诗歌中的人物形象(适用).ppt

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1、考点解读1.鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；2.鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度 所谓所谓“形象形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和景物、事物形象。一般可分为人物形象和景物、事物形象。在命题时，在命题时，主要考察对主要考察对 “形象形象”的情感认知和理性思考。的情感认知和理性思考。人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景景（意象意象）（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象）物（咏物诗或杂诗中的物象）物（咏物诗或杂诗中的物象）形形 象象形象形象 具体要求具体要求 (1)(1)把握形象的特征把握形象

2、的特征(2)(2)分析寓于形象中的思想感情分析寓于形象中的思想感情(3)(3)理解形象的典型意义理解形象的典型意义 鉴鉴 赏赏 指指 导导 怎样把握人物形象怎样把握人物形象(1)(1)知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。(2)(2)抓人物的语言、神态、动作、心理等。抓人物的语言、神态、动作、心理等。(3)(3)分析诗中出现的具体景物的含义，理解这分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的人物形象的思想感情。些物象所承载的人物形象的思想感情。（4 4）分析诗歌人物形象所处的环境，包括时）分析诗歌人物形象所处的环境，包括时间，地点，周围景物等。间，地点，周围景物等。诗中常见的人物形象类

3、型：英雄；羁人；思妇；隐士；征人；悲士（壮志难酬）（常用术语见书本）2 2、试分析诗中所塑造的人物形象。、试分析诗中所塑造的人物形象。登幽州台歌登幽州台歌（唐（唐陈子昂）陈子昂）前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下。注释注释 幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。【参考答案参考答案】本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，】本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤通过直

4、抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。可见，诗歌表达的是对独的怀才不遇的封建士大夫形象。可见，诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。悲哀。课堂示例课堂示例3、简要分析诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象？、简要分析诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象？江雪寻陆鸿渐不遇江雪寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。(注：带

5、郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。)【参考答案参考答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。课堂示例课堂示例 （1 1）概说概说什么形象（性

6、格什么形象（性格+身份）身份）（2 2）结合诗句分析人物性格（结）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）展开具体的解说。合表达技巧）展开具体的解说。（3 3）指出描写这个形象的意义。）指出描写这个形象的意义。（情感，理想，追求等）（情感，理想，追求等）规规范范答答题题技技巧巧2.答题套路这首诗塑造了一个（）的形象。这个可以从（）句看出，这句通过()描写将（）人物形象展现出来。这个形象是（）的代表，在他的身上集中体现了（）的社会现实，传达出诗人（）的情感。作业：作业：分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇 中女主人公形象中女主人公形象 点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，

7、薄汗轻蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。把青梅嗅。塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展

8、现了人物少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在在在在“走走走走”与与与与“回首回首回首回首”的矛盾和的矛盾和的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰的掩饰的掩饰的掩饰中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、中展现了想见有怕见的微妙

9、复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。爱恋等）。爱恋等）。爱恋等）。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象什么形象形象的特征形象的特征形象的意义形象的意义 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。酬、报国无门的感慨。课课堂堂示示例例简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马

10、戍梁州。关河梦断何处，尘暗当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。的三山。江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗的前两句描绘了怎样的环境。这首诗的前两句描绘了怎样的环境。试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。（1 1）寒冷、寂静（或：冷峭）寒冷、

11、寂静（或：冷峭）课堂示例课堂示例什么形象什么形象形象的特征形象的特征形象的意义形象的意义（2）是一个清高孤傲的形象。）是一个清高孤傲的形象。形体孤独，性格显得清高孤傲，形体孤独，性格显得清高孤傲，是诗人是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。寄托和写照。1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪

12、放自负的性格。2 2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。及人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对展现的是悠游自在的隐居生活，表

13、现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝山居秋暝通过对晚秋通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。4 4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。展的怀才不遇的知识分子形象。常见人物形象举隅

14、常见人物形象举隅8 8爱恨情长的形象。如柳永的爱恨情长的形象。如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女子离写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。长的艺术形象。7 7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词凉州词，王，王昌龄的昌龄的出塞出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的的兵车行兵车行则体察人民痛苦，反对战争。则体察人民痛苦，反对战争。6 6友人送别、思念故乡的形象。如李白的友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦赠汪伦、王维、王

15、维的的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟。5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示示儿儿、十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作、破阵子破阵子。常见人物形象举隅常见人物形象举隅 1、简析下面这首诗中的人物形象。简析下面这首诗中的人物形象。春怨春怨 金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫叫枝上啼。打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。【参考答案参考答案】闺中少妇。时值春日，远怀征闺中少妇。时值春日，远怀征夫的怨诗。写出封建社会兵役制度和战争给妇夫的怨诗。写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。女带来的痛苦。课堂示例课堂示例