课外文言文阅读启示.ppt

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1、专题训练：专题训练：课外文言文的课外文言文的“道理与启示道理与启示”(二二)晏子谏景公晏子谏景公（2010年南宁市中考题）年南宁市中考题）景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉怪哉!雨雨雪三日而天不寒。雪三日而天不寒。”晏子对曰：晏子对曰：“天不寒乎天不寒乎?”公笑。公笑。晏子曰：晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也人之寒，逸而知人之劳。今君不知也!”公曰：公曰：“善善!寡人闻命寡人闻命矣。矣。”乃令出

2、裘发粟与饥寒者。乃令出裘发粟与饥寒者。孔孔子闻之曰：子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”(选自刘向晏子春秋选自刘向晏子春秋)注注晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。君。闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。17解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(2分分)(1)晏子入见，立有间晏子入见，立有间见：见：(2)公被狐白之裘公被狐白之裘被：被：18将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分分)怪哉怪哉!雨雪三日而天不寒。雨雪三日而天不寒。译文：译

3、文：19用自己的语言概括文中景公或晏子的性格用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。特征。(2分分)景公：景公：晏子：晏子：17解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(2分分)(1)晏子入见，立有间晏子入见，立有间见：晋见或拜见见：晋见或拜见(2)公公被被狐白之裘狐白之裘被：被：通通“披披”，披着，披着18将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分分)怪哉怪哉!雨雪三日而天不寒。雨雪三日而天不寒。译文：译文：奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），天气却不寒冷。（得分点：天气却不寒冷。（得分点：“雨雪雨雪”1分，句意完分，句意完整

4、，句子通顺整，句子通顺1分，共分，共2分。）分。）19用自己的语言概括文中景公或晏子的性格用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。特征。(2分分)景公：虚心纳谏，知错能改。景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。（任选一人作答，根据要点给分，每点（任选一人作答，根据要点给分，每点1分，共分，共2分分）一、例题一、例题交流我们做过的课外文言文交流我们做过的课外文言文齐齐人人好猎者好猎者，说一说其中包含的道理与启示。，说一说其中包含的道理与启示。道理：事物的规律道理：事物的规律启示：启发指示，使有所领悟。启示：启发指示，使有所领悟。原

5、文原文：齐人齐人有好猎者，有好猎者，旷日持久旷日持久而不得兽。而不得兽。入则愧其家室，出则愧对其知友州里，惟入则愧其家室，出则愧对其知友州里，惟其所以不得之故，则其所以不得之故，则狗狗劣劣也。欲得良狗，也。欲得良狗，则家贫无从。于是则家贫无从。于是还疾耕还疾耕，耕则，耕则家富家富，家，家富则有以富则有以求良狗求良狗，狗良则，狗良则数得兽数得兽矣。田猎矣。田猎之获，常之获，常过人过人矣。非独猎也，矣。非独猎也，百事也尽然百事也尽然。齐人有好猎者齐人有好猎者齐人好猎者译文译文：有个爱好打猎的齐国人，花了很多有个爱好打猎的齐国人，花了很多时日也没有猎到野兽，在家愧对妻子和孩时日也没有猎到野兽，在家愧

6、对妻子和孩子，在外愧对（邻里）朋友。他打猎无收子，在外愧对（邻里）朋友。他打猎无收获的原因，是因为狗不好。他想得到一条获的原因，是因为狗不好。他想得到一条好的猎狗，好的猎狗，但他家里很贫穷，没有办法买但他家里很贫穷，没有办法买得到。得到。于是他就于是他就赶紧赶紧回家努力耕地，努力回家努力耕地，努力耕地家里就富了，家里富裕了就有钱来买耕地家里就富了，家里富裕了就有钱来买驯良的猎狗，有了好狗就屡屡打到野兽了。驯良的猎狗，有了好狗就屡屡打到野兽了。因此打猎的收获，常常超过别人。不只是因此打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，任何事都是这样。打猎如此，任何事都是这样。本文给我们的本文给我们的启示启

7、示:归纳答题格式：归纳答题格式：针对范围针对范围+正面论述正面论述/反面论述（要、应该反面论述（要、应该/不能、不应）不能、不应）启示启示:1、人在遇到困难时人在遇到困难时，不可不可勉为其勉为其难，有时暂时后退是为了更好地前进。难，有时暂时后退是为了更好地前进。（或：或：2、做任何事情做任何事情不能不能一味蛮干，当失一味蛮干，当失败时，败时，应该应该注重考虑成功的策略注重考虑成功的策略。3、这篇这篇寓言说明事物之间是相互联系的，办事寓言说明事物之间是相互联系的，办事要要考虑到各方面的因素；考虑到各方面的因素；）归纳答题思路：归纳答题思路：在疏通文意的基础上：在疏通文意的基础上：2、找出、找出关

8、键关键词句词句3、确定、确定情感倾向情感倾向（赞扬（赞扬/批评）批评）4、确定、确定针对范围针对范围。A找找标题标题B找找显示人物特点的词句显示人物特点的词句C找找中心句中心句1、确定、确定主要主要人物人物5、套用、套用格式格式。神童神童原文：原文：饶州自元丰末，朱天锡神童饶州自元丰末，朱天锡神童得官，俗俚争慕之。小儿不问如何，得官，俗俚争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之五经粗能念书，自五六岁即教之五经，以竹篮坐之木杪，绝其视听。，以竹篮坐之木杪，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童，然夜苦之。流俗因言饶州出神童，然儿非其

