歌谣；6、能完成6个自我评价活动；7、能理解6个幽默小故事；8、能了解6项简洁的中西方文化学问。二、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的兴趣和培育能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语；2、打下较好的语音，语调和书写基础；3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。三、重点难点1、“四会单词的教学；2、每一课的会话的把握；3、四会单词的拼写。四、教学措施1、仔细备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，

7、做到当堂内容当堂把握；2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语；3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言。依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习主动性；4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语基础不好的学生，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯；5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。关心英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生；6、多教授ch

8、ant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会；7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。五、对学困生的措施由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果

9、差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法1、请班级里成果较好的同学给予关心；2、在练习中发觉问题，在课后给予辅导；3、支配他们坐在好的学生旁边。新学期英语教师个人工作打算小学【三】作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作打算如下：一、思想政治始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融

10、洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作一主要任务课堂教学：课堂是教师“传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

11、课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反馈。记下教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐

12、活泼的状态下进行主动地学习二具体措施：1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学：1深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法；2多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问；3了解学生的状况，一年级学生刚入学，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶；4了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到进展

13、。2、全面关怀学生，促进和谐进展：1关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们进展的方法，耐烦关心和辅导他们，促使他们进步；2培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导学生把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力；3采纳 “学生成长档案评价方式。转变只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，关心学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教

14、学质量监控为抓手，以学生的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性；2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，主动实践课程改革理念，抓好课堂教育关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量；3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习

15、英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型：1多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行沟通，取人长处；2多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好；3学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。新学期英语教师个人工作打算小学【四】在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定

16、了小学英语教学工作打算：一、指导思想仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、xx小学英语xx和xx教材是各校初次使用，任课教师对

17、教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。一拓宽进展渠道，促进学科建设：1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英

18、语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用；2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将举行中小学英语教学连接研讨活动；3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进教师学习、实践、反思相结合。二加强理论学习，更新教师观念：1、由于新课程试验从起始年级开

19、始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动；2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养；3、进一步贯彻落实教育部关于主动推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，建立初步

20、学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的能力，为终身进展服务。三落实教学常规，提高教学效益：仔细学习小学教师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课：针对本市英语教师普遍年轻，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新

21、授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显教师独特，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改良课堂教学，本学期继续推动课堂教学的探究：确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学；采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适

22、当渗透其中；课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。3、加强评价讨论：小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培育，学问的把握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教的角度转到学生“学的角度，要在讨论学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的讨论，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要根据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并准时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页