轮复习生态系统.ppt

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1、1 1、下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长、下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是 A.A.甲、乙两种群可能为竞争关系甲、乙两种群可能为竞争关系 B.t1-t2 B.t1-t2时间内甲、乙种群呈时间内甲、乙种群呈“S”“S”增长增长 C.t2-t3 C.t2-t3时间内甲种群出生率大于死亡率时间内甲种群出生率大于死亡率 D.t3-t5 D.t3-t5时间内甲、乙两种群密度的变化趋势不时间内甲、乙两种群密度的变化趋势不同同B 2.2.左图表示左图表示3 3个共存物种的资源利用曲个共存物种的资源利用曲线

2、，图线，图a a和图和图b b 中中3 3个物种的资源利用状个物种的资源利用状况不同，下面是对图况不同，下面是对图a a中中3 3个物种与图个物种与图b b中中3 3个物种相比较的几种说法，正确的个物种相比较的几种说法，正确的是（是（）A A图图a a中中3 3个物种的种内斗争激烈，图个物种的种内斗争激烈，图b b中中3 3个物种的种间竞争激烈个物种的种间竞争激烈B B图图a a中中3 3个物种的种间竞争激烈，图个物种的种间竞争激烈，图b b中中3 3个物种的种内斗争激烈个物种的种内斗争激烈C C如果资源有限，图如果资源有限，图a a中物种中物种2 2有被排有被排除的危险，图除的危险，图b b

3、中物种中物种3 3有被排除的危险有被排除的危险D D两图中的物种间的种间竞争激烈程两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等度相等A A4.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（的组合，从而使它们能（）A.有效降低竞争程度有效降低竞争程度B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.增加生物种类的多样性增加生物种类的多样性D.以上都正确以上都正确D3.森林生态系统对太阳能量的利用率远大于农森林生态系统对太阳能量的利用率远大于农田生态系统，主要原因是前者田生态系统，主要原因是前者（

4、）A以木本植物为主以木本植物为主 B土壤肥沃土壤肥沃C不施农药不施农药D植物群落有分层结构植物群落有分层结构D【例【例6 6】某研究小组的同学利用样方法研究野山某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上坡上A A、B B、C C三个不同地点的植物群落，同时还三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：根据所得数据回答问题：植物种类植物种类地地点点A地地点点B地地点点C非生物非生物因素因素地地点点A地地点点B地地点点C草草359风速风速低低高高高高蕨类植物蕨类植物758距地面距地面1.5米米的光强的光强低低中

5、中高高灌木灌木15 42土壤湿度土壤湿度（%）483515松树松树020土壤的有机土壤的有机物（物（%）6.53.8205落叶树落叶树20 50土壤深度土壤深度（cm）300100 15土壤氨量土壤氨量（mgkg-1）9.44.52.3（1）如果分别用甲、乙表示地点如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的二者的关系可表示为下列图中的()C（2）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用群密度，一

6、般不能采用，理由是：，理由是：。（3）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于地点将发生的群落演替属于，这种环境因为保留了大量的这种环境因为保留了大量的和和。所以演替到所以演替到所经历的时间会比较所经历的时间会比较。大多数土壤动物身体微小难以标记，大多数土壤动物身体微小难以标记，标志重捕法标志重捕法其活动范围小，其活动范围小，标记个体很难与无标记个体充分混匀标记个体很难与无标记个体充分混匀次生演替次生演替有机质有机质孢子、种子孢子、种子短短顶极群落顶极群落（4）参考表中非生物因素，落叶树在地点）参考表中非生物因素，落叶树在地

7、点C不不能生长的原因是能生长的原因是(至少说出两个原因）至少说出两个原因）:。土壤深度不够，不足以支持高大树木的生长土壤深度不够，不足以支持高大树木的生长土壤湿度小，水分不足以支持树木的生长土壤湿度小，水分不足以支持树木的生长土壤氨的含量低，缺少养分供树木生长土壤氨的含量低，缺少养分供树木生长一、生态系统的成分一、生态系统的成分 非生物非生物成分成分生物生物成分成分阳光、温度、空气、土壤、水分阳光、温度、空气、土壤、水分各种有机和无机物质。各种有机和无机物质。生产者生产者消费者消费者分解者分解者绿色植物（能生产有机物）绿色植物（能生产有机物）,最主最主要要初级消费者初级消费者次级消费者次级消费