9、质，苦之至死者盖多也。儿非其质，苦之至死者盖多也。原文翻译:北宋元丰年间，饶州有位神童，北宋元丰年间，饶州有位神童，叫朱天锡，因从小就能熟读经书而做了官。叫朱天锡，因从小就能熟读经书而做了官。但孩子生性好玩，不肯好好背记。但孩子生性好玩，不肯好好背记。就就让孩让孩子坐在竹篮里，挂在树上，断绝他们与外子坐在竹篮里，挂在树上，断绝他们与外界的联系。不少家长还请来家教，孩子背界的联系。不少家长还请来家教，孩子背完一本经，先生就能得到孩子父母的若干完一本经，先生就能得到孩子父母的若干铜钿，作为酬劳和奖励。结果，饶州的许铜钿，作为酬劳和奖励。结果，饶州的许多孩子因为不具备神童的料而被活活逼死。多孩子因为

10、不具备神童的料而被活活逼死。（二二）：）：神童神童告诉我们什么道理？告诉我们什么道理？教育孩子教育孩子要要因材施教因材施教，不能不能拔苗助长拔苗助长。（或：或：教育孩子教育孩子应该应该因材施教因材施教不能不能强迫强迫孩子学习自己不擅长的东西孩子学习自己不擅长的东西）（二二）：）：神童神童告诉我们什么道理？告诉我们什么道理？原文：原文：徐文贞宽厚徐文贞宽厚徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者藏之帽，公适见之。席将罢，主者检器，亡检器，亡其一，亟索之。公曰：其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。杯在，勿觅也。”此人此人酒酣潦倒，杯帽俱

11、堕，公亟转背，命人仍置其酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。帽中。只此一端，想见前辈之厚。注释注释主者：管家。主者：管家。【翻译】【翻译】徐文贞回到老家，宴请所有的亲戚和故友。徐文贞回到老家，宴请所有的亲戚和故友。其中一个人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的其中一个人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的帽子里，徐文贞恰巧看见了。宴席即将要完了帽子里，徐文贞恰巧看见了。宴席即将要完了的时候，主管检查餐具，发现丢了一具，急忙的时候，主管检查餐具，发现丢了一具，急忙到处找。徐文贞却说：到处找。徐文贞却说：“金杯在，不要再找了。金杯在，不要再找了。”那个偷金杯的人由于喝醉酒而摇

12、摇晃晃，（一那个偷金杯的人由于喝醉酒而摇摇晃晃，（一不小心）金杯和帽子都落在地上了，徐文贞急不小心）金杯和帽子都落在地上了，徐文贞急忙转过身去，让仆人仍然将金杯给他藏在帽子忙转过身去，让仆人仍然将金杯给他藏在帽子中。中。只这一件事，就可想见徐文贞前辈的宽厚只这一件事，就可想见徐文贞前辈的宽厚。巩固练习：巩固练习：（一）徐文贞宽厚（一）徐文贞宽厚说一说下面这篇文章告诉我们的道理。说一说下面这篇文章告诉我们的道理。巩固练习：巩固练习：（一）徐文贞宽厚（一）徐文贞宽厚答：这篇文章告诉我们的道理答：这篇文章告诉我们的道理：对待别人的错误对待别人的错误应该宽厚仁慈。应该宽厚仁慈。（或：或：重情谊重情谊待

13、人宽厚待人宽厚）说一说下面这篇文章告诉我们的道理。说一说下面这篇文章告诉我们的道理。巩固练习：巩固练习：阎百诗天质奇钝阎百诗天质奇钝 原文：原文：百诗先生为国朝经学大师百诗先生为国朝经学大师，记诵精博，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自诿，诿，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已或托词因病废学者，观

14、于先生，愧可知已。国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家。家。诿：推托。诿：推托。愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。已：太，过。愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。已：太，过。翻译：阎百诗先生是国中的经学大师，记忆力非凡。但是他的天资是非常愚钝，小时候读书，背诵上百遍才略微明白，他的身体又容易生病，他母亲不让他读书，他就暗暗记着不张口。就这样过了十年，一天，突然觉得豁然开朗。再看以前所读的书，一点都没有疑惑的地方。这是因为辛苦地堆积精力才会这样。世上的人以自己的愚笨而退缩。或者以自己生病为借口而荒废学业的人，和百诗先生相比，

15、可以知道自己有多惭愧。写一写下面这篇文章给我们的启示。写一写下面这篇文章给我们的启示。（二）阎百诗天质奇钝（二）阎百诗天质奇钝 启示：只要刻苦勤奋，就会学有所成，再难的事情也会变得容易。盲子失坠原文：有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！译文：有盲人路过干涸的小溪，（在）桥上失足坠落，两手抓住桥栏，小心谨慎地抱住，自己认为一失手必定坠入深渊中。路过的人告诉他说：“不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地

16、了。（或下面就是土地了）”盲人不相信，抓着栏杆不停地哭号，（时间）久了，（盲人）没有力气了，失手掉到地上。便自嘲道：“呵！早知道是实地，何必（这么）久自讨苦吃呢？”大道理（真理）很平实，在黑暗中守着迷茫，执著地呆在角落独自守旧的人，看看这（故事该）醒悟啊！巩固练习：巩固练习：议一议下面这则寓言的寓意议一议下面这则寓言的寓意 复习复习这则寓言告诉人们：1、不要固执己见，作茧自缚，要善于听取别人正确的意见，要勇于探索不断创新。2、要勇敢尝试，不要被自己的凭空设想的困难所吓倒。拓展训练：拓展训练：做事要善于把握时机，才能事半功倍。做事要善于把握时机，才能事半功倍。（四）（四）卞庄子刺虎卞庄子刺虎 做事不能目光短浅，要有远见。做事不能目光短浅，要有远见。（五）迂公修屋（五）迂公修屋