高层领导者任职资格评价标准.doc

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1、高层领导者任职资格评价标准要提高公司的管理水平，各级领导者的领导与管理能力的提升是关键，各级管理者必须不断对照任职资格标准来修炼自己的行为，提高公司的核心竞争力，促进公司持续和稳定发展。任职资格标准是任职者取得高绩效关键行为的提炼，它指引任职者高效率去获得成功。因此管理者任职资格标准是评价管理者任职状况的基准，经过公司办公会议认真讨论，对公司高层领导的认知状况的评价标准规定入校：一、 评价标准评价标准权重组织与文化建设30%干部培养35%方针管理20%工作态度15%二、 评议标准细则1、 组织文化与建设1) 具有强烈的责任感与使命感去推动组织与文化建设。2) 虔诚的传播公司的愿景和核心价值观，

2、及时传达、解释、辅导员工理解公司的方针政策，提升公司的核心竞争力。在关键行为过程中言传身教，培养下属。3) 在组织建设与流程建设方面，学会木桶原理，注重组织的均衡发展。应将主要精力去发现例外及外部变化，在处理例外事件中，不断将例外规范化，使之成为例行；通过走动管理和审计发现“瓶颈”，并及时有效的组织流程和结构优化，消除障碍；敏锐感觉外部变化，并适应性的促进组织结构和流程的优化，有效促进组织结构的提高。4) 自我批判，加强沟通，营造有利于员工成长，用于创新，自我超越的环境和团队合作氛围，推动与带领员工努力实践，在工作中以积极的心态接受优胜劣汰的事实。5) 在团队中营造树正气，敢于承担责任，勇于负

3、责，不捂盖子，对于公司的流程及部门工作中的问题敢于陈述己见的组织氛围。6) 努力促进组织运作效率的提高，通过明确各层面应负责任及绩效考核标准，增强员工工作的明确性和责任性。2、 干部培养1) 营造干部成长的环境，建立选拔和甄别干部的机制，创造团队合作的氛围，使优秀员工脱颖而出。在关键工作过程中言传身教，作何团队教练，使团队业绩不依赖于各别人包括主管本身。2) 善于引导员工树立积极地人生观，强烈的责任感和使命感。围绕组织目标，辅导员工推进公司的管理改进和制度化建设，从而提高团队的绩效，以提高公司的核心竞争力为中心，注重被培养干部的质量与数量。3) 营造良好的学习氛围，强调终身学习，培育学习型组织

4、。善于总结案例，通过案例中关键事件过程的培训、追溯和分析，发现和培养干部的优秀品格和素质。4) 从公司利益出发，对优点突出缺点也突出的员工，能在工作中进行培养和管理，发挥其所长，修正其所短。要清醒的认识到明哲保身的干部是公司的陷阱，要教育和改造他们。3、 方针管理1) 参与公司目标的制定 基于公司价值观和管理理念的理解，从追求公司整体最佳角度，对公司的长、短目标的形成提出个人意见。 为公司制定的目标必须是经过精心调查、具体而操作的。 将达成共识的公司目标转化为可衡量的结果性指标（业绩指标），作为形成公司对外策略和内部方针的基础。 按照公司战略目标的要求，组织制定清晰、明确、可执行的合适方法和操

5、作程序，并将当前和可预见的资源、时间、组织结构、技术等限制条件考虑在内。2) 监督、检查公司目标、策略及方针的实施。建立与公司目标、策略先关的业绩指标，区分优先级别，落实责任单位，建立监督、检查机制，进行实施过程监控及管理流程优化。4、 职业素养与工作态度1) 要不断提升与自己任职岗位相适应的职业素质和技能；要不断的修炼自己的概念思维、组织理解与管理能力；对工作要有前瞻性；要有较强的人际理解和沟通能力，与影响力并善于培养他人。2) 以公司利益为重，在任何情况下，为了公司利益甚至可以不顾及个人的面子和名誉，实施求实的面对和处理问题，不推卸责任。在工作中出现问题时，主动自觉的寻找自身原因，不断改进

6、。3) 在工作中始终保持积极向上的精神状态，不断学习进取，热情的对待工作和同事，以积极的心态面对压力、困难和挫折。4) 胸怀开阔，以包容心、同理心、平常心和自信心去接受并鼓励他人提出批评和不同意见。善于团结不同意见的人甚至反对过自己的人共同实现公司目标。5) 能牺牲个人利益，服从公司整体利益勇于承担责任和风险（岗位风险和创业过程中的风险）。附件：高层管理者99年度任职状况述职表 二OOO年一月八日高层管理者99年度任职状况述职表 （高级副总裁及以上） 姓名-工号-部门-职务-述职时间-深圳华为技术有限公司 二OOO年一月 【自检表】本职位关键绩效指标1、2、3、4、5、自评综述栏一、 组织与文

7、化建设（对照标准分项评述）1) 2) 3) 4) 5) 6) 评分要素：1、 2、 3、 4、 5、 6、 权重：20 20 20 20 10 10 自评分二、 干部培养（对照标准分项评述）1) 2) 3) 4) 评分要素：1、 2、 3、 4、 权重：25 25 25 25 自评分三、 方针管理（对照标准分项评述）1) 2) 评分要素：1、 2、 权重：50 50 自评分四、 职业素养与工作态度（对照标准分项评述）1) 2) 3) 4) 5)评分要素：1、 2、 3、 4、 5 权重：20 20 20 20 20自评分总评要素组织文化建设干部培养方针管理工作态度总分权重30352015自评分

8、评价结果自评： 杰出 良好 尚可 不足【案例】案例描述（一）案例描述的要求：99年度发生的由本人主要参与的典型事例，两件成功的，一件不成功的。描述具体的时间、地点、人物。主要是描述当时所做、所想、所感-事情的最终结果越具体越好。一叶不够，可以自己补充。【案例】案例描述（二）案例描述的要求：99年度发生的由本人主要参与的典型事例，两件成功的，一件不成功的。描述具体的时间、地点、人物。主要是描述当时所做、所想、所感-事情的最终结果越具体越好。一叶不够，可以自己补充。【案例】案例描述（三）案例描述的要求：99年度发生的由本人主要参与的典型事例，两件成功的，一件不成功的。描述具体的时间、地点、人物。主要是描述当时所做、所想、所感-事情的最终结果越具体越好。一叶不够，可以自己补充。