质点运动学习题.ppt
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1、问题问题1-3已知质点的运动方程为已知质点的运动方程为有人说其速度和加速度分别为有人说其速度和加速度分别为其中其中你说对吗你说对吗?分析:分析:xyoAB r错错11-7 一质点作匀速率圆周运动一质点作匀速率圆周运动,取其圆心为坐标圆点取其圆心为坐标圆点,试问试问:质点质点的位矢与速度的位矢与速度,位矢与加速度位矢与加速度,速度与加速度的方向之间有何关速度与加速度的方向之间有何关系系.分析:分析:质点作匀速率圆周运动质点作匀速率圆周运动,只有法向加速度只有法向加速度.OXR质点的位矢与速度垂直质点的位矢与速度垂直.质点的位矢与加速度反向质点的位矢与加速度反向.质点的速度与加速度垂直质点的速度与
2、加速度垂直.21-9下列说法是否正确下列说法是否正确:(1)质点作圆周运动时的加速度指向圆心质点作圆周运动时的加速度指向圆心;(2)匀速圆周运动时的加速度为恒量匀速圆周运动时的加速度为恒量;(3)只有法向加速度的运动一定是圆周运动只有法向加速度的运动一定是圆周运动;(4)只有切向加速度的运动一定是直线运动只有切向加速度的运动一定是直线运动.OXR错错错错一小球沿轨道匀速率运动一小球沿轨道匀速率运动错错对对任何匀速率运动的曲线运动任何匀速率运动的曲线运动.31-13如果有两个质点分别以初速如果有两个质点分别以初速抛出抛出,在同一平面内且与水平面的夹角分别为在同一平面内且与水平面的夹角分别为 1和
3、和 2。有人说。有人说,在任意时刻在任意时刻,两质点的相对速度是一常量两质点的相对速度是一常量,你说对吗你说对吗?oYX分析:分析:如果同时如果同时:t1=t2=t与时间无关是一常量与时间无关是一常量.如果不同时如果不同时:显然相对速度不是常量显然相对速度不是常量.41-3 如图如图1-3所示,湖中有一小船,岸上有人用绳跨过定滑轮拉船靠所示,湖中有一小船,岸上有人用绳跨过定滑轮拉船靠岸,设滑轮距水面高度为岸,设滑轮距水面高度为h,滑轮到原船位置的绳长为滑轮到原船位置的绳长为l0,试求:当试求:当人以匀速人以匀速v拉绳,船运动的速度拉绳,船运动的速度 v为多少?为多少?分析:若求得船的运动方程分
4、析:若求得船的运动方程x=x(t),根据根据v=dx/dt,即可求得船的运动速度即可求得船的运动速度v。解:建坐标系如图(定滑轮处为坐标原点):解:建坐标系如图(定滑轮处为坐标原点):设设 t 时刻船在时刻船在 x 处。处。所以船的运动速度为:所以船的运动速度为:方向:沿方向:沿X轴的负方向轴的负方向xOh51-4 1-4 一升降机以加速度一升降机以加速度1.221.22msms-1-1上升,当上升速度为上升,当上升速度为2.442.44msms-1-1时,有一螺丝自升降机的天花板上松脱,天花板与升降机时,有一螺丝自升降机的天花板上松脱,天花板与升降机的底面相距的底面相距2.742.74m m
5、计算:计算:(1)(1)螺丝从天花板落到底面螺丝从天花板落到底面 所需要的时所需要的时间;间;(2)(2)螺丝相对升降机外固定柱子的下降距离螺丝相对升降机外固定柱子的下降距离 。分析:该问题是一个关于相对运动的问题,解答时应重点把握分析:该问题是一个关于相对运动的问题,解答时应重点把握参照系的选取。参照系的选取。(1)可以选择地面为参照系,这样,电梯和可以选择地面为参照系,这样,电梯和 螺丝都相对地面运螺丝都相对地面运动,当两者的纵坐标同时,两者相遇。动,当两者的纵坐标同时,两者相遇。(2)也可选择电梯为参照系,电梯底面为纵坐标原点,此时也可选择电梯为参照系,电梯底面为纵坐标原点,此时要考虑到
6、螺丝相对电梯的速度和加速度。要考虑到螺丝相对电梯的速度和加速度。三体问题或多体问题的解决方法同上。三体问题或多体问题的解决方法同上。6解答解答(1):以地面为参照系,如图建立坐标系:以地面为参照系,如图建立坐标系:OXY升降机和与螺丝的运动方程为:升降机和与螺丝的运动方程为:当二者坐标一致时,螺丝落到底面上。当二者坐标一致时,螺丝落到底面上。螺丝相对于外面的柱子下降的距离为:螺丝相对于外面的柱子下降的距离为:7解答解答(2):以升降机为参照系,如图建立坐标:以升降机为参照系,如图建立坐标:OXY螺丝的加速度为:螺丝的加速度为:螺丝相对于外面的柱子下降的距离为:螺丝相对于外面的柱子下降的距离为:
7、螺丝落至底面时有:螺丝落至底面时有:升降机在该时间内升高的距离为:升降机在该时间内升高的距离为:OXY81-111-11:一足球运动员在正对球门前一足球运动员在正对球门前25.025.0 mm处以处以200 200 m/sm/s的初速率罚的初速率罚任意球,已知任意球,已知 球门高为球门高为3.443.44mm,若要在垂直于球门的竖直平面内将若要在垂直于球门的竖直平面内将足球直接踢进球门,问他应在与地面成什足球直接踢进球门,问他应在与地面成什 么角度的范围内踢出足球么角度的范围内踢出足球?(足球可视为质点足球可视为质点)析:被踢出后的析:被踢出后的足球,在空中作斜抛足球,在空中作斜抛运动,其轨迹
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