8、者三级消费者三级消费者植食性动物，如鼠、植食性动物，如鼠、兔等。兔等。以植食性动物为食的以植食性动物为食的肉食性动物，如黄鼬、肉食性动物，如黄鼬、猫头鹰等。猫头鹰等。以小型肉食动物为食以小型肉食动物为食的大型肉食动物，如的大型肉食动物，如虎、狼等。虎、狼等。细菌、真菌、腐食性动物，如霉菌、蘑细菌、真菌、腐食性动物，如霉菌、蘑菇、枯草杆菌、蚯蚓、粪金龟等。菇、枯草杆菌、蚯蚓、粪金龟等。成分成分 有人说：有人说：“植物都是生产者，动物都是消费植物都是生产者，动物都是消费者，微生物都是分解者。者，微生物都是分解者。”这种说法有何不妥？这种说法有何不妥？试举例说明。试举例说明。寄生植物（如菟丝子、大王

9、花）寄生植物（如菟丝子、大王花）消费者；消费者；腐食动物（如蚯蚓、蜣螂）腐食动物（如蚯蚓、蜣螂）分解者；分解者；自养微生物（如硝化细菌）自养微生物（如硝化细菌）生产者；生产者；某些共生、寄生微生物（如肺炎双球菌）某些共生、寄生微生物（如肺炎双球菌）消费者。消费者。二二 、生态系统的营养结构、生态系统的营养结构食物链和食物网食物链和食物网食物链食物链 各种生物之间由取食或被食关系而形成各种生物之间由取食或被食关系而形成 的联系。的联系。食物网食物网 在一个生态系统中，许多食物链彼此在一个生态系统中，许多食物链彼此 交织在一起，构成网状的营养结构，交织在一起，构成网状的营养结构，称为食物网。称为食

10、物网。例：例：绿色植物绿色植物蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇老鹰老鹰绿色植物绿色植物兔兔昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟青蛙蛇蛇老鹰老鹰 地球上几乎所有的生态系统所需要的能地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。量都来自太阳。进入生态系统中生物体的能量是生产者进入生态系统中生物体的能量是生产者光合作用吸收的能量。这些能量固定到生产者光合作用吸收的能量。这些能量固定到生产者所制造的有机物中。所制造的有机物中。进入生态系统中的太阳能约占太阳向进入生态系统中的太阳能约占太阳向地球输送能量的地球输送能量的1%1%。三、三、能量流动和物质循环能量流动和物质循环 能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失能量流动：生态

11、系统中能量的输入、传递和散失输入一个营养级的能量转移方向：输入一个营养级的能量转移方向：（1）呼吸作用中热能散失）呼吸作用中热能散失（2）分解者利用）分解者利用（3）被下一营养级同化）被下一营养级同化（4）未利用）未利用“摄入摄入”和和“同化同化”能量流动是单向不循环的能量流动是单向不循环的能量传递效率：能量传递效率：10%20%指某一指某一营养级营养级同化同化的能量与前一的能量与前一营养级营养级同化同化的能量之比的能量之比大气中的大气中的CO2燃燃烧烧光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用植物植物动物动物摄食摄食微微生生物物的的呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用动植物的遗体和排出物动植物的遗体和排出

12、物泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油二二.碳循环碳循环特点：特点：（1 1）碳的循环形式：）碳的循环形式：（2 2）碳在非生物自然界中的存在形式：）碳在非生物自然界中的存在形式：（3 3）碳在生物体内的存在形式：）碳在生物体内的存在形式：（4 4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：CO2CO2；食物链；食物链；生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧CO2CO2和碳酸盐；和碳酸盐；含碳有机物；含碳有机物；绿色植物的光合作用；绿色植物的光合

13、作用；【例【例7】对生态系统中能量流动的研究可以在种群、对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。食物链和生态系统三个层次上进行。19601962年，年，用一种单细胞藻来喂养水蚤，以不同的速率添加单用一种单细胞藻来喂养水蚤，以不同的速率添加单细胞藻来控制食物供应量，还以各种速率移走水蚤细胞藻来控制食物供应量，还以各种速率移走水蚤并变更移走水蚤的年龄，测定不同年龄对能量转化并变更移走水蚤的年龄，测定不同年龄对能量转化效率的影响。他比较详细地研究了效率的影响。他比较详细地研究了Y/I I与与各种因素的关系，其中各种因素的关系，其中Y代表代表收获量（即移走的水蚤量），收获

