小学教师个人年终述职报告范文.docx

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1、小学教师个人年终述职报告范文新年的钟声就快要敲响了，在年终结尾的时刻，教师们还要对自己的教学工作进行报告。下面是的我为大家整理的“小学教师个人年终述职报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读!小学教师个人年终述职报告范文【1】敬重的各位领导：大家好!一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作

2、中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学

3、思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中

4、下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生把握基础学问的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一

5、两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学

6、校教育同步，共同培育好青少年一代。述职人：xxx年月日小学教师个人年终述职报告范文【2】敬重的各位领导、同志们：大家好!寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导支配，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面：本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充

7、实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实基础。敬重家长，主动传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。二、教育教学方面：在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学

8、生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。三、班主任方面：作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全

9、力，尽我所能。有打算的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者、“组织者，又是“参加者、“服务员。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分，我是这么想的，也是这么做的。20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我最大的心愿。述职人：xxx年月日小学教师个人年终述职报告范文【3】又是一度春草绿，又是一年雪纷飞，忙劳碌碌中在这个崭新的蓬勃向

10、上的xx小学，我又走过了一段新的旅程。在这一年中，我像一棵草，悄悄无闻，在这块土地上释放着自己的绿色。像一粒灰尘飘荡在诺大的校内中，做完了自己该做的事情，努力地做好了一个班主任，一个语文老师，做着与别人一样的千篇一律的事情。盘点起来，总觉得缺少了什么，又像失去了许多。在xx小学，人才济济，既有工作中的中坚力量，也有力争上游的新生群体。初到这里，我在接受考验的同时，曾经一度找不到属于自己的坐标。但在短暂的适应后，我为自己找到了一条本来属于我的路：立足本职、做好本分、提升本事。一、立足本职、做孩子们的“爱护神1、做好家校联手工作，成为家长的好伴侣我是一位班主任老师，还是一名语文教师。在一年多的时间

11、里，我努力做好一个班主任应当做的事，关怀学生，了解学生，以人为本，管理好刚刚接手的班级。在一年多的努力后，我倍感欣慰又无比傲慢的发觉，我的学生家长们由最初的挑剔、排斥变成了如今的接受、友好，有些女家长把我当成知心人，与我共享自己的悲伤与欢乐，有些学历较高的男家长由最初的不屑一顾变成今日的共同探讨、主动合作。家长的每一句感谢、每一次信任、每一个问候都是我真诚努力工作的结果。我作为一个班主任，家长的确定是对我最高的赞许与嘉奖，他胜过领导的表扬。假如这一点算得上收获的话，那就用它来聊以自慰吧。2、古道热肠，做孩子们的“好妈妈我所带的班，学生美好欢乐地成长，他们信任我，孩子们遇到困难，哪怕是家中的问题

12、，首先都会想到我，他们会向我诉说。一年中，我关注离异孩子的心情，准时做好孩子与家长的感情沟通与沟通工作，让孩子的心灵得到慰藉，让孩子远离父母离异带来的损害；关怀孩子的成长，并且热心地关心我的学生调整好父母的矛盾，让家长在走到婚姻的边缘时，准时驻足，还孩子一个完好的家；厚爱单亲孩子，用宽容与包涵，以柔克刚，胜利的转变了班上的一个小男孩，让他由当时的倔强冲动到今日的能听进老师的教育与批判，由当时的排斥语文学科到今日的“爱屋及乌；公平对待每一个孩子，我从没有因为孩子学习成果好坏、家庭贫富、父母地位而用有色眼镜看待孩子，相反，我常常关爱家庭贫困的外来打工人员的小孩。因此整个班里的同学们团结、友爱，班风

13、良好，班级气氛和谐。二、做好本分、做一名有实力的语文老师1、注重课堂教学身为语文老师的我，特别享受语文课堂。到了xx小学后，上公开课的机会多了，我喜爱语文教学的激情又被点燃了。为了上出一堂堂拿得出手的语文课，也为了让孩子们喜爱我这个语文老师，更为了让孩子们在语文课上有所收获，我始终做到在前一天备好第二天的课，争取不打没有预备的仗。为了上出让同行们满意的教研课，我在讨论教材之后，博采众长，细心设计，设计出有自己特色的语文课。来xx小学后我已胜利的上过了四次教研课，博得了大家的好评。2、注重培育学生能力语文课堂上我以训练学生的“听说读写能力为本，细心设计，让学生在每一堂课上不但会读而且课课动笔，写

14、句子、片段、练笔，并且准时批阅更正。学生在这样的训练中获益匪浅，我们班上的同学分析能力强，口头表达能力强，每次教研课上最精彩的地方都在学生的理解表达那里。身为四年级的孩子，他们写出的作文常常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦。3、狠抓基础学问与技能教学“不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河。在学习中，没有空中楼阁的传奇，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础学问。素养教育的大背景并不排斥基础学问的学习、基本技能的培育。因此，我从字词句入手，落实大纲提出的教学目标，让学生在常抓不懈的背景下力求人人把握，争取人人过关。每学期让学生们完成练笔及习作累计30篇左右，并且有指

15、导、有批阅。三、提升本事、取长补短xx小学师资力量雄厚，藏龙卧虎，人才济济。在这样的气氛中，我虚心向能人学习，学习他们的教学，学习他们的班级管理，学习他们的家长工作，学习他们的开展活动的能力，努力提升自己。孔子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。人是不行能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完善。我感觉到了自己的进步。在教学上、在开展活动上、在工作方法上的进步。四、教育科研方面来到xx小学后，我主动参加到了教育科研活动当中来，先后参加了市级语文课题中华经典诵读的实践讨论及省级电教课题家校联手 共诵经典 创建学习型家庭。在新的工作环境中，我专业成长停步不前，主要

16、缘由来自于自身思想上的惰性，因为不想去做所以不去做，消极怠慢，停步不前。更多时间是埋在作业堆中，每天主要的工作是挥动着红钢笔不停的画着勾勾叉叉，成了一个简洁的机器。每天的工作重心是查缺补漏，做着最低级的工作。下班后属于自己的时间更多被困乏侵占。周而复始，惰性形成，不再想着超越，没有精力去提高。尽管床头车上放满了书籍，但是看的速度慢得可怜。通常是写论文的通知来了，还没来得及动笔已经过期。这都是懒散惹的祸。在xx已经基本熟识了这里的工作环境与工作状况，因此在以后的工作中，我要转移工作目标，把自己从繁重的没有意义的工作中适当解脱，去充实自己，提升自己，进展自己。世人都在赞美蝶的秀丽与翩然，却都忽视了

17、化蛹成蝶的煎熬与历练的苦痛。既然选择了化蛹成蝶的道路，就应当立志耐得住孤独，忍得住苦楚。泰戈尔说过：“果实的事业是敬重的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地垂着绿荫的。那么，我将继续我“叶的事业，只为能为人类尽我最大的努力，成全一次舒服的呼吸，净化方寸之间。我努力着，为了那一抹绿色述职人：xxx年月日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页