小学生参加读书活动心得体会.docx

《小学生参加读书活动心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生参加读书活动心得体会.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生参加读书活动心得体会学生为了提高自己的阅读能力和数量，会去参与一些相关的读书活动，读书活动有什么意义呢？下面是由我为大家整理的“小学生参与读书活动心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。小学生参与读书活动心得体会一书籍是人类数百年来很多聪慧才智的载体，它记录着人类记几十年的学问教训。随着社会进展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海，不禁会想，我们为什么读书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。人为生存，为了考学，舍命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使

2、人深刻，伦理使人庄重，规律使人善辩。在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得学问。这是最浅显的作用。我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的学问，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品。这一层的读书只是为了生活和学识。不行否认，学问的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌吗？第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，正犹如一位学问渊博的学者谈话，“他的语言中无不闪耀智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的.品行，远比在生活磨砺中体会的深

3、刻，体会的彻底。正如林语堂所说的假如读者获得书中的“味，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，假如他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡的高兴。在

4、书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着或许读书所换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，或许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到很多方法，对于明白事理，应是特别重要的吧。在书籍中品味学问的博大精神。在书籍中培育修养的文静得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这或许是读书的真正目的吧。小学生参与读书活动心得体会二我们都知道书是人类的伴侣，自从我们认字开始，我们就与书为伴，而小学生是祖国的花朵，民族的盼望，为了让小学生

5、树立正确的读书看法，老师确定举行小学生读书活动，盼望在这次活动中能够总结阅历，有深刻的体会。对于小学生来说，有的学生虽然想要读多种多样的书，但是，由于他们的学问面有限，他们所接触的书的种类也有限，所以，他们的读书能力还需要在老师家长的关心下提高，这时候，老师开展一系列的读书活动，然后在活动中总结，就可以做到心中有数，明白学生们喜爱哪一类书，厌烦哪些东西，在以后的教学中就会有针对性，对老师，对学生都好。反过来说，老师要想通过读书活动总结出阅历，那么，办一场比较胜利的读书活动是特别有必要的，那么，怎么可以办胜利呢？首先就需要老师们的以身作则了，老师可以提前读完一本书或者一段文章，然后写下自己的读后

6、感，为学生谈谈感受，鼓舞学生去探究书的奥妙，与此同时，也为学生树立一个正确的典范。其次，为学生开展一个清静的读书环境，让他们自己去学习，有不懂的地方，可以自己先去查找答案，要是找不到，可以再寻求老师的关心，为他们预备各种类型的书，然后了解他们的兴趣。在这样的读书活动总结中，我们不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以提升他们对书的兴趣，对他们的品德都会有一个质的飞跃。对于老师，在以后的教学中，也会起到事半功倍的作用，对于双方都会有许多好处。小学生参与读书活动心得体会三琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增添了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获

7、得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。如今将读书活动总结总结如下：一、呈现的风采1。让学生显风采。在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书打算中来。协作学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生主动投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生创造展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2。让家长显风采。在读书活动中，为了让更多的家

8、庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。二、开展读书活动的措施1要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。2利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的兴趣。3要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。4鼓舞学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。5开展“我与家长共读一本好书的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之

9、乐。6围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。7要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。小学生参与读书活动心得体会

10、四本学期我读了xx写的xx。让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事。xx一书中描写了一群充满活力，主动要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育胜利的基础。读xx，我走入xx的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中

11、包含着对于生活的追求。xx先生在翻译xx时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。xx中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过xx的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成

12、为一家，给我慰藉，给我荣耀！先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否接受了惩处。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，

13、人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页