14、量（即移走的水蚤量），I I代表取食量（即添加的单细胞代表取食量（即添加的单细胞藻量，通常全部都被水蚤吃掉），藻量，通常全部都被水蚤吃掉），请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：（1）水蚤在生态系统中属于）水蚤在生态系统中属于（成分），该实验（成分），该实验研究的是在研究的是在层次上的能量流动分析。层次上的能量流动分析。（2）单细胞藻转化为水蚤生物量的效率为）单细胞藻转化为水蚤生物量的效率为。（3）研究表明水蚤的）研究表明水蚤的Y总是远小于总是远小于I I，主要原因是，主要原因是，这体现了能量流动的特点是，这体现了能量流动的特点是。消费者消费者种群种群Y/I水蚤的呼吸消耗水蚤的呼吸消耗逐级递

15、减逐级递减（4）假如水蚤的呼吸量为）假如水蚤的呼吸量为R，单细胞藻未被水蚤利用，单细胞藻未被水蚤利用的量为的量为Q，请用等式表示它们与，请用等式表示它们与Y、I的关系的关系:。（5）Y/I与移走水蚤的年龄有关，此值在移走成年水蚤与移走水蚤的年龄有关，此值在移走成年水蚤时较时较，而在移走幼年水蚤时较，而在移走幼年水蚤时较，试分析其原因，试分析其原因。（6）这项研究对渔业生产所具有的指导意义是）这项研究对渔业生产所具有的指导意义是。I=Y+R+Q高高低低移走成年个体，使种群年龄趋向增长型，有利于种群增长移走成年个体，使种群年龄趋向增长型，有利于种群增长合理确定捕捞量，适时捕捞成鱼合理确定捕捞量，适

16、时捕捞成鱼8、如图表示生态系统内各种成分相互的作用关系。、如图表示生态系统内各种成分相互的作用关系。据图回答：（方括号内写字母）据图回答：（方括号内写字母）（1）该生态系统的能量流动）该生态系统的能量流动是从是从的的开始的。开始的。（2）G代表代表，它是它是所产生的。所产生的。（3）F的作用是的作用是。（4）如果发生）如果发生瘟疫，初级肉食动物大量死亡，瘟疫，初级肉食动物大量死亡，C将发生将发生的变化是的变化是，E将发生的变化是将发生的变化是。A太阳能太阳能CO2生物的细胞呼吸生物的细胞呼吸分解有机物，实现物质循环分解有机物，实现物质循环数量增多数量增多数量减少数量减少 食物网中种群数量变化的

17、连锁反应剖析食物网中种群数量变化的连锁反应剖析（1）单条食物链中生物数量变动关系）单条食物链中生物数量变动关系捕食者数量先减少，则被捕食者数量就会增多；若捕食者数量先减少，则被捕食者数量就会增多；若捕食者数量增多，则被捕食者数量就会下降；还有一捕食者数量增多，则被捕食者数量就会下降；还有一种极端现象可能使被捕食者数量难以恢复。种极端现象可能使被捕食者数量难以恢复。（2）复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应）复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析在一个复杂的食物网中，当某生物种群因某种原分析在一个复杂的食物网中，当某生物种群因某种原因而发生变化时，对另一种群生物数量的影响，沿不因而发生

18、变化时，对另一种群生物数量的影响，沿不同的线路分析会有不同的结果，此时应遵循以下原则：同的线路分析会有不同的结果，此时应遵循以下原则：生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少。生产者数量的增加或减少。处于最高营养级的种群其食物有多种来源时，处于最高营养级的种群其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。生较大变化。分析时以中间环节少的作为分析分析时以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级到低营依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级到低营养级。养级。如：如：G因某种原因大量减少，则因某种原因大量减少，则H基本稳定，基本稳定，C_F因某种原因大量减少，则因某种原因大量减少，则H基本稳定，基本稳定，C_减少减少增加增加